幼儿园计划总结之幼儿园第二学期教育教学工作总结 6页

幼儿园计划总结之幼儿园第二学期教育教学工作总结 ‎ 本学期，我中区实验幼儿园以中区教育局工作重点为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，全园上下继续以“内强素质，外树形象，突出优势，凸现特色”为指导，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，积极地投身于幼儿园教育教学工作，推进幼儿园自主发展。我们优化一日活动，促进幼儿健康成长，稳步推进幼儿园教育教学工作，全园教职工精诚团结较好地完成了本学期的教育教学工作目标并取得了一定的成绩。 ‎ 一、加强理论学习，更新教育观念 加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。推进“实施爱心教育，提升教育艺术，构建和谐校园”工作目标”。利用教师会议或双周二的教研学习,抽出一定时间加强师德教育,加强对教师爱岗敬业的教育,开展评选“优秀教育工作者”、“优秀班集体”等活动。真正做到教师的言行是幼儿学习的良好榜样,树立“工作着并快乐着，实幼是我家”的工作理念，积极营造出合作与分享、关爱与支持的人际关系，形成了团结协作、拼搏进取、争创一流的优秀教师团队。‎ 加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，我园采取“走出去请进来、翻阅资料、看教学录像”‎ 等方式拓宽视野，大胆创新，不断加强教学研究，更新教育观念，规范教学管理。‎ 二、加强教科研力度，提高教学质量 ‎1、加大园本教研力度，提高教学质量 继续修整完善教研制度，加强集体备课，提高研讨积极性。我园定于每双周一、二为全园教研时间，教研内容根据大家的意见定位“以课例为载体，提升教师集体教学能力”，通过集体备课－试讲－反思、讨论－再次执教或师徒同上一堂课等形式对常态课进行设计、研究，关注原始教学问题。听课教师在熟悉教材的基础上要认真分析执教者的教学、特色、亮点和不足，并与个人的思考相结合，说出评课意见，关注教学问题的行为改进，最后形成完善的、系统的精品教案和电子稿件存档以便他人使用。‎ 托班、小、中、大四个年级教研组，重点帮助青年教师科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，各教研组在指导青年教师备课和有效教学的实效性上下功夫。每位备课教师在自己实施教学前一周的上午集中办公室进行备课，切实提高课堂教学的质量和效率。‎ 本学期加大了日常教学的检验力度。教研组长抽出一定时间到各班听课，与授课教师及时研讨教学活动中内容，按计划开展教研活动，以教研助教学，使得每一位老师的业务水平在不同程度上有所提高。重点关注青年教师的业务水平，对名师、骨干教师多提供展示舞台及外出学习机会。‎ 我园教师在各种活动和比赛中取得了骄人的成绩。柴永静老师在市优质课比赛中获二等奖。柴永静、张蓓蕾、王兴华在青年教师简笔画基本功考试中获得好成绩。张蓓蕾老师执教《皮鞋车》、陈芳老师执教《逃家小兔》在全区教学观摩中获得好评。‎ ‎2、加强教研专题研究，提高教学实效，逐渐凸现教学特色 本学期，我园派专人主管幼儿园科研工作，加强科研工作申报和规范化管理，重新修订教科研制度，坚持课题来源于教育实践，成果服务于教育实践，注重教学实验中的经验积累，以科研促教研，现在人人有实验课题。“幼儿园早期阅读研究”的实验教学研究以小班教研组为中心进行试验，中大班以《开发绘画课程资源，发展幼儿创造性思维》美术特色实验为主。每位教师都有参与意识、学习意识和问题意识，在学习和研讨中大家不断更新观念，转变教育行为，通过理论学习、疑难问题讨论、集体备课、教学观摩，进行比较性研讨，使早期阅读教学和美术绘画实验等研究课题更富实效。特别是《开发绘画课程资源，发展幼儿创造性思维》实验课题，实验教师在学期末整理打印并上交电子文稿以便存档保存修改，形成我园的园本教学档案，本学期约展出幼儿美术作品七千余幅，受到家长好评。‎ 在山东省纪念创造教育20周年表彰会暨山东省第十届创造教育大会中，赵瑾、宗丽丽、奚祥雯老师分别获得山东省“创造教育优秀成果一、二奖”‎ ‎，其中奚祥雯撰写的《家长应如何培养学前儿童的创造性思维》一文被编入山东人民出版社《创造教育：理论实践与教学设计》一书。经山东省创造教育研究会及总课题组专家评审，我中区实验幼儿园被确立为全国教育科学“十一五”教育部规划课题《小学生创造力培养的整体深化研究》重点研究基地，成为济宁市中区唯一的幼儿园创造教育实验基地，省级实验课题《在集体教学中培养幼儿的创造性思维》也批准立项。‎ ‎（三）加强园本培训力度，进行教师专业成长工程建设，提高教师专业水平 我园充分发挥骨干教师群体智慧与合作能力，使骨干教师能引领教师队伍的整体发展。初步打造一支结构合理，具有教育智慧和创造激情，有思想、有能力、有特色的骨干教师群体。 ‎ 结合幼儿园教研活动，每对师徒承担一次教学活动，要求教学内容都从本学年教学计划上选取，带领青年教师开展有特色的教育教学活动。对不同层次的教师进行专业培训，幼儿园行政领导和结对师傅对年轻的教师继续进行“跟踪”‎ 听课，深入教学第一线了解教师组织活动的实施情况，指导青年教师科学、合理的组织活动的能力。做好教学常规工作的指导，帮助青年教师进一步领会教材教参的指导思想，对工作两年以上的教师多给些任务，争取出成绩；对于工作五年以上的教师促使形成个性化的幼教特色，要有显著的教学成果。鼓励已取得大专学历的青年教师积极参加本科进修，向更高目标迈进。5月召开了一次班级管理工作论坛，为青年教师提供班级管理经验和建议。平时加强教师教学基本功训练，制定青年教师每月月末的教学基本功考核制度，及时发现问题，分析研究，寻找解决问题的对策，追求教学的最高效益，提高教师自身素质，为青年教师制作成长档案，记录他们点滴进步，鼓励他们不断超越自我。‎ ‎（四）关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展。‎ 加强幼儿德育教育，良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。我们进一步通过节日教育、日常活动等将养成教育落到实处，切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育，培养幼儿终身受益的品质。加强对一日生活各环节的研究、评估，我们努力创设一个充满游戏、快乐、自由的“开放式”环境。给幼儿提供展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。‎ 教师尊重幼儿的意愿，以合作者、指导者、支持者等多种角色身份参与并指导各类游戏，游戏之后及时记录并反思，切实提高游戏的质量和水平，促进幼儿社会化、个性的和谐发展。保证幼儿户外活动时间，严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。举行园内各种大型活动以及幼儿才艺展示系列活动，本着全员参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。我园举办的春季运动会、消防演练、毕业联欢、我为创城添光彩等活动，引起《齐鲁晚报》、《中区报》、中区电视台、山东学前教育网等多家新闻媒体对我园活动报道，并给以高度评价。‎ ‎（五）家园共育，保证幼儿健康快乐成长 ‎ 深入做好家长工作，完善家长委员会，定期召开座谈；定期开展全园家长会；举办家长学校，由我园赵瑾老师针对小班及中大班家长的情况，进行两场专题讲座，引起家长思考，让家长学会科学育儿，受到家长欢迎和好评；各班教师及时向家长反应幼儿在园的生活，增加家园互动，形成家园教育合力。‎ 总之，在新的学期里，我们将继续本着学习——发展——提高的原则，在上级主管部门和园领导的带领下，不断提高教师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度。‎