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  • 2021-04-17 发布

2020国培研修学习计划3篇

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‎2020国培研修学习计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎  一、研修主题 ‎  实施素质教育、面向全体学生,培养学生学习能力和动手能力,做好学困生的转化工作,注重学困生非智力与智力的培养。‎ ‎  二、研修目标和内容:‎ ‎  1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。‎ ‎  2、学习新教,把握教材的特点、结构、重难点。‎ ‎  3、结合本班学情,探索提高数学教学效果的有效途径,提高数学教学质量。‎ ‎  4、探索适合学生运用的学习方法,使学生更加愿学、乐学。‎ ‎  5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。‎ ‎  6、为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性,让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,让本班学困生能基本掌握学习的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。‎ ‎  三、研修过程 ‎  1、备好课,在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得。‎ ‎  2、教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请教师听课指导。‎ ‎  3、课后及时在小组互相交流教学心得,教学困惑。‎ ‎  4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间,认真听课,课后和任课教师进行交流,并作好课堂记录和评课要点。‎ ‎  5、每学期读一本教学有关的文章,并做好相关的摘录,期末写好读书心得。‎ ‎  6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册,以供学习交流参考。‎ ‎  7、认真作好研修总结。‎ ‎  四、研修过程 ‎  1、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。‎ ‎  2、课外组织学困生加以辅导训练。‎ ‎  3、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。‎ ‎  4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。‎ ‎  5、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。‎ ‎  6、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。‎ ‎  五、研修安排 ‎  1、开学第一周初制定校本研修计划。‎ ‎  2、研读小学数学教学新课标。‎ ‎  3、听优秀教师的课。‎ ‎  4、学习小学数学教学方法。‎ ‎  5、学习相关的教育法和文件。‎ ‎  6、撰写相关的教学论文,做好学期教学总结。‎ ‎  【篇二】‎ ‎  一、指导思想 ‎  1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;‎ ‎  2、珍惜机会,限度提高自我、完善自我和超越自我;‎ ‎  3、夯实教育理论基础,扎根农村教育沃土,服务学生,成就自我。‎ ‎  二、主要措施 ‎  1、严格遵守培训作息时间,按时上课,积极主动参与课堂互动或课外活动。‎ ‎  2、认真听讲,做好笔记,多联系实际,流诸笔端;‎ ‎  3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位;‎ ‎  4、尽可能地利用学校的资源,要勤读书,多思考,常动笔;‎ ‎  5、加强锻炼,增强体质,以便更好地投入学习和今后的工作;‎ ‎  三、具体安排 ‎  每天必须做的几件事 ‎  1、6点左右起床,进行晨练半小时;晚锻炼(1小时左右)。‎ ‎  2、课外上图书馆读书;‎ ‎  3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时;‎ ‎  每周必须做的事 ‎  1、写1-2篇投稿;‎ ‎  2、阅读1至2本书并做好读书笔记;‎ ‎  阅读书目初步安排 ‎  第一周 ‎  1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》‎ ‎  2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》‎ ‎  第二周 ‎  1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等 ‎  2、《做教师真难,真好》钱群里 ‎  第三周 ‎  1、《语文要教出语文味》程少堂 ‎  2、《提高学生学习能力的好故事》‎ ‎  第四周 ‎  1、《课例品评一百例》余映潮 ‎  2、《民间语文》(《天涯》杂志)‎ ‎  第五周 ‎  1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》‎ ‎  2、《十日谈》‎ ‎  第六周 ‎  1、《教师的2项修炼》郭元祥 ‎  2、《如何做的老师》魏书生 ‎  第七周 ‎  1、《93年》雨果 ‎  2、胡兰成的书 ‎  第八周 ‎  1、脂砚斋对《石头记》的点评 ‎  2、《做教师真难真好》钱理群 ‎  【篇三】‎ ‎  一、研修主题 ‎  实施素质教育、面向全体学生,培养学生学习能力和动手能力,做好学困生的转化工作,注重学困生非智力与智力的培养。‎ ‎  二、研修目标和内容:‎ ‎  1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。‎ ‎  2、学习新教,把握教材的特点、结构、重难点。‎ ‎  3、结合本班学情,探索提高数学教学效果的有效途径,提高数学教学质量。‎ ‎  4、探索适合学生运用的学习方法,使学生更加愿学、乐学。‎ ‎  5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。‎ ‎  6、为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性,让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,让本班学困生能基本掌握学习的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。‎ ‎  三、研修过程 ‎  1、备好课,在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得。‎ ‎  2、教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请教师听课指导。‎ ‎  3、课后及时在小组互相交流教学心得,教学困惑。‎ ‎  4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间,认真听课,课后和任课教师进行交流,并作好课堂记录和评课要点。‎ ‎  5、每学期读一本教学有关的文章,并做好相关的摘录,期末写好读书心得。‎ ‎  6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册,以供学习交流参考。‎ ‎  7、认真作好研修总结。‎ ‎  四、研修过程 ‎  1、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。‎ ‎  2、课外组织学困生加以辅导训练。‎ ‎  3、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。‎ ‎  4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。‎ ‎  5、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。‎ ‎  6、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。‎ ‎  五、研修安排 ‎  1、开学第一周初制定校本研修计划。‎ ‎  2、研读小学数学教学新课标。‎ ‎  3、听优秀教师的课。‎ ‎  4、学习小学数学教学方法。‎ ‎  5、学习相关的教育法和文件。‎ ‎  6、撰写相关的教学论文,做好学期教学总结。‎ ‎  【篇三】‎ ‎  一、研修主题 ‎  实施素质教育、面向全体学生,培养学生学习能力和动手能力,做好学困生的转化工作,注重学困生非智力与智力的培养。‎ ‎  二、研修目标和内容:‎ ‎  1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。‎ ‎  2、学习新教,把握教材的特点、结构、重难点。‎ ‎  3、结合本班学情,探索提高数学教学效果的有效途径,提高数学教学质量。‎ ‎  4、探索适合学生运用的学习方法,使学生更加愿学、乐学。‎ ‎  5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。‎ ‎  6、为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性,让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,让本班学困生能基本掌握学习的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。‎ ‎  三、研修过程 ‎  1、备好课,在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得。‎ ‎  2、教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请教师听课指导。‎ ‎  3、课后及时在小组互相交流教学心得,教学困惑。‎ ‎  4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间,认真听课,课后和任课教师进行交流,并作好课堂记录和评课要点。‎ ‎  5、每学期读一本教学有关的文章,并做好相关的摘录,期末写好读书心得。‎ ‎  6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册,以供学习交流参考。‎ ‎  7、认真作好研修总结。‎ ‎  四、研修过程 ‎  1、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。‎ ‎  2、课外组织学困生加以辅导训练。‎ ‎  3、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。‎ ‎  4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。‎ ‎  5、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。‎ ‎  6、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。‎ ‎  五、研修安排 ‎  1、开学第一周初制定校本研修计划。‎ ‎  2、研读小学数学教学新课标。‎ ‎  3、听优秀教师的课。‎ ‎  4、学习小学数学教学方法。‎ ‎  5、学习相关的教育法和文件。‎ ‎  6、撰写相关的教学论文,做好学期教学总结。‎ ‎  1‎ ‎  一、指导思想 ‎  1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;‎ ‎  2、珍惜机会,限度提高自我、完善自我和超越自我;‎ ‎  3、夯实教育理论基础,扎根农村教育沃土,服务学生,成就自我。‎ ‎  二、主要措施 ‎  1、严格遵守培训作息时间,按时上课,积极主动参与课堂互动或课外活动。‎ ‎  2、认真听讲,做好笔记,多联系实际,流诸笔端;‎ ‎  3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位;‎ ‎  4、尽可能地利用学校的资源,要勤读书,多思考,常动笔;‎ ‎  5、加强锻炼,增强体质,以便更好地投入学习和今后的工作;‎ ‎  三、具体安排 ‎  每天必须做的几件事 ‎  1、6点左右起床,进行晨练半小时;晚锻炼(1小时左右)。‎ ‎  2、课外上图书馆读书;‎ ‎  3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时;‎ ‎  每周必须做的事 ‎  1、写1-2篇投稿;‎ ‎  2、阅读1至2本书并做好读书笔记;‎ ‎  阅读书目初步安排 ‎  第一周 ‎  1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》‎ ‎  2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》‎ ‎  第二周 ‎  1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等 ‎  2、《做教师真难,真好》钱群里 ‎  第三周 ‎  1、《语文要教出语文味》程少堂 ‎  2、《提高学生学习能力的好故事》‎ ‎  第四周 ‎  1、《课例品评一百例》余映潮 ‎  2、《民间语文》(《天涯》杂志)‎ ‎  第五周 ‎  1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》‎ ‎  2、《十日谈》‎ ‎  第六周 ‎  1、《教师的2项修炼》郭元祥 ‎  2、《如何做的老师》魏书生 ‎  第七周 ‎  1、《93年》雨果 ‎  2、胡兰成的书 ‎  第八周 ‎  1、脂砚斋对《石头记》的点评 ‎  2、《做教师真难真好》钱理群 ‎  2‎ ‎  一、研修主题 ‎  实施素质教育、面向全体学生,培养学生学习能力和动手能力,做好学困生的转化工作,注重学困生非智力与智力的培养。‎ ‎  二、研修目标和内容:‎ ‎  1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。‎ ‎  2、学习新教,把握教材的特点、结构、重难点。‎ ‎  3、结合本班学情,探索提高数学教学效果的有效途径,提高数学教学质量。‎ ‎  4、探索适合学生运用的学习方法,使学生更加愿学、乐学。‎ ‎  5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。‎ ‎  6、为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性,让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,让本班学困生能基本掌握学习的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。‎ ‎  三、研修过程 ‎  1、备好课,在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得。‎ ‎  2、教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请教师听课指导。‎ ‎  3、课后及时在小组互相交流教学心得,教学困惑。‎ ‎  4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间,认真听课,课后和任课教师进行交流,并作好课堂记录和评课要点。‎ ‎  5、每学期读一本教学有关的文章,并做好相关的摘录,期末写好读书心得。‎ ‎  6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册,以供学习交流参考。‎ ‎  7、认真作好研修总结。‎ ‎  四、研修过程 ‎  1、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。‎ ‎  2、课外组织学困生加以辅导训练。‎ ‎  3、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。‎ ‎  4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。‎ ‎  5、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。‎ ‎  6、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。‎ ‎  五、研修安排 ‎  1、开学第一周初制定校本研修计划。‎ ‎  2、研读小学数学教学新课标。‎ ‎  3、听优秀教师的课。‎ ‎  4、学习小学数学教学方法。‎ ‎  5、学习相关的教育法和文件。‎ ‎  6、撰写相关的教学论文,做好学期教学总结。‎