2020年幼儿园大班家长工作计划五篇 18页

幼儿园大班家长工作计划五篇 时间过得真快呀，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积 累新的经验，这也意味着， 又要准备开始写工作计划了。但是相信很 多人都是毫无头绪的状态吧，下面是关于幼儿园大班家长工作计划 5 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 1 、各班级在 12 月份组织召开一次家长会，具体时间自定，可 将时间通知到大队部。 2 、各班级家长会参与人员为班主任及相关学科教师。 3 、班主任在通知学生及家长到校与会时，尽量要求父母参加， 如果在下午放学以后召开， 要事先考虑如何安排学生， 以防止在家长 会召开的同时学生在校园里打闹，以确保会议质量和会议纪律。 4 、在家长会召开的过程中， 要注意原始资料的收存， 材料包括： 家长签到表、班主任及任课教师讲话稿、会议记录（可以临时请一名 家长记录）。所有家长会材料好交至大队部。 1 、班主任及任课教师讲话时语气要温和，态度要诚恳，要给家 长建立信任感， 为今后的工作建立良好的家校关系， 树立新生家长的 口碑。 2 、学校工作要求： ①关于作息时间修改事宜。向家长说明下午作息时间修改主要 是 针对下半年天黑较早，直接影响到下午兴趣小组活动放学的实 际情况的原因。 ②安全教育。上学、放学要注意孩子的安全；遇到非家庭关系 成人的邀请、聊天等情况时应具备一定的自我防范意识；饮食卫生； 放学时家长未到校接孩子时的应对方式； 在校园里活动时不要玩危险 游戏，不接近具有隐患的场所。 ③参与小饭桌、校外培训班等，学生所接收到所有非经由班主 任发放的宣传单，家长有意愿参加的，要自行注意安全防护，发生意 外事件和学校无关。 ④家长接送孩子只到校门前，尤其是大门前的红线处，家长接 送请止步于大门划定的红线（学校近期组织人员画），无特殊情况需 进校联系老师的， 尽量不要进入校园。 放学时需要家长协助孩子完成 值日的，家长应该在学生路队结束后才能进入校园。 ⑤关于征订各类报刊及教辅材料。班主任不仅说明学校征订意 见单的内容， 同时还要向家长宣传今后凡是学校因工作需要征订的相 关学生课程标准外的材料时，均会发放类似的 征订意见单，其中包括基础训练、寒暑假作业，此类教辅材料 不在开学初所收取的教科书费范围内， 学校将严格执行上级要求的收 费制度，本着家长自觉自愿的原则进行订购。 ⑥关于期末代管经费核算。期末代管经费核算是将全学期所有 学生发生的用于买书等相关费用合计， 减去期初缴的书本费， 余额予 以多退少补。 幼儿教育光靠教师一人收集往往是十分有限的，只有我们平时 重视家长工作， 努力做好家长工作， 动员家长和孩子一起收集、 准备， 才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。 工作中，我们发现，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子， 他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的， 他们提出的问题有时甚至 连教师也回答不上来。那么，在信息社会的今天，我们就可以发动家 长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒 体中主动获取信息资料， 提高孩子的学习能力， 满足孩子的求知欲望。 同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是 现成的。 1 、加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长 的实际情况， 采取不同的 __ ，让每一个家长多走近孩子、 了解孩子。 对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、 出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育 效果 ; 而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园 联系册联系的方式， 并让其隔一段时间能来园一次， 通过和老师的直 面交流，真实地了解孩子的情况。 2 、由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、 包办代替使宝宝 养成了依赖， 所以， 特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。 3 、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦 等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。 4 、引导家长正确看待自己的孩子。 从孩子自身的情况及特点出 发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。 5 、在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互 知的关系。 任何活动都是家长感兴趣的， 他们关心幼儿在幼儿园的一 切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深入了解幼儿园的双 重任务。由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使 有的家长对幼儿园产生不满情绪， 形成和幼儿园的一切活动对立、 不 支持、不理睬的态度。 扭转这种情况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参与幼 儿园活动，来促进其思想转变，逐渐从不支持到支持，从不理睬到主 动询问， 从不闻不问到积极参与使其产生质的变化， 这不仅利于孩子 的成长， 更有利于幼儿园的自身信誉度， 使整个社区亲和力达到积极 向上的方面。这一点是任何活动的关键点。 1 、定期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系本 中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长， 促进家长与家长之间的学 习与相互沟通。 2 、每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对 性地进行交流。 幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另 一配班教师组织孩子进入活动区， 让孩子们自选游戏、 自由结伴进行 活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带 班老师与家长交流幼儿在园情况。 让家长每天放心地接送， 及时了解 孩子每日动态。 3 、开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理能力培养方面 的专题讲座。 4 、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。 5 、利用博客与家长在线交流， 让家长及时了解幼儿在园的学习、 游戏生活情况，使家长真正理解幼儿园、教师，支持我们工作，让幼 儿和谐、快乐地发展。 6 、召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识。 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，也是有效地开展班务 工作的重要保证。 我班本学期以 《幼儿园教育指导纲要》 精神为指导， 以东胜区蒙古族幼儿园工作计划为依据， 结合本班实际情况的基础上， 认真落实家长学校的工作计划。 （一） 使家长了解我班本学期的工作计划和要求以及本学期的 工作安排情况和幼儿发展状况。 （二）与家庭建立密切联系，经常相互沟通情况，达到配合一 致的教育幼儿目的。 （三）增进亲子间的情感。 （四）提高家长的意识，宣传先进的育儿理念。 （一）通过家长会、家园联系栏及家长学校等向家长通报幼儿 园的工作计划、要求，宣传科学保育和教育幼儿的知识、经验。 （二）通过形式多样的家长开放日活动和亲子日活动，让家长 了解自己孩子在集体中的表现， 知道幼儿的需要， 调整自己对幼儿的 学习态度的工作；促进亲子之间心灵的沟通，体验亲子游戏的乐趣。 （三）通过个别形式的家园交流，让家长及时、经常地了解到 自己孩子在幼儿园的近期情况和表现。 （四）利用通讯手段联系，如打电话、发短信和上网等手段与 家长交流，促进家长对幼儿的了解和教育。 （一）召开家长会，介绍本学期班务工作重点。 （二）向家长宣传先进的育儿经验。 （三）与家长进行个别交流。 （四） 及时通知教学活动中需要准备的物品和大型活动的要求。 （一）开展班级区域开放日活动为主题内容，召开一次家长开 放日活动 . （二）积极更换家园栏的内容 , 向家长提供优秀育儿知识。 （三）开展“亲子日”活动。 （四）与问题幼儿家长进行个别交流，做好各项活动 __ 工作。 （一）开展家长开放日活动， 向家长进行幼小衔接方面的讲座。 （二）继续开展“亲子日”活动。 （三）与问题幼儿家长进行个别交流。 （四）做好各项活动 __ 工作。 （一）开展家长开放日活动，组织亲子趣味游戏。 （二）组织好“亲子日”活动。 （三）及时与家长做好交流工作。 （一）邀请家长参与幼儿毕业典礼活动。 （二）和家长一起为幼儿入学做好准备。 以《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导，以中心工作计划为 导向， 通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动， 将 幼儿园教育、 家庭教育与社会教育结合起来， 让家长全面了解幼儿园 的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，帮助家长转变教育观 念，形成 1+1〉2 的教育合力，促进孩子的健康和谐发展。 1 、进一步健全家委会管理机构，成立幼儿园发展指导委员会， 参与园所管理。 2 、开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容。 3 、把脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑，引导 家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。 4 、充分挖掘与利用家庭、社区，为幼儿教育服务。 1 、根据市局精神，为了进一步健全家、园、社会的合作，成立 幼儿园发展指导委员会， 邀请家长代表、 社区代表以及企事业代表加 入发展指导委员会，与幼儿园共商园所发展大计，制定“十三五”发 展规划，共同管理好幼儿园，努力做到办人民满意的教育。 2 、定期开展发展委员会以及家委会的活动， 共同研究当前家庭 教育、学校教育、社会教育的动态，及时反馈家教信息，收集并反映 家长对幼儿园工作的建议和意见，随机对幼儿园卫生、安全、食堂工 作、 教育教学等方面工作进行检查， 参与幼儿园各重大活动的筹办和 策划工作，真正为幼儿园的发展献计献策。 每学期针对各年龄段家长开展至少 1 次的专题讲座活动，针对 目前家庭教育中存在的问题，通过专题讲座，以生动的事例，深入浅 出的剖析家庭教育的重要性， 了解成功的家庭教育案例， 帮助家长学 习科学的育儿方法； 每学期定期开放一次半日活动， 让更多的家长了 解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在 群体中的表现。 让家长懂得了怎样和教师主动配合， 取得教育的一致 性，同时也拉近老师和家长之间的距离，形成教育合力，有效地促进 幼儿发展；每月开展家访活动不少于 2 次，了解孩子在家的情况，倾 听家长的需要， 切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题， 认真填 写好上门家访记录；办好中心家教专刊，每学期不少于 3 次，每次有 主题的向家长进行先进教育理念与方法的宣传。 继续发挥网络的作用，将网络作为家园有效融合、密切联系的 快捷通道。 进一步建设好中心微博、 中心家长学校网页、 幼儿园网页、 班级网页、路路通、 qq 群等，并利用网络平台加强家教的宣传，不 仅让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿发展等情况，同时， 也可以提出一些困惑供大家探讨， 也可以相互之间分享育儿经验与心 得。 家长是幼儿园老师的合作伙伴，有许多家长也是幼教专家，而 且他们拥有的各种专业知识技能和特长， 是幼儿园可利用的、 宝贵的。 为此我们要充分挖掘家长的宝贵， 总结上学期家长助教的情况， 继续 开展家长助教活动， 但要思考活动的必要性与不可替代性， 突出助教 活动的特色，保证助教的切实有效，有助于幼儿的发展。 结合季节、节日、主题教学的需要，开展亲子活动，既加强了 幼儿园与家庭的联系，又增进了亲子之间的感情。 1 、形成家长资源库。 充分挖掘家长资源， 了解各班家长的特长， 为幼儿的教育教学活动需要提供帮助，可以开展家长助教等活动。 2 、形成社会资源库。 《纲要》 指出：“充分利用环境和社区的， 扩展幼儿生活和学习的空间。”因此，我们要摸排幼儿园周边的社会 资源， 根据资源设计出适合孩子或者亲子活动的内容， 并提前做好联 系同坐，为幼儿走出园门的活动提供方便。 1 、进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“六有”，即： 有家长学校，有家长学校组织网络，有教材，有，有讲师队伍，有家 长学校工作计划、记录、总结。各种表格齐全，档案资料规范。 2 、积极申报五星级家长学校。对照五星级家长学校的要求，审 视自身的工作，对薄弱环节加强管理与建设，争取在 11 月份中心各 园申报五星级家长学校。 1 、制定 17 年的家长工作计划。 2 、及时与家长沟通，做好开学工作。 3 、各园根据实际情况， 召开新学期的家委会会议以及家长会议。 4 、结合元宵节开展相应的亲子活动。 1 、各园完成新学期的家委会会议以及家长会议。 2 、设计、发放 20xx 年第一期家教专刊。 3 、做好 0-3 岁早教指导的活动计划。 4 、及时更新网上家长学校的内容 （上传上学期家长获奖论文） 。 1 、成立幼儿园发展指导委员会 2 、开展亲子阅读活动。 3 、预约林老师讲座。 4 、开展春游等春季亲子活动。 5 、积极参加“寻找苏州好家长”活动 1 、下发 xx 年第二期家教专刊 2 、各园根据实际需要开展家长讲座，并上传讲座相关资料。 3 、香花、陆渡开展 0-3 岁早教指导。 1 、结合儿童节，大班毕业典礼等契机，开展亲子活动。 2 、香花、陆渡开展 0-3 岁早教指导。 3 、评选学期好家长。 4 、开展家教心得评选活动。 5 、做好学期家长。 6 、开展家长满意度测评活动。 1 、开展假期安全指导。 2 、香花、陆渡开展 0-3 岁早教指导。 3 、假期家庭走访活动。 1 、新生家访。 2 、制定学期家长工作计。 3 、下发 20xx 年第三期家教专刊。 4 、召开各年龄段家长会。 5 、开展小班家长专题讲座。 6 、完成家委会成员的补充，召开家委会会议。 1 、林老师讲座预约。 2 、举行“家长开放日”活动。 3 、各园根据需要开展中大班家长专题讲座。 1 、各园根据实际做好星级家长学校申报工作。 2 、评选优秀家长，并进行表彰。 3 、各园根据需要开展亲子活动。 4 、下发 20xx 年第四期家教专刊。 1 、开展家长满意度测评活动。 2 、开着迎新年亲子活动 3 、家长学校年度工作总结。 4 、迎接家长学校考核。 《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小 学相互衔接，综合利用各种，共同为幼儿的发展创造良好的条件”以 及“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”等理念，进一步贯彻落实《幼儿 园教育指导纲要》 ，本着尊重、平等、 合作的原则， 争取家长的理解、 支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，帮助家长树 立正确的早教意识， 与幼儿园形成教育合力， 让幼儿在渗透着良好教 育的环境下茁壮成长。 幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰：“养不教， 父之过；教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说，两者都是必 不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿 园教育的成功与否， 在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系， 取决 于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。 因此，我班努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。现制 定本学期家长工作如下： 1 、邀请家长来园参与半日活动，感受教育。 2 、每天做好与部分家长的口头交流。 3 、每周更换家长园地内容。 4 、在家园联系中开辟“保育知识”专栏，定期将家长的育儿经 验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。 5 、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有 关的知识。 6 、综合运用多种方法，如“家园联系”，电话交流，家访等， 加强家园联系。 （1）、家园联系要能让家长及时了解孩子在园生活、学习、健 康方面的情况， 也能让老师及时了解掌握孩子在家的表现， 了解家长 的意见、建议，家园相互联系，及时沟通，教师通过家园栏，宣传窗 等形式让家长了解每阶段幼儿园、 班级对孩子的教育要求和对家长配 合幼儿园希望。 （2）、利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的 学习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。对两天 不来的幼儿要及时进行电话家访。 总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我们全 体教师的共同配合和努力， 使家长工作创造出更多种多样的形式， 在 实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到更好的发展。 内容仅供参考