学校德育工作总结 (2)（通用） 10页

学校德育工作总结 学校德育工作总结（1）‎ 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保证。因此，学校必须把德育工作放在重要位置，始终树立教育教育观念，管理和教育人才，确保学校德育工作顺利实施。 年，在上级的正确领导和亲切关怀下，汉基中学认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持以创新道德和教育发展为核心，加强建设班主任。以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为出发点，建立和完善了德育评估机制，顺利完成了今年的工作。我校年德育现状概述如下：‎ 一是完善德育机制，共同努力 道德教育是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》和《班主任星级评价方案》德育管理体系，进一步推动了我国道德教育的制度化和规范化。学校，使学校的德育工作有较强的制度保障;成立“德育副校长 - 政治教育系 - 班主任 - 学生;教学副总裁 - 教学与研究负责人 - 教师 - 学生;党支部书记 - 团委 - 团委 - 学生的“三线四级”德育管理网络机制，分支机构管理，分层实施，联合管理，德育人员分工，不分离，团结一致和合作，可以独立工作。在建立和完善规章制度的同时，学校密切关注系统的实施和实施，每天检查和评估学生的日常行为，每天检查和登记，每周发布摘要，发布月度摘要，并纳入评估结果。班级定量评估收到了良好的效果。‎ 二是加强师资队伍建设，提高整体水平 为了办好学校，为了让学校快速健康地发展，就必须拥有一支高素质的教师队伍。学校的道德教育，学习方式和课堂风格如何取决于学校的道德教育能力？因此，在加强师资队伍建设的过程中，我校非常重视教师自身素质的提高。首先是改进各种规章制度。在原系统的基础上，学校结合学校的实际情况，修订了《韩吉中学教师量化考评细则》和《韩吉中学德育工作制度》等规章制度，并结合了教师的教学 成果，教学惯例，工作学科等。进入《韩吉中学教师量化考评细则》，并通过系统标准化教师。言行一致，加强师资队伍建设，使教师能有效地发挥教师的作用。二是加强对教师的理论研究。学校非常重视教师的教育理论学习和商业培训。每周举行一次教师会议，认真组织教职员工研究《中小学教师职业道德规范》，《中小学教师十不准》，《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;在暑期学习期间，学校组织所有教师努力学习并学习笔记。‎ 三是密切关注班级管理，加强学校德育 校长是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军。它是提高学校德育整体效果的重要保证。为此，今年学校选拔了一批精明，称职的教师担任班主任，并通过加强班级管理进一步加强学校的德育教育。具体工作有以下六个方面：‎ ‎1.完善班级管理制度。在原始系统的基础上，《韩吉中学班级量化考评细则》，《韩吉中学班主任管理制度》，《班主任星级评价方案》等规则和规则已经修改并打印到每个班主任的手中。‎ ‎2.建立和完善管理机构。学校设有德育副主任，政治主任，各级干部审核检查组。每天，我们都可以做“五个调查”，即检查学校，检查会议和早操，在课间和中午检查，并检查自学。课程，检查和发布，调查结果发布在每周一节，每月发布，评估结果包括在课堂定量评估中。‎ ‎3.改善学生组织。建立和完善班干部队伍建设，充分发挥自我管理和自我教育的作用，协助班主任进行班级管理。‎ ‎4，每周一次的好会议。应该要求班主任认真参加每周的班级会议。课程内容丰富，形式多样，课程记录应随时提交，并及时提交给政治和教育部门。‎ 每周举行一次班级教师会议。学校要求班主任每周举行一次班级干部会议。班干部及时将班生所发生的问题反馈给班主任。‎ ‎6.每学期至少举办一次学生座谈会和班主任经验交流会。‎ 四是把握日常管理，确保德育工作落实到位 每年九月都是新生入学的时间。随着新生进入学校，学生中会出现一些新问题。因此，学校仍然一直关注日常管理。具体工作有以下几个方面：‎ ‎（1）把握教育 从《韩吉中学班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》开始，学校专注于教育，学习习惯，社会道德和文明。具体做法如下：‎ ‎（1）政治教育部加强对学生文明行为的检查，及时发现问题，将检查结果纳入课堂量化评估。‎ ‎（2）通过校园广播和国旗下的讲话，以讲故事的形式进行文明习惯教育。‎ ‎（3）利用开幕式，班级会议和团队会议，组织学生努力学习《中学生日常行为规范》，教育学生行为习惯。‎ ‎（2）抓好学科安全教育 学校安全工作是关系师生生活，家庭幸福和社会稳定的重要任务。我们本着“以人为本，安全第一”的经营理念，做了大量的安全教育工作，尽一切可能减少校园安全事故的发生。‎ ‎（1）配方《韩吉中学安全管理制度》;‎ ‎（2）设立安全管理领导工作组，以校长为主，道德教育副校长，政治事务主任，团委书记为副组长，班主任为班长。‎ ‎（3）制定“汉字中学安全监察系统”，建立“汉集中学安全监察班”领导小组。全天变换者全天24小时负责学校的安全工作和日常事务;每天放学后，值班人员必须在学校门口。负责学生的辅导工作，充分发挥大学生的护航作用，充分发挥全体教师的主人翁意识和安全感;‎ ‎（4）学生每学期开展多项“安全应急演练”活动，增强学生的自我保护能力和学生应对突发事件的能力;‎ ‎（5）学校在易发生安全事故的地方设置安全标志和醒目的警告标志，例如学生上学的道路和学校门口的突出安全标志;‎ ‎（6）政治和教育部对学生中的受控刀具进行突击检查;在使用加热设备后，学校领导带领团队成员不时检查集体办公室和教师宿舍，以防止发生安全事故。‎ ‎（3）把握法制教育 法制教育是学校德育的重要组成部分，也是素质教育的重要组成部分。为了进一步提高学生的法律意识，我校将学生的学科教育，法律教育和心理健康教育纳入了德育的范畴。结合我校的实际，坚持以教育为本，以预防为主导的工作理念，建立和完善学校法制教育机构，建立德育副主席，法律领导小组。政治事务和每个班级的负责人，并定期为学生实施法律制度。教育。今年10月，我校为学生举办法律报告会，让学生珍惜美好时光，远离违法犯罪，进一步增强了学生的法律意识，取得了良好的效果。此外，我校还利用报刊，班级会议和校园广播等方式及时对学生进行法律法规教育，严格执行学校法制教育。‎ ‎（4）把握贫困生的转型工作 ‎（1）学校要求教师在每学期开始时仔细制定课后学生的转换计划，仔细记录贫困学生的转换记录，并反馈学生到学校的转换情况。本学期;‎ ‎（2）召开进化后转型专题经验交流会，通过交流会形式，培养班主任教育观念，提高教育水平;‎ ‎（3）对于极少数严重违纪行为，政治教育和教育部积极配合班主任进行思想教育。‎ ‎（5）掌握健康教育工作 今年，我校积极实施《学校卫生工作条例》，认真，扎实，有效地开展了一系列健康教育工作。‎ ‎（1）参加健康教育课程。为了实现健康教育课程，有教师，教材，教学计划，课程表和评估，提高了学生的健康知识知晓率和健康行为的形成率。‎ ‎（2）做好校内外环境改善工作。卫生由一个特殊的人管理。对于室内和室外环境卫生，每天进行三次检查，即在早晨，在学校，在中午课前，在学校之后。每日检查结果及时反馈给班主任，并纳入班级定量评估。‎ ‎（3）做好甲型H1N1流感的预防和控制工作。学校成立了预防和控制甲型H1N1流感的领导小组，制定了甲型H1N1流感防控计划，并建立了甲型H1N1流感监测室。学校每天安排在门口进行体检的人员，班级老师在课堂上为学生工作。进一步的体检将有效地实施这项工作。‎ ‎（4）积极开展健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播电台，黑板报，宣传栏等宣传工具，开展学生健康教育宣传工作;并开展了“健康知识竞赛”和“健康实践操作能力竞赛”活动。‎ ‎（5）做好学生心理健康教育。 11月，学校建立了汉基中学“明丁站”心理咨询室，并成立了心理咨询委员会。咨询工作由经过专门培训的董冬喜老师进行，学生心理健康教育工作得到有效实施。‎ 五，发挥主阵地的作用，加强学科的渗透 俗话说：'十年树木，百年树人'，教育不仅要教，还要教育人。每个学科都有为学生提供道德教育的资源。只要理性使用，它就会在学生良好的道德品质形成中起到微妙的作用。根据学科的特点，我校加强教学方法，加强学科渗透，将德育工作渗透到教育教学中，通过课堂教学加强学生的思想道德教育。此外，学校还充分发挥学校团队活动室和升旗仪式。道德教育立场的作用，如道德教育领域，以及学生的思想道德教育。‎ 六是营造耕作环境，提高工作效率 校园文化是一本无声的教科书，会巧妙地影响学生。为学生营造健康和谐的校园文化。 5月，我校建成了石桥中学德育教育园区;在教室的室外墙上，有宣传板，如名人肖像，名人报价，警告等;《中学生日常行为规范》，《中学生一日生活制度》挂在教室的墙上。这些规章制度;在每个教室里，都有书角，如书角和报纸栏，通过丰富的课外知识扩大学生的视野。学校还以“团结务实，开拓创新”为领导风格，以“勤奋，求实，进取，奉献”为教师的教学风格，以“勤奋，诚信，文明，健美”为主导。作为学生的学习风格。自从文化进入校园活动以来，我们学生的思想道德素质得到了显着提高。‎ 七，体验活动，加强教育人的实践 在本年度，我们学校积极响应《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》，《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》的呼吁，以及“三讲和两练”活动的主要内容，再加上有意义 的节日，以及丰富多彩的活动。载体，提高学生的思想道德素质，丰富活动，并通过各种活动加强学生的思想道德教育。‎ 目前，我校已形成了相互教育的大好局面。在未来的工作中，我校将注重提高学生的思想道德教育水平，把师德建设作为学校德育的重点工作，努力营造良好的环境，使学生在良好的环境中健康成长。更全面的发展。‎ 学校德育工作总结（2）‎ 在过去的一年里，我校的德育工作以邓小平理论和共产党十六大精神为指导。全面贯彻落实第三次全国教育工作会议和江总书记《关于教育问题的谈话》，努力实践江泽民总书记“三个代表”重要思想。思考，着眼于提高师生思想道德素质，以活动为载体，全面实施《中小学德育纲要》，实施《公民道德建设实施纲要》，实现学生素质的可持续发展，是学校德育的主要目标。把德育工作与其他学校工作紧密结合，加强渗透，与社会和家庭紧密联系，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，提高德育工作效率，取得一些成果。在几个方面。‎ 一是加强德育队伍建设，树立良好的师资形象 ‎1.掌握学校领导班子的建设 学校领导班子注重带头设置舞台，强调党性，强调政治，强调团结，正直，奉献，树立正确的教育观，品质，才能，学生，教学，奉献精神和敬业精神。建立模型。在这一年里，我们学校在建设“优秀团队”方面取得了显着成绩。‎ ‎2.注重加强和突出师德建设 在过去的一年里，我们学校实施了全员素质教育，全日制教育，全面发展，全面发展的理念。学校领导们敲响了口号“教师不仅仅是知识传播者，还是灵魂工程师”。他坚持组织全体教职员工学习江总书记的精神《关于教育问题的谈话》，深刻领会“三个代表”重要思想。实施《公民道德建设实施纲要》，我们还组织了一系列与教育和教学相关的法律法规，如《教师职业道德规范》，《未成年人保护法》，《教育法》，《教师法》。让所有教师用正确的世界观，人生观和价值观标准化他们的言行。结合“实德建设月”系列活动，以下上半年组织了少先队辅导员综合素质竞赛，全面审查，提高了我辅导领域道德教育骨干的能力;定期道德教育 讲座和道德表彰表彰先进事迹报告将让所有教职员工效仿他们周围的模式，进一步认识教育的现状，加强教育人们的信念，进一步纠正自己的生活坐标，实现良好的团队，提高自我修养，重建良好成果的形象;学校还全面实施了“内心铸造精神，外部塑料观察，精品教师”的活动计划，举办“我们今天应该是一名教师”的演讲比赛，组织教师参加自愿献血活动，并过度完成指定的任务。由上级。这些充分展示了年轻一代的奉献精神和奉献精神，奉献精神和辛勤工作，学校还建立了一系列教师道德建设体系，如《南泉辅导区师德要求》的制定，继续做好《南小教苑》，及时报告学校教育动态和道德教育专题文章充分展示了学校教师道德风尚建设成果和素质教育实施的光辉，富有成效的画面，使其成为德育工作的窗口。这样，在大多数教职员工中，形成了“勤奋，一代人”的思想共识和教育氛围。‎ 第二，将学校与家庭社会结合起来 学校道德教育需要家长的合作，社会关注和参与。因此，在学校，我们进一步明确了校长办公室，教学办公室，少先队部门和班级的四级责任教育网络的分工。校长办公室负责制定和监督日常学生教育目标;教学办公室负责日常工作的监督，管理和协调;绍旅负责宣传，日常检查，评估和活动;班主任负责学生的教育和管理。跟踪家访和本科生的转换以及工作文件的整理。由于我们的分工明确，每个人都有自己的职责，有人和小事负责，使学生的礼仪教育和规范教育规范化，规范化，教育效果越来越明显。‎ 在校外，我们会寄信给家长，召开第二次家长会，告知家长学校的具体情况，开展各种主题教育，大力宣传学校的《学生假日休闲活动指导意见》，要求家长就学校的建议提出建议。教育，要求家长及时与学校沟通家庭学生的礼仪（包括尊重老人，善待他人，做事，行为，卫生习惯，做家务等）。最大化家庭教育与学校教育之间的互动，并将学校的教育从学校扩展到家庭。如今，社会上的一些人是粗鲁和迷惑的，他们正在战斗和战斗。一方面，他们是无知的，更重要的是，他们不了解法律。因此，我们认为学生的礼仪教育应与法学教育相结合。因此，我们非常重视学生在礼仪教育中的法律教育。中，高中学生不仅需要认真阅读图书馆法律教育系列，还要提供中，高年级礼仪和法律讲座（每学期一至两次），加强与“文明建 设”的合作。 - 建设单位'（南泉派出所，56办公室）和法律系统副总裁。由于我们的正规教育注重学校，家庭和社会的结合，因此注重礼仪与法律教育的结合，拓宽了学校行为教育的渠道，使教育更加有效。‎ 第三，将规范管理与各种活动相结合 在管理方面，我们充分发挥少先队员在道德教育中的独特作用，利用球员积极主动的自我激励来进行学习，纪律，礼仪，卫生，劳动，礼貌用语和礼仪。中队之间的语言和行为。身体语言等课堂教育的风格。少年先锋队组成了一个日常班级评估小组，通过学校门口检查和监督，班级实地考察，（内容包括学生纪律，公共卫生，个人卫生，出勤，穿戴仪器，礼貌用语，两个练习，公共财产保管，行为习惯等），日常检查结果发布在学校的公告栏上。我们每天都进行检查和登记，每周进行一次总结评估。我们每个月都有一个总结和表彰。通过这种方式，中队不愿意落后，各方面都在努力推进，每月的“五星中队”势不可挡。整个学校形成了一个新的趋势，每个人都不相信，每个人都是积极的，每个人都是文明和礼貌的。‎ 在形式方面，我们一方面进行广泛的宣传。通过会议，小型会议，班级会议，“春雷电视台”，黑板报，以礼仪教育为内容的课堂活动，学生观看礼仪教育等相关的礼仪教育，合格的小公民的具体内容，小学生的行为准则是广泛促进教育，营造强大的教育氛围。另一方面，我们要求每个学生熟悉《小学生日常行为规范》，了解合格的小公民的具体内容，礼貌的语言和礼貌用语的共同语言，并组织中队进行名为“合格的小公民”的演讲比赛。由于我们的宣传，我们为实施规范教育活动创造了良好的氛围。‎ 第四，建立典型和驾驶的结合 我们特别注重推进先进和建立典型的。定期查看“明星”评论“好”活动。例如，“学校之星”，“单身小专家”，“最佳少年先锋”，“最佳小公民”，“最佳环境卫士”，“最佳志愿者”等。学校专门研究“井星名单”栏目，并在列上放置各种“明星”和各种“最佳”获奖者的照片。每周升旗仪式由中队选出的小型中队进行。引言，通过及时认识先进，树立典型，逐步形成良好的学术风格，学习'‎ 明星'学习'好'，追逐'明星'追逐'好'，相互学习，努力学习，文明向上成为合格的小公民。‎ ‎5.结合不同时期开展有针对性的活动 在这一年中，我们努力成为校园的明星，并创建五星中队作为道德教育的重点，我们也结合了不同的时代。‎ 该系列以不同形式开展一系列活动。例如，结合学校的开始，一些学生的家庭更加困难，无力支付书本和杂费。同时，我们正在减少一些学生的学习费用的豁免，同时，我们开展“关注最关心困难的同学和最关心的人”的活动。 2结合三月雷锋活动月，我们将开展“学雷锋，树新风格，争创雷锋式好孩子”的活动，并结合六年级的禁毒月活动。 6月开展“远离毒品，关爱生命”的学习活动。论文演讲比赛。 4结合研究生转化工作，开展教师家访，探讨研究生转型和家校协调的措施。 5，结合国庆开展'爱国，爱家，爱学校'背诵竞赛，6结合预防'非典'工作，一些村民在村里环保意识差，造成一些村道肮脏，混乱，贫困现象，省级“绿色学校”的发展努力成为一个“环境小监护人”活动，并经常组织学生去社会开展宣传，检查和清洁等环保实践活动。‎ ‎6.进一步深化道德教育课题的研究与实践 在过去的一年里，我校围绕省级“小班教育和学习潜能发展”问题创造了大量的脑筋，发展了学校心理健康教育的特色，并开展了一系列有效的活动。我们认识到，停留在学校心理健康教育和道德教育研究的预防和纠正水平上是不够的。因此，全校教职工对学校教育的总体目标进行了研究，在深化学科研究方面取得了一定的成绩。例如，我校开展了一系列“小学潜能发展”研究，探索农村学生身心素质发展规律。‎ 在第一阶段，我们开展了一项关于小学生自我管理潜力发展的研究。着眼于班级自我管理和个人事务管理的具体目标，根据学生的实际情况，充分发挥学生的主体意识。我们让所有学生都参与管理，学生们在课堂上有工作。让老师希望学生“做什么”成为学生“去做”。老师将班级的一些事务放入小组，小组将其实施给 人民。每个人轮流，班级负责，订单井井有条，每个人都可以进入不同的角色。学生在自我管理方面受过自我教育，他们的能力得到提高。‎ 在第二阶段，我们进行了“小学学习潜力发展”的研究。探索学生围绕观察，记忆，思考，想象，情感和意志目标的学习潜力。以课堂教学为入口，根据每个学科的教学目标，培养学生的注意力和自我控制能力，培养学生的记忆方法，激发学习兴趣。专注于课外活动，‎ 培养学生的学习责任感。鼓励学生阅读课外阅读，加强复习和准备，逐步培养有意识和主动学习的学习习惯。通过研究，我们取得了阶段性成果.‎ 面对如何科学提高学校德育实效的新课题，我校将逐步进行教学，实践和体验。在实践中，我们将继续探索优化道德教育，提高道德教育整体水平的途径和方法。‎