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第 1 页 共 7 页 范文：________ xx 年会计教学工作总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 2 页 共 7 页 xx 年会计教学工作总结 会计教学工作总结 会计专业教学工作担负着为国家、社会培养输送会计专业人才的重 任，为了培养出适合社会经济发展需要的会计人才，在会计专业教学中 不仅要将会计知识传授给学生，还要地去培养学生们对会计专业的兴趣 和热爱，提高学生职业道德修养，使之能真正成为服务社会的专业会计 人才。 一、注重培养学生的学习兴趣，从引导学生入门开始 对于选择会计专业的学生来说，进入学校学习会计是他们从事会计 工作的一个启蒙，在这个时期要地注重培养学生的学习兴趣，帮助学生 建立学习动机和学习目标，因为有了学习动机就会树立明确的学习目标， 培养出学习兴趣。 作为会计教师，在这个阶段的主要任务是要带领学生进入会计领域， 领略会计工作的重要。教师在向学生们传授专业知识时不是简单的灌输， 而是地注重培养他们的学习兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生树 立为会计专业奉献终生的人生理想。 为了培养学生的学习兴趣，专业教师需要做多方面的准备工作，比 如在讲授“基础会计”时，针对学生刚步入校门，缺乏对会计主体和会 计工作的认识，因此在开课之前，首先要对学生进行认识实习，将认识 实习作为基础会计学课程的导入课程。首先，带领学生到不同的企业去 第 3 页 共 7 页 参观，参观的单位可以选择加工业、制造业、商业企业等不同类型的企 业，了解企业的生产流程和会计机构的设置情况，帮助学生建立会计主 体的概念。其次，增强学生对专业的认识，聘请有丰富经验的会计人员 讲解会计在企业中的作用和如何做好会计工作等内容。认识实习可以列 入会计专业教学计划，但实习时间一般不要太长，主要去几个有代表性 的单位即可。 二、认真选择与授课对象想适应的教材，合理采用不同的教学方法 目前关于会计学课程的教材比较多，这些教材大多体现了我国经济 发展的需要，为指导会计实际工作起了重要的作用。但就内容来说，有 的重理论、轻实践，有的则比较注重实践内容的介绍。针对这些情况， 教师在选择教材时必须要慎重，要结合专业的培养目标和学生的水平， 选择与授课对象相适应的教材。 随着信息技术的发展，会计学的授课可以充分利用现代技术手段， 采用现代化的教学方法。在教学中，教师除了采用传统的讲授方法之外， 还可以采用多媒体，制作会计课件作为会计教学的辅助工具。当然不是 所有的教学内容都适合采用课件教学的，比如企业的生产流程、会计平 衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采用课件教学，因 为在这些章节中有大量的图表和程序图，借助多媒体设备可以将复杂信 息进行转化和分解，达到较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时， 教师还要用实物教学法让学生接触大量的凭证、账簿、报表等，加强学 生的感性认知，消除书本和现实之间的断层，收到良好的效果。 三、加强实验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合 第 4 页 共 7 页 会计是一门理论性，实践性很强的学科。做好会计工作不仅需要扎 实的理论知识，还需要丰富的实践经验和动手操作能力。传统的会计教 学比较注重理论知识的培养，忽视了学生的实践能力。为了使学生毕业 后尽快地进入工作角色，适应工作岗位，应该进一步地强化实验教学的 工作，加强学生的实践能力要从几个方面同时入手，首先，在理论教学 中，作为理论课程教师在讲授理论课程时就要注重理论和实践的结合， 并且要强调实践课程的重要性，让学生明白学习理论知识的最终目的是 为以后学习实践操作作准备，做好渗透工作，达到实践培养的目的。其 次，加强会计实践课程的教学，丰富会计实践课的教学内容，比如，在 进行基础会计的实验教学中，针对学生刚接触会计学的实际情况，可以 设计简单的会计实验资料;在进行财务会计的实验教学中，可以设计复 杂的会计实验资料，也可以分岗位进行实验教学，还可以设置企业一个 月的经济业务，对企业一个会计期间的经济业务进行系统的处理，在这 个过程中培养学生的综合能力。再次，还可以建立校企合作关系，带领 学生到企业去参观了解企业生产流程，到企业财务部去实习，感受企业 财务部门的工作氛围和工作组织方式以及业务处理情况。 最后，给学生布置寒暑假作业时其中一项是要求学生利用寒暑假时 间开展社会实践，要求学生每一个假期到企业财务部去熟悉一个会计岗 位，最后由企业给学生作出实习期间的实习鉴定，这样使学生尽早地接 触会计实践。 四、建立完备的会计学科考核方法 会计理论知识的考核可以根据每个单元的内容确定检测试题，检测 第 5 页 共 7 页 试题要求有一定的覆盖面，突出重点，尽可能训练学生分析与解决问题 的能力;检测结束，给出检测结果，同时归纳出存在的问题，最后将各 单元检测的成绩纳入期末总成绩[1]。也可以采用知识竞赛的方式，这 种方式下可以在班级内部分成若干个竞赛小组进行竞赛，也可以以班级 为竞赛主体在整个会计专业中开展竞赛。小组竞赛方式是全员参与覆盖 面广，取胜的学习小组可以用适当的奖品予以鼓励，在教学中要调动学 生们的积极性，教师可以将竞赛成绩记录记入平时成绩最后汇总在期末 成绩中。班级竞赛方式是在班级中挑选学习成绩优良者参加，这样可以 增强学生的集体荣誉感，学生们出于集体观念，都想在竞赛当中为班级 争取得好成绩，在这个过程中就达到了进一步提高学生学习成绩的目的， 这些方法在实际教学工作中效果非常好。 会计实践操作的考核可以根据教学进度进行，完成一个阶段的教学 内容就马上进行测试，比如，讲授了货币资金的核算内容，就测试现金 日记账、银行存款日记账的登记;讲授了原材料按实际成本计价的情况 下发出材料的核算，就测试原材料明细账的登记等等。这种方式既能将 理论和实践紧密结合，也能巩固所学的理论知识。另外，也可以采用分 岗位测试的方法，在学生学习完所有的理论知识后，按会计岗位来上实 践操作课程，然后按会计岗位进行测试，比如出纳员岗位、记账岗位、 会计岗位等所应掌握的经济业务内容，教师给出系列习题，过关的同学 发放相应的技能证书，证明学生在校期间对不同会计岗位的掌握程度， 这种方法更能激发学生学习的积极性。 五、以德立才，注重加强学生会计职业道德的培养 第 6 页 共 7 页 一个企业的会计人员肩负着反映和监督经济活动的重要责任，其工 作方式、工作态度、业务能力都直接涉及企事业单位及其他社会相关部 门的利益。所以，要求会计人员有高度的责任心和高尚的职业道德，面 对各种利益诱-惑能坚持原则、不为所动，这就需要在校期间及早地对 学生开展职业道德教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高个 人素养，为学生未来成功的会计人生奠定良好的思想基础。 会计职业道德教育可以从以下几方面入手，首先，开设“会计职业 道德修养”专业课程，将爱岗敬业、依法理财、廉洁奉公、无私奉献等 会计职业道德的基本要求融入课堂教学中;其次，开展多种形式的道德 实践活动，比如号召学生为聋哑学校、贫困山区小学募捐，到社区、敬 老院开展献爱心活动，这些活动都可以促进学生高尚道德观念的形成， 为达到较高的会计职业道德打下坚实的基础。 第 7 页 共 7 页 总结范文 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用