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- 2021-04-17 发布
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数学计划总结之初三数学中考复习计划
随着新一个学期的开始,一年一度的中考也日益临近,我作为九年级的数学教师,深深感到教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面我谈谈本学期的教学计划和中考总复习具体做法。
一、复习思路(三个阶段)
第一阶段:单元复习(3月中旬-5月上旬完成)
这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。
1、重视课本,系统复习。
在这一阶段的教学主要按知识块组织复习,把整个初中数学知识分为六章节:第一章 数与式;第二章 方程与不等式;第三章函数;第四章基本图形;第五章 图形与变换;第六章 统计与概率。复习中把每个章节分成若干部分,结合课本制定基础知识提纲,指导学生结合课本按“提纲”复习,这样既能对课本知识进行系统梳理,又有利于形成知识网络,同时对典型问题进行变式练习,提高学生的分析能力。为了更好地落实双基,检查学生对基础知识的掌握情况,这时期我特别重视分层次作业的布置和批改,努力做到全批全改,切实提高学生的复习效果。
2、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系,理清知识结构,形成整体的认识,并能综合运用。
中考数学命题除了着重考查基础知识外,还十分重视对数学方法的考查,如配方法,换元法,判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵,它所适应的题型,包括解题步骤都应熟练掌握。
第二阶段:专题复习(5月上旬-6月上旬完成)
如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重于双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中,在第一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;第二轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习,如“图表与信息问题”、“操作与设计”、“阅读理解型问题”,“图形与变换”、 “猜想与探究” 、“动点问题”、“开放型问题”、“数学思想方法”、“课题学习”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。选题:以2011年各省市中考数学试题为主。
第三阶段:综合模拟(6月中旬)
结合每月的模拟考试和2011年吉林省数学中考试卷特点及学生的实际学习情况,积累学生的灵活运用能力和考场应变能力,本阶段做好如下几项工作:
1、出好或选好试卷:测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面,尽量接近或达到中考试卷的要求。
2、认真评阅试卷:认真评阅试卷能有效地发现教师教学和学生学习中存在的问题。
3、做好讲评工作:对存在问题及时纠正。
4、做好2010、2011年吉林省中考数学试卷分析
这一阶段,重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力。确保学生对基础题的得分率具体做法是:每份的练习要求学生独立完成,老师及时批改,及时反馈,重点。
总之,在初三数学总复习中,发掘教材,夯实基础是根本;共同参与,注重过程是前提;精选习题,提质减负是核心;强化训练,发展能力是目的。只有这样,才能以不变应万变,以一题带一片,开发学生的思维空间,真正训练学生的综合能力及水平。