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  • 2021-04-17 发布

数学计划总结之八年级教学工作计划3

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数学计划总结之八年级教学工作计划3 ‎ ‎   一、学生情况分析 ‎  本班学生共46人,男生32人女生14人。大部分女生能主动学习,但记忆和学习方法仍有待改善。男生是班级的薄弱环节,其中大部分男生学习兴趣不高,学习态度不端正。需要加以改善。‎ ‎  初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。‎ ‎  80以上70——7960——6950——5940——4940一下 ‎  无8人13人14人6人3人 ‎  根据去年期末成绩分析:大部分学生都集中才50到69段,高分段人数甚少,还有部分后进生需要加强辅导和提高。‎ ‎  三、教材分析 ‎  本学期所授的内容是中国历史古代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元,共十二课和四个探究课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。‎ ‎  四、教学措施 ‎  1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。‎ ‎  2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。‎ ‎  3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。一节课是四十分钟,再除去两分种准备时间,实际只有三十八分种。我打算将课堂内的三十八分种分成三份:前五分种复习上节课所学的内容,导入新课;中间三十分种教学新课;后几分钟练习巩固。‎ ‎  4、教会学生学习方法。在上一个学期教学过程中,我在指导学生自主学习上做得不够好,本学期我要教会学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握历史学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。‎ ‎  5、认真完成学校布置的各项常规教学工作,按质按量完成备课、上课、批改作业等常规教学任务。‎ ‎  五、教学进度 ‎  第一单元 史前时代 (9.2——9.21)‎ ‎  第一课     人猿相揖别                                   2课时 ‎  第二课     原始农业和先民的家园                         2课时 ‎  第三课     传说时代的文明曙光                           1课时 ‎  探究一     保护我们身边的古老文明                       1课时 ‎  第二单元           文明的起源(9.21——10.13)‎ ‎  第一课     得天独厚的大河文明                           3课时 ‎  第二课     早起国家的形成                               4课时 ‎  第三课     告别野蛮                                     3课时 ‎  探究二     感悟沧桑巨变                                 1课时 ‎  第三单元           农耕文明时代(上)——相继兴衰的欧亚国家(10.13——11.11)‎ ‎  第一课      希腊、罗马与欧洲古典文明                    3课时 ‎  第二课      欧洲中世纪与基督教文明                      3课时 ‎  第三课      阿拉伯帝国与伊斯兰文明                      3课时 ‎  探究三      从宗教景观看文化的多样性 ‎                    1课时 ‎  第四单元           农耕文明时代(下)——相继兴衰的欧亚国家(11.11——12.23)‎ ‎  第一课      从封邦建国道一统天下                        5课时 ‎  第二课      汉唐盛世                                    4课时 ‎  第三课      多元文化的交融和世俗的时代                  4课时 ‎  探究四      过年:感悟我们身边的传统                    1课时 ‎  期末复习:(12.24——期末)‎