2020年中学教育的实习总结 3页

中学教育的实习总结 金秋九月，在这个收获的季节里，我来到了 xxxx 中学，对于这 里，我满心的期待，也满怀的紧张，我准备着，准备着点亮灯塔那一 刻的光辉，准备着破茧化蝶那一刻的美丽。 在指导老师的介绍和推荐下，我分别认识了我的教学工作指导 老师万老师和我的班主任工作指导老师高老师。并于 9 月 17 日正式 开始实习工作， 我们的实习工作主要是教学实习、 班主任实习和教育 调查，三者是同时进行的。 大致可分为三个阶段：第一阶段主要是熟 悉学校日程安排和班级日常管理工作以及听课； 第二阶段主要是备课、 试讲、讲课、反思、评课和深入学生，了解学生，积极参加班级和学 校活动， 设计好调查问卷； 第三阶段主要是开展主题班会， 帮助学生， 引导学生，完成教育调查。 在教学方面，也不能怠慢， 17 号我满怀好奇的走进了高二 6 班 听万玉洁老师讲课，我觉得课堂很活跃，很有趣，我很认真的记了笔 记，课后，我看了学生的笔记，发现我的笔记和他们的并无差异，才 发现我这个实习老师不觉当中又变成了学生， 我仔细的回想了一下在 原来上教学论的时候， 老师强调的教学技巧， 因此在以后的听课当中， 我才得以去注意老师上课的技巧， 是如何的导入的， 如何强调重点的， 如何处理课上学生的问题， 如何去吸引学生注意力的， 如何在教室里 表现自己的教态，又是如何控制自己的声音的等等。课后，我们开始 批改学生的作业，在此之前，我想象过批改作业会有多无聊，会有多 烦躁，但是我一接触到这些作业本，看到上面或是工工整整，或是寥 寥草草的字迹的时候，我仿佛看到了学生们在灯下苦心思考的情景， 我开始认认真真的去查看， 这是学生们的心血， 我开始认认真真的去 想， 这是学生们跳动的思维啊！ 我开始珍惜这与他们交流的又一个机 会。我开始意识到了作为一名教师的不易， 也开始检查自己的 “装备” 。 花了近两个星期，记住了班上所有的学生，当我一个个叫出他 们的名字后， 看到他们脸上从诧异变为惊喜， 他们开始在课后老远的 就主动和我打招呼，我甚至很贪恋那一声声的“老师好！”，因此课 后我也会尽可能的与他们在一起； 他们开始来问我习题， 我看到了他 们求知的渴望， 看到他们听了讲解后的满足， 我开始更用心的去学习 来满足他们。 但是也有对学习不太认真的学生， 他们只是每次应付老 师写完或是不写完作业，我找他们，给他们辅导，他们都很聪明，需 要在这个时候有人拉他们一把， 慢慢的我看到了他们作业本上更加工 整的字迹， 我也不忘在作业本上写下表扬和鼓励的批语， 他们开始主 动来问我习题。渐渐的，在 2 班，我将班主任工作和生物课后辅导工 作于一身， 并积极的向两位指导老师汇报 2 班的情况。 也许高老师看 到了我的辛劳，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我谈起 班上的一位女同学， 希望我好好利用与学生这搬没有距离的优势多去 了解她并帮助她， 我开始从女孩的作业、 女孩的朋友等等尽可能的去 了解她，通过好多次的谈话，女孩对我的态度有了很大的转变，从一 开始见我就跑到羞涩的对我说老师好，再到老远就挥手向我打招呼， 看着她写满自信的笑脸上， 我才明白春蚕为何愿意吐丝， 才明白蜡炬 为何愿意被点燃。 高中的日常安排很紧凑，但丝毫不减学生对课外活动的热忱。 10 月 7 日和 8 日是校运会，在班上学生入场后，到裁判席上认真的 协助此次运动会的举办， 看着运动场上拼搏的身影， 听着看台上雀跃 的欢呼声， 我再一次感受到了学生们的青春活力与热情朝气， 我想要 永久的享受这份美好， 这更是坚定了我要站在三尺讲台前挥洒汗水的 决心。运动会后，紧接着是高一高二“江华杯”足球赛和女子健美操 大赛， 因此我便开始组织班上女生排练健美操和帮助处理足球赛上的 相关事务。在这里，我见到了学生更真实的一面，不仅仅加深了师生 间的关系，更是有利于我班主任工作的开展。这段期间，在充分了解 学生情况后，我们高二实习小组的成员共同完成了一份问卷设计。 内容仅供参考