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  • 2021-04-17 发布

教师个人计划总结之心理健康计划

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教师个人计划总结之心理健康计划 ‎ ‎  一、指导思想:认真贯彻党的教育方针,落实《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动,运用健康教育的理论和方法,培养学生积极、乐观、向上的良好心理素质,促进身心全面发展。   二、目标和任务   1、目标:提高学生心理素质,培养学生健全人格,矫正学生不良行为习惯。   2、任务:‎ ‎ 根据学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导和咨询活动,帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题,培养学生乐观、向上的心理品质,   促进学生身心全面和谐的发展。培养具有创新精神、实践能力,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。   三、主要内容   1、在健康教育课及日常生活中,宣传普及心理健康知识,使学生树立心理健康意识;   2、从不同学生身心发展特点出发,循序渐进,设置分阶段的具体教育内容:   一年级:生活规律与心理健康,适应新生活,感受学习知识的乐趣 ;   二年级:个性爱好与良好学习习惯的培养,乐于与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情;   三年级:对不良行为的认识与矫正以及自信心的培养;   四年级:正确对待自己的学习成绩,克服厌学心理,体验成功的快乐;   五年级:学会人际交往中的健康心态;   六年级:帮助学生克服青春期的烦恼,培养面临毕业升学的进取态度   四、途径和方法   1、心理辅导课程   2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师每个月对学生进行一到两次心理健康教育,让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。   3、设心理健康专题讲座   根据不同层次、不同年级 学生的特点每学期举办1次心理健康教育的专题讲座和专题报告,普及心理健康知识。本学期计划在高年级开展青春期心理健康讲座。   4、设个别心理辅导   继续开通“知心姐姐信箱”、通过“知心心理辅导室”对学生进行一对一地沟通,帮助学生排解心中困扰,对有关的心理行为进行诊断、矫治,对极个别有严重心理疾病的学生,能够及时识别转介到医学心理诊治部门。   5、在日常教育、教学中渗透心理健康教育   把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,寻找心理健康的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力,建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。‎