小班主班个人工作总结范文 12页

小班主班个人工作总结范文 幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世 界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要 付出很多的心血，那么小班主班个人工作总结该怎样写呢?下面就是 给大家带来的小班主班个人工作总结范文，希望大家喜欢!  小班主班个人工作总结一  一程风雨一程歌，回顾本学期所做的工作，自己有万分的感慨，现 将工作总结如下：  一、培养团队意识，增强队伍的凝聚力。  由于我班是一个新组建的班集体，开学初，孩子们对这个突然降临 到他们面  前 的崭新的环境感到既惶恐又无助，新的教室、新的老师、新的 小朋友、新的生活方式使得他们整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就 不知道还能做些什么。面对这样的 情况，对于我这样一个刚带完大 班回来的老师一时间也感到不适应，仿佛如临大敌，每天和家长“抢 孩子”，周游在一片哭闹声中。但最终时间老人解决了一切，戚 老师 的甜美加上曾老师的和蔼，还有我的活力打动了班上的每一位孩子， 再也没有孩子说自己是宝宝班、豆豆班的小朋友了。他们拥有了喜欢 他们的黄老师、戚老 师、曾老师、高老师，拥有了整天陪伴他们左 右的可爱的笑脸娃娃胸针，拥有了他们自发创编的口号“小一班加油， 为小一班争光!”  伴随着这支 口号，我带领小一班的全体幼儿在全园第一个完成了 迎新年的环境布置，体验到了属于一个集体的成功感和自豪感;伴随 着这支口号，我带领本班孩子踏上了 07 年 的第一场瑞雪，实现了他 们有记忆以来第一次打雪仗的经历;还是伴随着这支口号，我们的孩 子排好队，向班上其他的小朋友挥手道别，自信地拿着彩笔前往考场， “小一班加油，为小一班争光”这句口号已深深地扎根在我们每一个人 的心田，陪伴着大家一同成长!  二、办出团队品牌、创出班级特色。  要想生存和发展，就得办出自己的特色。我们班的特色就是让所有 的孩子发挥出自己的特色、百花齐放!  身为一班之长，我早就深深地认识到了这一点。作为二幼刚诞生的 一个新的窗口班级，无论是老师还是班上的孩子，我们的压力都将会 是成倍的，可以说班上的老师们不是在尽力而为的工作，而是在全力 以赴的付出。  平 时我们的常规教育教学工作不能比平行班落后，英语教学与复 习还得见缝插针进行，不容半点疏忽;为了朝着研究型的教师发展， 我还在本班进行了绘画、古汉语教 学的实验，为了让孩子提高涂色 的技能，没有复印条件，我就一张张的亲手动勾线。乐子阳的妈妈在 给我的电子邮件中感慨地说到：“发现作业栏上每次所有孩子们 的样 本都不是一个模子里倒出来的时候，我的心里有着说不出的感动，原 来阳阳的老师们就是这样在用心地工作着!”  一学期以来我班孩子的绘画 作业袋是整理了又整理，每个孩子都 换下了满满三大本作品;我班的孩子能熟记 7、8 首长篇的诗词，平时 交谈中还不时地诞生出一些比较压韵或是带有成语的句 子，这并非 奇迹——我们每一个孩子都有着让成人难以相信的智慧与力量，小一 班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑马，我们的期望值是永不封顶!  三、合理利用家长资源，家园联手打造新型人才。  每 一个教育工作者都知道家长是我们施教最得力的助手，由于我 们的力量有限，有许多的事情实施起来比较困难。这学期我们充分地 利用了本班门口的每一面墙、每一 根栏杆，创办了“我最棒”评比栏， 向家长展示孩子横向、纵向的成长与进步;张贴了孩子在园学习的一 些显性的成果，方便家长回家辅导;制作了一个“用完后， 请送我回 家”的小篓子，向家长长期提供纸、笔等记录工具，请孩子的爷爷奶 奶将当日的通知、家庭小作业、下周要带的学具材料等抄回家让孩子 的父母了解知道。 每当放学时分，我们的教室门口就被认真的家长 们围得水泄不通，他们的态度为孩子树立了良好的榜样，他们的付出 为孩子奠定了学习的基础。一切为了孩子， 我们和家长就是这样在 默默之中相互感动着!  当然，这学期由于我个人的疏忽，班上发生了一起安全事故，汪亦 辰小朋友的耳朵缝了四针，其实这件事情也很好的暴露出了我个人的 不足——马虎、大意，希望以后能引以为戒，因为只有心细才能做成 事、做好事。  小班主班个人工作总结二  童年时代，我渴望着有一天，许多孩子像一群小鸟围在我的身旁一 起唱歌、做游戏，争先恐后的喊我“老师”，现在我实现了这个愿望， 并且在我所热爱的岗位上默默奋斗工作已经六年，班主任工作也正一 步一步有序的展开着。  一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。  幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特 殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表 现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身 上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有 以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日 活动。  培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导 幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正 确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说 比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩 子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去 练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，其实这需要大脑 与左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了许多死结，要么 索性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想， 何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起 了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带 儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需 要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。  二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。  幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力， 对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发 育和成长有着重要而长远的影响。  俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师 的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活 中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或 幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我 们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更 高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩 子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自 己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的 教育意义是非常重要的。  针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。徐宇超小朋友从农村转 学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督 促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋 友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与 老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进 他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。  三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。  随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教 师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动 的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。  本学期我园继续配合江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课 程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要 求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。这不光对 教师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注重了各方面能力的锻 炼。  根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前 的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发 挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前， 就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性， 他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在 课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个 人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿 的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得 到提高。  小班主班个人工作总结三  转眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月的工作， 想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也 在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。 现将近期班主任工作总结如下：  一、班况分析  本班孩子共 54 人，其中男孩子 29 人，女孩子 26 人。由于他们都 是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开 始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体 活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉 了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了， 还能积极参与各项活动。  二、保教工作  为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们 班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应 的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布 置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们 到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、 妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视 对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态， 及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发 生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活 自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策 实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等， 通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他 们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日 常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们 既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们 都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺， 扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念 了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一 段时间就很容易忘，于是我们四位老师就互相配合一致要求，发现个 别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼 儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃办法， 鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测 身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，使幼儿 能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在 90%以上。  三、教育教学工作  本学年两位教师深入学习理解和探索幼儿课程改革，创设一个有益 于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理 论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每 个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生 活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方 面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初 步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击 性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不 但能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢!  四、家长工作  小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长 充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师 对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意 的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。  总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结， 更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我 们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。  小班主班个人工作总结四  时间过的真快，不经意间这学期即将结束。在这一学期中，我始终 本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一名幼儿教师，始终坚持党的教育 方针，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼 儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要 求相结合，注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的教 育教学水平，本学期，较出色的完成了教育教学任务。看着总结班的 孩子走向中班，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，看着他们 长大，我很欣慰，很幸福，希望迈入中班的他们有更加出色的表现， 下面将这学期工作做一个总结：  一、日常活动方面  我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每 周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实 际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展 的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到 不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。  在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材 料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材 料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极 认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、 能力投放了不同难度的活动材料。  二、常规工作方面  从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体 素质。，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫 生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。 提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习  三、安全教育方面  严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。 在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存 在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。 每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果 有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动，本学期我班未发生安全事 故。  四、家长工作方面  一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一 致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得， 交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细 聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供 最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了 的支持。  小班主班个人工作总结五  工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希 望自己成为一名优秀的幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。总结本 学期我的主要工作如下：  一、思想方面：  本人能积极参加学习，关心学校大事，不断学习专业理论知识和提 高技巧技能水平。平时积极参加教研活动。配合组里搞好幼儿活动。 不迟到早退。服从安排，人际关系融洽。  二、教育保育方面：  开学初，我是新到幼儿班，所以对幼儿比较陌生，为了让自己尽快 熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿聊天，拉 进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感。  在教学上，针对大班幼儿心理情况，我开展了舞蹈、国学、英语、 儿歌教学活动。以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标， 精心设计了丰富多彩的活动，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习 的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。  在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常 规，培养幼儿养成良好的行为习惯。每个月学习一支舞蹈，半年来， 幼儿都可以熟练地跳《宁夏》、《爱我你就抱抱我》、《###》和《好运 来》。在新年汇报演出前，根据幼儿特点，为他们编排了诗歌《喜欢》 和《妈妈的爱》，以及儿歌《一只哈巴狗》，在表演过程中幼儿得到了 锻炼。  三、自身的进步  当幼儿教师是很累，特别是大班的教师事情更多，有的时候还会很 心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的 眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围 着快乐的谈笑，当孩子把你当成的朋友，当家长告诉你，孩子变了， 变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。  幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成 为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的 心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿， 无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。      小班主班个人工作总结范文