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  • 2021-04-17 发布

xx年八年级下学期班主任工作总结范文

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范文:________‎ xx年八年级下学期班主任工作总结范文 姓名:______________________‎ 单位:______________________‎ ‎日期:______年_____月_____日 第 1 页 共 7 页 xx年八年级下学期班主任工作总结范文 ‎  一、   惊喜与遗憾 ‎  (一)  惊喜 ‎  1、  期末考试,班级中上游学生在年级排名大幅度上升。前十名3人,前五十名10人,前二百名26人。‎ ‎  2、  班级综合考核领先。常规管理比较到位,扣分较少,几乎每周流动红旗都能得到。重大集体活动成绩出色,获得队列比赛一等奖,运动会总分第一名,2人获英语风采大赛奖项。‎ ‎  3、  学生大都文质彬彬,没有发生影响恶劣的事件。从来没有发生过同学间大打出手的情况,连脏话都很少出现。‎ ‎  (二)  遗憾 ‎  1、200——300名的同学只有5人,300——400名的也只有5人,400——500名的却有14人,中游人数太少,后继乏人,尾巴太大,且难以提高,虽耗费大量心血不见显著成效,甚至继续下滑。因此,升学希望主要寄托在200名内的同学身上。‎ ‎  2、本来很圆满的一个学期就要结束的时候,差点发生了一起校外恶性事件。几位女生要联合教训一位女生,且联系了校外人员,幸亏一位家长因事及时接走了主谋者未酿成严重后果,否则将是一起非常恶劣的事件。事后,对有关人员进行了严肃的批评教育。‎ 第 6 页 共 7 页 ‎  二、   自认为成功的做法 ‎  1、  班主任要做学生的精神领袖和思想导师。‎ ‎  (1)以身作则,工作生活有激情。教学和管理,都努力做到满怀激情,一丝不苟,这本身是热爱生活的表现。这种态度对处于人生观塑造关键期的中学生很重要。教室里哪怕是一个纸团都不应该有,因为爱生活的人不会允许身边是垃圾堆。教室里各种物品的摆放必须整齐,你们做不到我亲自做给你们看。讲台必须洁净,它影响老师讲课的心情。每周必须洗澡,衣服要干净,身上无异味。坐立行走要端庄,男生做谦谦君子,女生做大家闺秀,自觉抵制低俗的生活作风,如走路时不勾肩搭背,说笑时文明得体。‎ ‎  (2)以积极的人生态度引导学生。八年级学生尽管是大孩子了,但也很容易受情绪影响,特别是遇到生活或学习上的困难时,容易逃避、消极,学生开始了明显的分化,长期成绩落后者渐渐灰心丧气。因此,需要引导他们以积极的心态、乐观的心理面对生活和学习。多开导他们向前看,人生路长,“天生我材必有用”,只要你积极的生活着,这个社会总有你的一席之地,你总可以凭借一技之长立足世界。老师以近20年的工作阅历告诉你,学习成绩很重要,但成绩好的未必幸福,广阔的社会不以学习成绩衡量你的成败,做一个正直高尚、积极进取的人是我们一生不懈的追求。‎ 第 6 页 共 7 页 ‎  (3)及时化解学生思想上的疙瘩。和一个女生的交谈意外探测到了她被仇恨扭曲了的心灵。原来在她几岁时爸爸背着她们母女在外面有了一个家庭,爸爸答应的抚养费很少到位,母亲的影响使她对爸爸只有刻骨的恨,为了提高会考成绩,爸爸每天晚上接到自己的家里吃饭后送到辅导班,她感到每次都是“忍辱负重”,为了学习,咬紧牙关挺着,丝毫感觉不到爸爸的好意。我引导她换个角度看问题,正确看待父爱,多一份宽容、理解、感激,少一份埋怨、猜疑、仇恨,使得她及时从阴霾中走出,看到了灿烂的阳光。‎ ‎  (4)把学生的主要精力引到学习上来。不停的渗透一个观点——最大的快乐是学习,真正的幸福是在克服一个个难题后获得的成就感。“吾日三省吾身”,每天睡觉前想到今天又明白了一个道理,学会了一个知识,应该感到幸福,为自己竖起大拇指。经常组织班级学习经验交流会。经常表扬敢于主动请教老师的学生,神秘的告诉他们老师最喜欢主动请教的学生,把老师暗地里表扬学生的话大张旗鼓的在班里说出来,所以到办公室问题的学生我们班最多,大都喜欢主动和老师接触,自然学习兴趣研究高了。经常找个借口表扬那些落后的学生,让他们不要绝望。家长会上,明确要求家长不许让我们的孩子辍学,哪怕是最后一名,只要在校,知识总会多学一点,做人的道理总会多明白一点,一旦离开学校,不良的观念、做法就会腐蚀他,他人生的思想高度很难再有大提升了,我绝对不会为了班级考核优秀而动员他离校,要让他在这个温暖的集体里学习到最后一刻。   [page]‎ 第 6 页 共 7 页 ‎  (5)让学生崇拜你的教学。不要小瞧了学生,他们对你的评价比较客观。你有什么教学水平他们太有感觉了。要想每节课让他们的眼睛明亮的盯着你,需要精心的备课和不懈的学习研究,学生不会满足于你教的那“一碗水”,很多人急不可耐的盯着“一桶水”,冷不丁的一个问题可能让你手足无措,所以不能打无准备之仗,与教学内容相关的知识知道的越多越好。一个教学让学生崇拜的老师在管理班级的时候是很少有阻力的。‎ ‎  2、  班主任要参与到各科学习中。‎ ‎  (1) 常与科任老师沟通,了解学生整体学习状况和个别同学的情况。‎ ‎  (2) 提供各科学习方法供参考,查找补充有关资料开拓视野。‎ ‎  (3) 邀请专家到校指导。请曲师大教育心理学专业的老师到班级作报告,跟进指导学习方法。‎ ‎  (4) 请家长做好监督。‎ ‎  3、  班级管理要民主化、科学化。‎ ‎  (1)教师主导,在充分发扬民主的基础上,实施了小组合作学习制度。分组公平公正公开,首先考虑学习,其次考虑便于合作,安排得严密细致,家长赞不绝口。小组考核办法经小组酝酿,全班讨论,班委会整理后实行。每次单元测试成绩按照平均分排序,根据名次分别加分,出现违纪按照规定扣分,学期末隆重评比奖励。学习劲头高涨,互帮互学蔚然成风。‎ ‎  (2) 每两周召开一次班委会,听取意见,改进工作。‎ ‎  (3) 每个月经班委会研究决定出需要重点帮扶的对象,分工负责,班主任多谈话,帮助分析问题,组长和班委在生活和学习上关心。‎ 第 6 页 共 7 页 ‎  (4)大型活动放手让学生组织。运动会成绩遥遥领先,主要原因在于充分自主,自愿报名,自行组织。班会越是学生自己筹备、主持的越是精彩,老师少插手,适当点拨即可。‎ ‎  (5) “逼迫”家长打电话。告知家长班主任的电话接听免费,周一到周五晚上可以随时联系交流,经常给老师打电话的在家长会上表扬,每打过一次电话的点名提示。就这样,获得了学生丰富的信息,很多问题就在与家长的交流沟通中解决了。家长也渐渐感到老师没有架子,好交往,体谅人,有什么话及时说,对学校工作很支持。‎ ‎  三、   反思与改进 ‎  1、  学习讲得太多,做人指导不足。‎ ‎  2、  几位后进女生心生杂念,经常合伙干些不允许的事情,隐藏较深,发现较晚。对她们的关心不够,没有及时了解到其心理变化。以后既要抓好班级学习,又要密切注意少数人的思想动态。‎ ‎  3、  批评的有点多,表扬的有点少。‎ ‎  4、  班干部作用发挥的还不是很好,普通班干部不该大胆负责。‎ ‎  5、  小组合作学习如果控制不好,对优秀生有影响,必须明确什么时间可以讨论,什么时间不许讨论。‎ ‎  6、  班主任身体锻炼太少,生病耽误了工作。‎ 第 6 页 共 7 页 总结范文 本文至此结束,感谢您的浏览!‎ ‎(资料仅供参考)‎ 下载修改即可使用 第 7 页 共 7 页