2020年语文教师年度个人期末工作总结 3页

‎2020年语文教师年度个人期末工作总结 时间荏苒，白驹过隙，转瞬间,已经是4年已往。逝去的4年也是我在教学工作畛域执行中学三级教员职责，竭力耕耘、不息朝上进步的4年，现总结 一、增强师德教养，进步道德素养 已往的4年中，我始终负责初中语文、政治教学工作。在实践过程当中，我当真增强师德教养，进步道德素养。我当真进修马列主义毛泽东思维和邓小平理论，用***总书记xx的首要思维武装本人的脑子;当真进修《责任教育法》、《教师法》、《中小学教员职业道德标准》等教导法令法例;严峻根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、联结合作、乐于贡献、敢于索求、踊跃朝上进步的要求去标准本人的行动。看待门生做到：民主对等，公道正当，严峻请求，耐烦教育;看待共事做到：联结合作、相互恭敬、友爱相处;看待家长做到：自动谐和，踊跃相同;看待本人做到：严于律已、以身作则、为人师表。‎ 二、增强教学工作理论进修，练好踏实的教学工作基本功 在教导教学工作方面，我起劲增强教导理论进修，进步教学工作程度。要进步教学工作品质，关键是上好课。为了上好课，我做了上面的事情 ‎1、课前预备：备好课。当真进修贯彻教学工作纲要，研讨课本。懂得课本的基础思维、基础观点、布局、重点与难点，控制常识的逻辑。‎ 懂得门生原有的常识技艺的品质，他们的乐趣、需求、要领、习性，进修新知识大概会有哪些艰苦，采用响应的步伐。‎ 思量教法，解决若何把已控制的课本传授给门生，包孕若何构造教学工作、若何部署每节课的活动。‎ ‎2、课堂上的情形。构造好讲堂教学工作，存眷全部门生，注重信息反馈，调动门生的注意力，使其坚持相对于稳定性。同时，激起门生的情绪，使他们发生愉悦的心情，制造精良的讲堂氛围，讲堂言语简明了然，讲堂发问面向全部门生，注 重诱发门生进修的乐趣，课堂上讲练连系，安置好课外功课，加重门生的担负。‎ ‎3、要进步教学工作品质，还要做好课后指点事情。初中的门生爱动、好玩，不足自控才能，有的不克不及定时实现功课，有的剽窃功课，针对这类题目，就要抓好门生的思维教导，并使这一事情贯彻到对门生的进修指示中去，还要做好对门生进修的指点和赞助事情，尤其在后进生的转化上，对后进生起劲做到从和睦开端，比方，握握他的手，赞助收拾整顿衣服。从称赞动手，所有的人都盼望失掉他人的懂得和恭敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法主意暗示粗浅的懂得和恭敬。‎ 为了不息进步本人的教学工作程度，我都起劲去听其余先生的课，以向他们学习好的教导理论、要领，填补本人在教学过程当中的缺乏的地方。上课时务求每一课都上得生动、活跃、高效，力图普通易懂，深刻浅出，耐烦看待每个门生提出的题目。我真正做到了每一位门生都喜欢我上的每一节课。几年上去，我任教的班级，门生问题显然回升，每次测验问题均居全校同学科前线，得到了师生的好评。‎ 三、增强素养教导理论进修，进步教导教学工作程度 xx年11月，我负担月朔3个班语文教学工作。初涉语文学科，这既是机缘，又是挑衅，尤其是门生方才进入初中，需求实现的是从是什么到为何的改变。我踊跃投入到素养教导的索求中，进修、贯彻教学工作纲要，加速教导、教学工作要领的研讨，更新教导观点，控制教学工作革新的体式格局要领，提高了操作把持课程的才能。在教学工作中，我斗胆勇敢索求适合于门生进展的教学工作要领。起首加强对门生学法的指示，疏导门生学会进修。进步门生自学才能;给门生供应分工进修的空气，在学生自学的基础上，构成3-5人的进修小组，使学生在分工进修的空气中，进步发明谬误和纠正谬误的才能;为门生供应机遇，培植他们的立异才能。其次增强教法研讨，进步教学工作品质。若何在教学工作中培植门生立异才能，是素养教导成败的关头。为此，我在教学工作中偏重采取了题目--接头式教学法，经由过程如下几个环节举行操纵：指示念书要领，培植题目认识;建立探求环境，全员质凝钻研;增补遗缺脱漏，归结常识要点。因为我在实行语文素养教导的踊跃测验考试，自动接纳建立题目景象诱发门生接头、思想的要领，锻炼门生才能，所教班级的门生问题得到了充沛的确定和表现，近几年列入学校构造的语文教员公开课、‎ 教学工作基本功比赛都名列前线。积年统考问题均居全校前线，此中xx年居五校联考一致班级第一名。xx年所教门生段问题又获大丰收。‎ 四、增强教导教学工作研讨，进步教导科研才能实行语文素养教导，为教导革新指了然偏向。‎ 在教导教学工作过程当中，我发现了一些新问题，应用素养教导的观念、要领阐发这些题目，经由过程教学工作总结提出了本人的观念和见解，并从理论的角度加以升华。我的教学工作进程，多注意发明新问题，解决新问题，以素养教导为起点，提出的观念、倡议也较为吻合主观实践，拥有必定的有用代价。总之，作为一位教员，教学工作是我的基础事情，而教与学是一个良性互动的进程，在教中学，在学中教，能力完成本人在营业上的前进与飞跃。走进21世纪，实行素养教导对教员的素养请求更高，在往后的教导教学工作中，我将严峻请求本人，起劲事情，发挥好处，开辟进步，为美妙的来日诰日贡献本人的气力。‎ 我深知，本人今朝的程度间隔我妄想的目的还远，后面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”!‎