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- 2021-04-10 发布
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2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创
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“3—4 岁孩子语言教育计划”教育工作计划
语言作为思维的主要表达形式,其运用能让幼儿的认识更有条
理,能扩大幼儿认知的范围和内容, 发展其想象力、 记忆力和创造力;
同时通过语言的运用, 幼儿能理解他人的意思, 表达自我的情感和意
愿,积极的情绪在此过程中占据主导地位; 文学作品丰富多彩的内容,
生动活泼的人物形象和高尚的情操能激发幼儿情感上强烈的共鸣, 引
发幼儿积极向上的情愿和行为,有助于幼儿形成良好的个性。 3 岁多
的幼儿园正是语言发展的关键期, 因此根据我班特殊情况, 我们选了
语言作为班上的特色教育,并拟定了一个初步的计划:
一、倾听
1 、初步能感知普通话语音、语调和理解语言。
2 、初步掌握一些倾听技能,有意识的倾听,集中注意地倾听,分
辨不同内容的倾听,理解性地倾听。
3 、训练孩子养成良好的听话习惯。尊重对方,注意聆听,有礼貌
的听,不插嘴不打断别人等活动安排: 《淘气的小猴》《小白兔真乖》
在一日活动中随时注意培养孩子的倾听能力及习惯。
二、表述
1 、日常用语的灵活使用。 1 会正确运用问好、关心、慰问、祝贺
的话。《小熊做客》 2 引导幼儿主动、愉快地与人交往,解决交往中
的语言问题。 〈朋友多多的小狗〉
2 、词汇的积累 1 相反词如上 -- 下左 -- 右等等 3 运用否定语的双词
句如:球呢?没有球。
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3 、运用动作物体的双词句如:边说边做动作倒茶洗碗等,出示杯
子,能说出杯子是用来喝水的。 4 运用人物位置的双词句如:出示图
片或事物,让孩子说出 XX在什么地方 5 运用物体特征的双词句如:
球 -- 大,小人 -- 高,矮苹果 -- 红色的,绿色的,黄色的,说出红色的
苹果,绿色的苹果 ......
4 、儿歌:能大声的清楚的念儿歌。内容待定背诵 10--12 首。
5 、故事:能在理解的基础上即兴讲故事和描述图片上的内容,复
述时能说出只要情节, 并能正确运用新学的词汇。 内容待定复述 3--5
个故事。
三、阅读
通过图书、 VCD、图片丰富孩子的知识面,让孩子通过多渠道感受
其乐趣,发展幼儿观察、思维、想象、表达等能力,促进良好的’个
性发展。
四、认识一些常见常用的标记。
五、语言活动的开展
1 、通过正规的语言活动。如:语言游戏、谈话活动、讲述活动等
2 、非正规的语言活动、随机制语言活动。如:与幼儿的日常交流、
每日餐前餐后或空闲时间与幼儿共同欣赏、 朗读等, 做孩子语言的榜
样,引导幼儿正确运用语言。
3 、通过主题活动、区域教学、学科教学提供孩子语言学习的机会
与条件。
4 、家园配合,提高家长对语言的认识,帮助幼儿提高运用语言的
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能力。
5 、社区方面,多带幼儿了解周围的人、事、物,感知周围与语言
有关的符号等,加强幼儿的语言交往能力。