心理健康教育工作计划精选范文 3页

心理健康教育工作计划模式选择 心理健康教育工作计划模式选择 一、指导思想 随着科学技术的飞速发展，我们培养的人才必须具有优秀的心理素质和完善的人格。自信是一个人成功品质的重要因素，也是人格的核心部分。今天，当人们被提倡的时候，对教师，人类灵魂的工程师来说，关心学生，让自信在他们心中生根发芽就显得尤为重要。‎ 二.活动目标 ‎1、通过心理健康教育，引导学生了解自己，提高适应学习环境和社会环境的能力。‎ ‎2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信、友好、诚实守信、开拓创新、向上追求、不怕困难和健全人格。‎ ‎3.通过心理健康教育，学生能够善于控制和调整自己，消除心理困惑和行为偏差，树立人生理想，具有个人发展能力。‎ 三.具体措施:‎ ‎1、学校心理健康教育队伍建设 我们学校有一名全国中学和一名全国大学心理咨询教师，负责学校的心理健康教育。然而，学校的心理健康教育不仅仅是心理健康教师的责任，而是所有学校教育者的责任。因此，学校建立了以心理健康教师为基础、班主任和其他教师为补充的心理健康教育战线，以保护所有学生的心理健康。‎ ‎2、学校心理健康教育的发展 ‎(1)心理咨询。这学期，心理健康老师将不时为各年级的学生提供团体辅导。同时，每班将在课堂上举行以心理健康为主题的班会，为学生提供全方位的帮助，主要是为了塑造班级良好的氛围和行为，激发小组向上的精神。‎ ‎(2)心理咨询室。开设“私密小屋”，接受针对个别学生或团体的咨询。心理咨询室有专职教师、固定的开放时间和固定的场所。除了满足心理咨询的要求外，心理咨询室建设的环境布局还应考虑儿童的审美特征。‎ ‎(3)做好“机密信箱”工作，让个别学生羞于发言。他们可以和学校的心理老师交流，通过写信预约咨询。‎ ‎(4)以“点”配“面”，利用学校宣传阵地 本着“成长重于成就，成人重于成功”的理念，我们所有的教育者都致力于小学生的自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生的心理健康教育，促进全体学生的健康发展，保护儿童的心理健康是我们的目标。‎ 您是否了解上述心理健康教育工作计划的选定模式？‎