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‎2020年小学教学工作计划 ‎2020年小学教学工作计划 今年，我校将坚持科学发展观的指导，认真贯彻各级素质教育会议精神和市教育体育局2020年工作意见精神。根据市教研室和镇教育厅今年的教学重点，更新教育理念，大力实施素质教育，认真探索和改变教学方法和手段，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创造人民满意的教育。‎ 首先，认真做好期末考试质量分析，发扬成绩，发现问题，明确未来努力方向。‎ 学校要认真做好期末学术考试质量分析工作，找到自下而上的方法，对期末学术考试质量进行全面细致的分析，表彰教师的突出成绩和奉献精神。学校领导要做好本职工作，加强对薄弱学科的跟踪和监督，多听取薄弱学科教师的讲课，多了解他们备课的情况，帮助他们发现差距，寻求进步，真正发挥期末学业质量测试在规范课堂教学行为中的作用，为今后的教学提供跟踪服务。‎ 二是做好教学管理，进一步规范办学行为 ‎1、扎实做好教学日常管理工作。‎ 要认真贯彻省素质教育工作会议和《小学教学工作常规》的精神，做好备课、上课、学生练习、作业批改、评估、课外指导、考试等环节的研究、指导和管理工作。应努力做到工作的针对性和细节性，以有效落实教学常规的各项要求，有效减轻学生的沉重负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。‎ 学校应进一步完善教学例行检查制度、考核评价制度，借鉴企业管理经验，建立日清或日清每周结算制度，做好各项教学例行工作的实施，全面实施精细化管理。学校不仅要把教师教学常规的管理和实施作为一个重要问题来保证教学工作的高效有序运行，还要把学生的学习常规作为一个重要的教学课题来研究。目前，许多学生还没有真正形成良好的学习习惯。我们必须正视学生学习过程中的问题，持之以恒，循序渐进，密切关注学生的学习规律。学校应该在学生成长的全过程中开展有规律的学习工作。‎ ‎2、进一步强化质量意识 充分认识教学质量是办学的基础和学校发展的生命线。学校要保持良好的质量，切实采取有效措施完成教学任务，提高教学质量，确保市教育体育局举办的“学生学科质量分析数据采集”取得优异成绩。‎ ‎3、认真落实镇教育厅备课改革计划 根据教育局发布的我市小学教师备课改革方案，将进行备课改革，在保证备课有效性和针对性的基础上，努力减少教师低效劳动，有效减轻教师工作量。学校和教师应增强责任感，坚决避免备课或上课。学校应该加强这方面的检查。学校应在学期中、期末进行定期检查，每周检查一次所有教师，找出问题并及时纠正。‎ ‎4、加强辅助优转难工作 进一步加强对优秀学生、边缘学生和学习困难学生的引导和转化。学期开始时，学校和老师将制定一个可行的计划来帮助有学习困难的学生。学校应该早计划，早实施。教师应该采取更多的行动，少抱怨，多考虑。他们应该从“轻负担、高质量”的理念出发，培养学生的兴趣，让学生学会学习，学会享受学习，促进学生的全面发展。我们应该精心组织兴趣小组，从学校的实际出发，精心组织，设定目标、时间、地点和内容。‎ ‎5.进一步加强体育、艺术和卫生工作 做好体育与健康工作，坚持每日大课间活动，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间，组织参加灵山镇春季运动会，举办2020年艺术节和体育节。我们要努力培养学生的各种艺术素质，积极做好市教研室对学生能力培养的质量检查。‎ 三、重视教学研究工作，开展扎实的教学研究活动，努力提高课堂教学水平 ‎1.积极开展研究项目，要结合实际，注重高效课堂和有效策略，从总结经验和解决问题入手，建立项目，制定项目实施计划，进行实实在在的研究，不走过场。在语文方面，我们应该继续开展阅读自主探究这一课题的研究。在数学方面，我们应该注重口语计算能力和学生实践能力的培养。在英语教学中，我们应该注重兴趣培养和情景教学等有效策略。我们要进一步明确研究思路，明确研究方向和重点，努力实现突破，形成模式，并邀请市教研室领导对课题进行指导。2.有效加强教师培训，提高校本教研，提高教师实施新课程标准的能力和水平。‎ 学校应继续支持教师积极参与上级组织的培训和镇上的学科教学研究活动，落实对新课程理念和操作要求的理解。加强集体备课，在实践中提高，在反思中总结，在交流中提高。我们大力提倡课后反思，进一步提高教学研究水平和教师素质。学校应进一步完善校本教研制度，切实开展校本教研活动，为教师提供更多多种形式的学习和观察机会。特别是在同伴互助和自我反思方面，学校应根据学校的实际情况加强工作，促进教师专业水平的不断提高。开展校本研究，应从一个小的角度出发，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题和常见问题，不走过场，真正把教学研究过程看作是一个相互学习、共同提高的过程。‎ ‎3.开展学生阅读活动。要充分发挥图书角的作用，通过捐赠、交流、学校图书等渠道为学生提供阅读书籍，制定阅读活动实施计划。学校将举办竞赛活动，如学生的作文和演讲，以促进扎实有效的阅读活动。‎ ‎4.进一步加强与学校业主的联谊活动，制定学校之间的联谊活动计划，并在活动开始前向教育局汇报。‎ ‎5.举办学生作文比赛、双语讲故事比赛、书法比赛等活动。‎ ‎2月:日 ‎1.制定学校教学计划并向镇教育厅报告。‎ ‎2.召开质量分析会议 三月:‎ ‎1.组织教师参与集体备课 ‎2.四年级、五年级和六年级学生参加月末质量测试 ‎3.推门听讲座 ‎4.学校对高质量班级进行初步评估。‎ ‎5.提交受试者的实验报告 ‎6.学校领导听取薄弱学科教师的意见 ‎4月；‎ ‎1.组织教师参与集体备课 ‎2.中期测试 ‎3.推门听课并进行定期检查。‎ ‎4.四年级、五年级和六年级学生参加月末质量测试。‎ ‎5.组织教师参加高质量班级的竞赛 ‎6.校际活动 ‎7.参加关于挖菜作文主题的研讨会。‎ ‎8.新教师报告班 五月:‎ ‎1.参与集体备课 ‎2.独立探究阅读研讨会 ‎3.实验教学竞赛 六月:‎ ‎1.通过城市质量测试 ‎2.有效英语策略研究 ‎3.组织学生参加双语讲故事比赛 ‎4.最终例行检查 ‎5.做好期末复习 七月:‎ ‎1.回顾 ‎2.最后检查