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- 2021-04-17 发布
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美术计划总结之《刮出来的画》教学反思
《刮出来的画》是一节十分有意思的课,深受低年级学生的欢迎,因为学生对新的事物好奇心特别强烈,想迫不及待地去了解和发现。
刮画这一课的课前准备很重要,需要准备一些小工具。为了让孩子们主动地参与准备活动,我先展示了范作,然后说:“你们知道吗?不用笔也能画画。”孩子们的好奇心被调动起来,再布置准备所要工具。教师只是说请同学们准备一些象木棒、牙签之类的,能够在纸上画出痕迹的小工具。孩子们的兴趣非常浓厚,上课时带来了小梳子、毛衣针、等各式各样的小工具,为学习新知识做好了充分的准备。
课堂上,学生在欣赏了美丽的刮画作品后都非常激动,不由自主的拿出小工具跃跃欲试。有的孩子还在探究,有的兴奋地说:“老师您看,我用硬币的侧面刮,特别快!”有的自豪地说:“我用指甲也能刮。”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究,引发创作灵感,培养良好的个性和创新精神。在整个活动中,孩子们学得轻松,玩得愉快,并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品,课堂成为了孩子们的乐园,
当然,在本课教学过程中还存在很多不完善的地方,也有很多疑惑,比如课堂教学的技术设计环节还不是很到位,学生在自己动手操作和小组协作上所出现的一些疑点和困难。由于时间关系没能一一进行解决,学生在实践活动中的情绪和兴趣还没有被充分调动和挖掘出来,技能课堂的教学模式还有待于进一步尝试等等的问题,都需要在日后的课堂教学中不断的摸索和探究。