2020年小学科学教师年度工作总结3篇 5页

2020 年小学科学教师年度工作总结 3 篇 【篇一】2020 年小学科学教师年度工作总结 在这一学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生 共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。我本人积极参加 科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教 学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。这学期教科学课，是我接触科学 课以来的第二学期。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料， 同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在具体的教学过程中，我发现， 要想上好科学课并不是那么容易的。 首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面 向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容 要满足社会和学生双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应 能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养 学生科学素养。 其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发现： 1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人 类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培 养学生的科学技术素养。 2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选 择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、 解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而 使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。 再次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。 1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可 能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑 到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料， 以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。 2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时， 教学方法要根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用;重视学生观察思考、探究 性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调整。 3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性非常强， 需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任 务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结 果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这 就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。 4、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程 写条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于 培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。 当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方 设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合 作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩 大自己的阵地。不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主 人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极 性。 【篇二】2020 年小学科学教师年度工作总结 光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期即将结束，当我细细回顾这学期 工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担任五、六年级的 科学教学工作，在领导、其他老师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度 来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作 总结如下： 一、在政治思想方面 在平时工作中，注重集体的政治理论学习，积极参加学校组织的各种培训活 动，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念， 吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在积极参 与区、市级科学教研活动。 二、在教育教学方面 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚持“以学定 教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自己，精心预设每一节课，尽 量使教学工作更加完善。我是这样进行教学教研活动的： 1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真钻研教材，落 实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。对于教学中出现的 问题，及时根据学情进行改善，重新进行教学设计，并在平行班教学中实践。 2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发式”教学，注重 学生的小组合作探究，并让学生在自己动手操作实验中体会科学的乐趣。注重组 织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学 习态度上重视科学课，热爱科学课的学习。对于不同的班级，采用不同的教学策 略，针对不同的同学，进行分层教学，力求让学生都能学有所得，学有所获。 3、学生管理方面：我在所教的 4 个班中，针对不同的班级、不同学生采用 不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进行引导。在平时的 科学课上，多采用赏识教育的方法。积极推进学生的科学阅读工作，最后五分钟 组织推荐与教学内容相关的科学书籍，使学生热爱阅读，并能从阅读中学习到科 学知识，培养进行科学探究的兴趣，此外我还专门挤出时间来对学生进行思维训 练，锻炼孩子的思维能力，培养孩子敢于创新的`精神，克服困难的勇气。 4、教研反思方面：积极参与听课、评课，本学期听课记录在案的有 21 篇， 听课中认真写好听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法。此外，认真对 待每次的集体备课，说课。并且及时在自己的教学博客上写教学故事，教学反思， 虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财富。 三、工作考勤方面： 我热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人 真诚和善，关心同学，按时上下班，不迟到不早退。从每一个细节做起，努力树 立良好的师德形象。 总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定 的提高。在教学工作中还存在一些不足之处，对小学科学的新课标研究的不够透 彻，在课堂各环节的分配不够合理，仍需对教材进行深入的思考和研究，另外课 下和班主任及其学生的沟通不到位等。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们 的发展，尽一份力量;用温暖的爱为孩子们的成长，点一盏灯。 【篇三】2020 年小学科学教师年度工作总结 作为一名小学科学教师，我觉 得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作， 并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本年度工作总结如下： 我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学习《小学 科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细 体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为 人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜 欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工 作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的 提高。 本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量， 首先要立足课堂，从常规课上要质量。研在课前，探在课中，思在课后这几句精 辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教 学工作更加完善。课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里 没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到认 真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料， 怎样处理效果。在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉 的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位 学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学 习积极性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营 造浓厚的科学学习氛围，如年级间展开的建高塔竞赛活动，积极组织学生参与各 类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达 数十人。 为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课， 虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是 不放过。本年度先后参与各级各类教研、学习数十次，学习了很多新的教学理念 及教学方法，受益颇丰。 7 月，我很荣幸的参加了武汉市科学骨干教师培训，期间，对科学评价体系 有了全新的认识和体会。正是在不断的学习中，我的教学能力有了很大的提高。 5 月，在区内执教研讨课《物质发生了什么变化》，受到听课教师的好评;9 月， 接教研员任务，承担了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作;10 月，作为区新老骨干教师代表，向各区及市教研员展示了《抵抗弯曲》一课，该 课及自制教具可调跨度桥墩得到与会专家的认可，并且《抵抗弯曲》教学案例获 全国科学论文案例比赛一等奖;11 月、12 月，作为我校代表向市、区两级展示了 课内比教学比武课《种类繁多的动物》，获好评。 20xx，对于我来说是忙碌的一年，我不仅在业务能力上，还在教育教学方面 都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。