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  • 2021-04-17 发布

教师个人计划总结之校本研修需要关注学生变化

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教师个人计划总结之校本研修需要关注学生变化 ‎ ‎  校本研修不仅需要学习新技术、新理念、新课程,运用通过专家引领、同伴互助、教学反思、教学诊断等方式转变教育观念、提高教育教学艺术水平,关注教师专业发展,校本研修更应是关注现代中学生心理变化和思想变化、主动适应当代学生的心理需求。   近年来,经常听到不少教师报怨:现在的学生为什么越来越难教了。针对这一现象,我们进行了反思和探讨。在很多教师心里总把学生难教归功于普九造成教学质量降低、独生子女受家长溺爱,还有留守儿童缺乏必需的管理与教育以及社会、网络对学生的影响等等。不可否认,上述因数增加了我们教育的难度,但我们教师缺乏对学生的了解,教师细想观念滞后,也应是学生难教的一个重要原因。现代中学不断从媒体、网络、课外读物,以及相关交流中收获大量信息,其思想观念、生活阅历和知识积累都与过去的中学生有较大的差异,而我们的教师却用对待过去中学生的方法来教育他们,用过去的标准来评价他们,用过去的规划来要求他们,于是师生之间的冲突越来越突发,教师总觉得学生不顺眼,学生也觉得教师不理解他们,太传统了,总是说不到一块。教师觉得学生越来越难教,学生觉得读书越来越没兴趣(按他们的说 法是学校不好玩)。为了让教师深入认识现代中学生,帮助教师主动适应当代中学生,我们开展了评选“我最喜爱的中学生”“我最喜爱的老师”以及“我不喜欢的老师的十大理由”的讨论活动,通过海选候选人、事迹展文和师生校票,产生了代表现代中学生形象的十大我最喜爱的中学生,这些同学不仅学习成绩优秀而且社交能、待人处事、全面发展等方面都为学生楷模,同时也有一些教师看好的成绩好、又听话的学生落选了,哪些课堂教学艺术水平较高,关心学生,同学生平等和谐相处的教师成为了学生最喜爱的教师。   通过活动,教师心目中的现代中学生的形象渐渐清晰了,教师报怨学生难教的少了,深入到学生中去,做学生的知心朋友的多了,师生之间的冲突少了,和谐、平等活跃的教育环境在华塘中学建立起来了。‎