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  • 2021-04-17 发布

语文计划总结之《雷雨》教学反 思

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语文计划总结之《雷雨》教学反 思   本文用精练的文字,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的 自然景象。为了不雷同,我对每段的教学方法的选择各不相同,雷雨前 用欣赏美文的方法 “让孩子说说哪些景色写得好,为什么?”,雷雨中 则用“你能提出什么问题考考大家?”,雷雨后用画画的形式展示自己 对课文的理解。让自己感触最深的是教学第二段,用这样的方法教学, 最大限度激发了学生的兴趣,每位学生都想提出有难度的问题考倒同学, 在问题的反馈上来看,学生确实是作了思考,提出的问题跟自己备课时 想得一样,而且有些好的同学提出了“字词推敲”的问题,如:“往窗 外望去”为什么不写成“往窗外看去”?有什么不同?我想在以后的教 学中,我还应该多尝试这样的教学。