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  • 2021-04-17 发布

六年级下学期教学工作计划5篇

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六年级下学期教学工作计划5篇 ‎  六年级下学期教学工作计划(一)‎ ‎  一、班级基本情况 ‎  通过上学期的努力,全体同学的精神风貌有了一定改变,良好的日常行为习惯正在养成。但因班中部分家长对孩子只是生活上给予满足,行为习惯的培养教育上还存在欠缺,所经班中学生个体差异比较大,在学习上学困生相对比较多,尚有百分之三十的学生学习主动性不够强,所以培养学生的学习的习惯及能力,激发学生的学习兴趣,提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。针对毕业班的特点,即将进入中学读书,但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点,制定以下工作计划 ‎  二、指导思想:‎ ‎  德育:开展净、静、敬、竟的品行教育。学习:追求“三实”,以求实效。组风:自立、合作、共同进步。班风:健康、活泼、团结、向上。‎ ‎  三、工作目标 ‎  1、争做一名合格的小学生,为低年级的学生做表率。‎ ‎  2、关爱他人,有集体意识,创建“团结、活泼、健康、向上”的班集体。‎ ‎  3、进一步加强纪律性教育,继续狠抓日常良好行为习惯的养成教育,尤其要重抓个别副课的课堂纪律,以提高班级学生的各科学习成绩。‎ ‎  4、继续在巩固中求提高、发展,培养学生源源不断的创造力。‎ ‎  四、具体措施 ‎  1、营造积极向上的班级氛围 ‎  根据学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标,明确个人目标的同时,放手让学生参与班级管理,以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,给学生提供显示才华的机会,在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。‎ ‎  2、组织各方面PK活动 ‎  从学生自身出发,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。认真抓好晨检、大课间加餐、两操、夕会总结、优秀小组、每日静思等工作,使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。‎ ‎  3、组织每周读一篇好文章的活动 ‎  4、小干部培训、‎ ‎  精心培养小干部,帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。(注:班干部每周开一次总结交流会,会议的重点找出问题及解决问题,会议做记录,期末评优秀班干时参用。)‎ ‎  5、精心组织班队会 ‎  (1)完成校、少先队安排的各项活动。‎ ‎  (2)每月举办班会两次,主题队活动两次,激励学生的上进心,培养学生的组织与创新能力,振奋学生的精神。‎ ‎  (3)主题队会活动由班干部组织举办,活动做到全员参加,以培养学生的综合能力。‎ ‎  6、搞好家校联系,开好家长会 ‎  做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生,在这方面我准备多与他们的家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。‎ ‎  六年级下学期教学工作计划(二)‎ ‎  一、班级管理指导原则:‎ ‎  临近毕业的六年级在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理,自我教育方面更上一个台阶。努力学习,提高成绩、接受中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。为小学生活画一个圆满的句号。‎ ‎  二、班级概况:‎ ‎  六年级现有学生18人。男生7人,女生11人。班级学生学习积极性较高,上课能做到专心听讲,平时作业能认真完成,学习成绩好。能积极参加学校各项活动,集体荣誉感强,有竞争意识。‎ ‎  纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出,班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成,学生能配合各科老师上好每一节课。特别是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。‎ ‎  这就需要老师的工作更加耐心细致,管理得法,制度严明,感情教人,真情育人。使班级风气更正,行为习惯更加规范,为初中学习生活打好基础。为学生负责,为了一切的学生,为了学生的一切,努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。‎ ‎  三、班级管理目标:‎ ‎  1、进一步创建“惜时、专心、苦读、善思”的学习风气,“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。‎ ‎  2、加强思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,以优异的毕业成绩进入初中。‎ ‎  3、鼓励学生大胆创新,勇于探索,在综合活动中提高能力。‎ ‎  4、继续争做优秀、合格的自我管理班级体,争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称号。‎ ‎  5、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的实验小学毕业生。‎ ‎  四、具体管理措施:‎ ‎  1、继续加强“六爱”教育。培养责任感、义务感。‎ ‎  2、加强诚信教育,做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。‎ ‎  3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。‎ ‎  4、继续开展班级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。‎ ‎  5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作,按各项要求严格管理,评比要有实效,加强管理力度。继续发扬团队精神,健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。‎ ‎  6、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。抓好两操的质量。‎ ‎  7、坚持每周的评比班会。发挥家校联系本的作用,坚持每天的家校签字沟通及评比表格的签阅。‎ ‎  8、严格按照早读计划进行早读,要有专门的负责干部。老师作好监督检查工作。‎ ‎  9、继续强化阅读教学,形成班级的阅读特色。‎ ‎  五、各月活动安排:‎ ‎  二月:‎ ‎  1、做好新学期学生报到工作,配合学校做好开学工作。‎ ‎  2、稳定班级秩序,完善小干部队伍,制定新学期班规。‎ ‎  3、做好新学期值周工作。‎ ‎  4、班级展示栏展示寒假生活内容。‎ ‎  三月:‎ ‎  1、组织好年级学生参加“美丽的家乡”为主题的综合实践活动。‎ ‎  2、办一期班级板报。‎ ‎  3、主题中队会“寻找雷锋的足迹”‎ ‎  4、开展班级小课题研究活动。‎ ‎  四月:‎ ‎  1、办一期班级板报。‎ ‎  2、召开主题中队会“我爱我的班集体“。‎ ‎  3、组织学生开展钢笔字比赛活动。‎ ‎  4、班级演讲赛——“难忘母校”。‎ ‎  五月:‎ ‎  1、办一期班级板报。‎ ‎  1、做一个爱劳动的优秀少先队员。‎ ‎  2、母亲节感恩教育。‎ ‎  3、组织开展班级优秀作文比赛,评优表彰。‎ ‎  六月:‎ ‎  1、迎接小学阶段最后一个“六一”节。‎ ‎  2、组织开展班级手抄报比赛。‎ ‎  3、力争圆满完成毕业班的各项工作,迎接期末考试。‎ ‎  4、毕业典礼晚会“再见了,母校”。‎ ‎  六年级下学期教学工作计划(三)‎ ‎  本学期,全班要拧成一股绳,把3A作为班级的共同目标,齐心协力、互相帮助、互相关心、取长补短、共同进步!‎ ‎  上期不足:本班一直采用分组PK形式管理班级,在分组PK过程中,产生以下不足之处:‎ ‎  师:‎ ‎  1、评比不到位,承诺到的有时没有做到,奖罚措施也有没有落实的时候。‎ ‎  2、有时没有做好个别学生的情绪安抚工作。‎ ‎  生:‎ ‎  1、因为老师的原因,个别学生在分组PK过程中积极性不高,有懈怠情绪。‎ ‎  2、分组过程中不能照顾到每个学生的喜好,不能因为他想分到哪个组就分到哪个组,因此个别组有不团结现象。‎ ‎  针对性改进计划:‎ ‎  针对以上现象,老师应持续保持、不断调整自己管理班级的热情,说到做到,奖罚分明,并及时了解、发现学生的情绪、心理变化及需求,及时与其沟通。针对六年级要达成的3A目标,对每个组都要密切关注,从学生到心理,除了多鼓励,树立竞争意识以外,更多的是要引导、帮助学生在学习过程中养成发现问题、解决问题的能力,力争帮助学生实现3A目标。‎ ‎  班会主题(暂定):‎ ‎  1、莫让年华似水流(励志、树立理想)‎ ‎  2、与文明牵手,与陋习告别(自律)‎ ‎  3、善待挫折(自信)‎ ‎  4、养育之恩永不忘(感恩)‎ ‎  5、法律伴我行(安全)‎ ‎  六年级下学期教学工作计划(四)‎ ‎  一、首先做好入学教育 ‎  教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活,严格执行一日常规,从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己,尽快适应新的学习、生活环境。‎ ‎  二、其次做好学生的思想工作 ‎  我认为要作好学生工作,关键在于抓好学生的心理,不能把他们看成孩子,其内心世界可以说丰富多彩,这时候不仅表现在学习上,更要注重思想道德培养,纪律观念形成,助人为乐思想品质培养,作为班主任只有俯下身子和学生交心,做学生的朋友,学生才会和你敞开心扉,暴露学生的内心世界,向你坦言,为班级管理献计献策,为搞好班级工作提供依据。‎ ‎  三、再次教育学生要自尊、自重、自信 ‎  人无完人,金无足赤,只有自重,才能自尊自爱,如果没有自尊,是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处,有了闪光点就要表扬,让其树立自信,使其有成功感,而不是讽刺挖苦打。别人做了好事或取得了可喜的成绩,应该羡慕,而不应该嫉妒,尊重别人实际上就是尊重自己,这样同学与同学之间关系才会越来越融洽,只有这样学生之间团结的才像一个人一样,人人都不去计较得失。真正做到“我为人人,人人为我”。‎ ‎  四、教育学生做心胸宽广的人 ‎  学生作为学生,心胸要开朗、宽广,遇事不要钻牛角尖,要有君子风度,大将风度。无论什么样的事,都能容的下,俗话说”宰相肚里能撑船”‎ 别人若指责你,你要好好想想自己的过错就改正,不是自己的过错就引以为戒,有则改之,无则加勉,不要一时冲动闹得不可开交,显得没有肚量,太小气,心胸太狭窄,班主任希望每个同学都是心胸宽广之人,同别人不计较,默默学习,默默干工作的同学。‎ ‎  五、再要教育学生努力学习不断提高成绩 ‎  我们来到学校就是为了学习,现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人,只有顽强拼搏,积极进取,将来才能适应社会,才不会被淘汰,成为对社会有用的人,可一部分同学不注意上进,厌恶学习,要经常教育他们:要想取得好成绩必须付出,有顽强拼搏精神。有些同学的成绩总是不够理想,就是与他们下功夫不够,没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别人的成绩,还要知道他们成绩背后的付出。‎ ‎  六、教育学生严格遵守班纪班规,促使学生全面发展 ‎  无规矩不成方圆,为了更好地提高班级工作,制定严格的规章制度,我采取小组管理制度,每小组长管理4-6个学生,组长每天汇报给班主任当天的情况,以便班主任及时做好班级管理工作。帮助学生做好各科学习计划,促使学生全方面发展,每门学科都取得优异的成绩。‎ ‎  七、班级活动安排:‎ ‎  1.建立健全班级各项规章制度,组建班级各类组织,明确班干部职责,分工,值日责任到人,卫生责任到人,每周总结评比。‎ ‎  2.“三比”活动,比纪律、比卫生、比学习,每周比一比组的纪律、卫生、学习,哪组的,作出总结,指出不足,加以改进,争取先进。‎ ‎  3.“献爱心”,为他人做一件你认为最有意义的事,体会助人为乐的快乐感。‎ ‎  4.比先进,看谁的进步,通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展,让同学们评出谁是班里最先进者,谁进步最快,树立典型。‎ ‎  5.小组总结评比,总结一学期来班级各小组工作优点和不足,提出改进的措施和今后努力的方向。‎ ‎  八、做好学生与任课教师之间的沟通工作,促使学生全面发展 ‎  首先班主任应该维护任课教师的威信,并强化学生对任课教师的尊重意识;其次班主任要提供机会让任课老师与学生多沟通;第三,班主任要能够妥善处理任课老师与学生的冲突;第四,班主任应该主动积极地听取任课教师对班级的意见;最后,班主任还要多关心、了解科任教师的工作,努力搞好学科教学的协调,加强学生学习目的和学习方法的教育指导,不断提高学生学习积极性。‎ ‎  六年级下学期教学工作计划(五)‎ ‎  又是一学期开始了,可是又不同于其他的学期,因为我们是毕业班了。这是我与孩子们相处的最后一学期,让我感觉到肩上的担子沉重。当然一直来我把学校工作放于心中,把孩子们放于心中,诚诚恳恳工作,不论站在讲台上,还是坐在办公室里,心里踏实多了。要做一个好老师,一个好班主任,这毕竟不是一朝一夕就可以练成的,它不仅是一项技术,更是一门艺术——可望而不可及啊!业绩始于计划,所以现在根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划,使得日后的工作更具规范性与效率性。‎ ‎  (一)抓好思想教育,强化德育工作。‎ ‎  1、班队会为先导,品德课讲解为基础。‎ ‎  2、抓住养成教育,讲规范礼仪。‎ ‎  3、开展丰富多彩的班级活动。‎ ‎  (二)深入改革,提高教学质量。‎ ‎  (三)加强体卫工作,提高学生身体素质。‎ ‎  1、积极参加学校体育卫生活动。‎ ‎  2、坚持抓好第二课堂活动。‎ ‎  3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。‎ ‎  4、完善卫生检查评比。‎ ‎  时间、内容安排、爱问备注:‎ ‎  二、三月 ‎  1、班级干部竞聘选举 ‎  2、三八妇女节对学生进行尊老教育 ‎  3、新学期新打算主题班会 ‎  4、对学生进行常规教育 ‎  5、开展争创文明班级动员、计划系列活动 ‎  6、家访 ‎  7朗读竞赛 ‎  8记忆训练 ‎  9写日记竞赛 ‎  10查字典比赛 ‎  11班干部培训 ‎  四月 ‎  1、对学生进行爱国主义教育 ‎  2、手抄报竞赛、黑板报竞赛。‎ ‎  3、班级优秀日记选评 ‎  4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班会 ‎  5、学生座谈会 ‎  6班级干部考核评比 ‎  7演讲 ‎  8词语积累(成语)‎ ‎  9古诗积累竞赛 ‎  五月 ‎  1、劳动竞赛,欢庆国际劳动节。‎ ‎  2、开展我为班级做贡献主题活动 ‎  3、开展“我要起飞”主题班会 ‎  4、开展班级作业评比活动 ‎  5、开展动手操作技能竞赛 ‎  6、开展学生结对子活动 ‎  7、考前家访活动 ‎  六月 ‎  1、组织做好演讲、故事比赛准备工作 ‎  2、总结学生结对子活动 ‎  3、期末复习动员会 ‎  4、学生生座谈会 ‎  5、告别母校活动——为母校献礼 ‎  总之,在新的学年中,我会一如既往,继续努力,使班级工作再上新台阶。‎