小学校本课程教学计划 4页

小学校本课程教学计划 校本课程开发体现“促进学生发展为本”的教育理念，让学生通 过感知、感悟和体验受到本土文化的熏陶，下面是 xx 给大家整理的 内容，希望能给你带来帮助 ! 校本课程是基础教育课程改革的组成部分， 搞好校本课程的开发 是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展，教师 专业的发展，学生个性的发展，提供了舞台。根据党的教育方针，国 家课程实施方案， 根据学校的办学目标， 充分利用学校现有的教学特 色，认真做好校本课程的开发与研究。 校本课程开发体现“促进学生发展为本”的教育理念，让学生通 过感知、 感悟和体验受到本土文化的熏陶， 培养健康的审美情趣丰富 自己的精神世界 ; 强调体验性活动等社会经验，克服课程脱离社会生 活的弊端， 密切学生与本地经济发展和社会变化的联系， 使学生了解 家乡， 热爱家乡， 增强建设家乡的责任感 ; 通过学生自主的探究活动， 培养学生的探索能力和实践能力。 根据校本课程的意义和本镇、 本校实际， 制定本校校本课程的开 发主要目标如下： 1、在学习过程中，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情， 培养学生的社会责任感。 2、了解家乡的乡土文化，吸收乡土文化的营养，提高学生的人 文素养以及环境意识。 3、能主动参与、乐于探究、勤于动手，具有初步的创新精神、 时间能力，提供学生的科学素养。 4、初步学会进行人际沟通和交流，发展合作精神，培养学生策 划、组织、协调和实施的能力。 5、初步具备搜集和处理信息的能力。 课程标准在“总目标”之下，按学习单元分别从知识和能力、过 程和方法、 情感表现和价值观三个维度提出具体目标， 最终全面达成 总目标。 校本课程是为了指导学生获得感性知识， 促进学生动作技能、 人 文情怀的发展而设计的一系列针对本校实际的以教学、 综合实践活动 为中介的学生主体活动内容和形式， 根据本土实践， 我校校本课程建 设力求突出以下几个特点： 1、课程内容的乡土性。 教材植根于显示富有浓郁的乡土气息。 在使用过程中， 以本地的 生产、生活和环境为学习研究对象，因为学生生活在进化，相关的学 习资源和实际机会无处不在无时不在，便于学习操作。 2、教学方法的活动性。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，强调课程的实践性与体 验性，以综合实践活动为主，为学生设计体验性活动和研究性专题。 3、课程本身的开放性。 课程的开发实施富有活力。 课程的开发吸收广大教师、 学生参与， 课程由教师去实施，学习的主体是学生，师生在积极互动中，共同发 展、 课程在开发实施过程中需要不断的修正完善， 师生可以根据实际 情况予以补充、调整。 在校本课程开发的过程中，力求遵循以下原则： 1、主体性原则 ; 2、开放性原则 ; 3、量力而行原则 ; 4、个性化原则。 开发校本课程， 需要对校本课程资源进行评估与选择， 根据对国 家课程和地方课程予以补充、拓展的原则，使之更符合学生、学校和 社会的特点和需要。在充分根据学校课程资源和地方资源的基础上， 开发旨在发展学生个性特长的、多样化的、可供学生选择的课程。 1、开发学校教师资源。 2、谭坊镇校外教育资源丰富，根据本镇实际，以家乡地理 - 家乡 历史 - 家乡经济 - 家乡人物 - 家乡旅游 - 家乡文化 - 家乡特产为体系，介 绍家乡的地貌风情，激发学生对家乡的热爱 ; 充分利用家乡的资源开 发教育实践活动，培养学生多方面兴趣爱好。 全校各年级结合学校的校本课程开发方案，结合教师个人素质、 学生年龄特点等逐步实施，并在实施中完善，总结经验。一般以班或 年级为单位安排在兴趣活动课进行，具体教学时间一般是每周一节 课，也可以进行集中安排 ( 如春游、秋游、考察等 ) 。学校教导处负责 课表安排， 由具体课任教师组织教学。 大型活动，则由学校统一安排。 1、成立校本课程评价领导小组 ( 由校本课程开发领导小组兼 ) ， 教导处具体负责校本课程的检查和评价工作。 2、对校本课程的评价，应重视过程性评价，旨在提高教师的学 业水平及学生自主学习的能力。 3、各任课教师每学期需对学生的学习情况采用不同的方式进行 评价，评价学生对该科目学习的学习效果。 4、我校校本课程开发的评价体系将体现： 评价内容多元化 ; 评价 过程动态化 ; 评价个体主动化 ; 评价方式质性化 ; 评价行为日常化 ; 评 价结果效益化。 1、完善校本课程的开发与申报制度。 2、鼓励每位具备校本课程开发能力的教师自主申报开发课程， 积极参与校本课程的开发与实施。 3、根据教师所申报课程，对学生兴趣、特长、需求进行调查， 确定开发项目。 4、校本课程领导小组指导教师制定校本课程实施计划。 5、组织实施，落实实施计划。 6、每学期校本课程领导小组组织对校本课程实施情况进行评估， 并给予适当奖励。 7、加强校本课程及教辅材料、学具等设施的管理。 8、加强校本课程档案建设，对校本课程开发中的所有资料搜集 整理，期末上交校本课程领导小组，以利总结、改进和推广。