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  • 2021-04-17 发布

2020年中学教育的实习总结

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中学教育的实习总结 金秋九月,在这个收获的季节里,我来到了 xxxx 中学,对于这 里,我满心的期待,也满怀的紧张,我准备着,准备着点亮灯塔那一 刻的光辉,准备着破茧化蝶那一刻的美丽。 在指导老师的介绍和推荐下,我分别认识了我的教学工作指导 老师万老师和我的班主任工作指导老师高老师。并于 9 月 17 日正式 开始实习工作, 我们的实习工作主要是教学实习、 班主任实习和教育 调查,三者是同时进行的。 大致可分为三个阶段:第一阶段主要是熟 悉学校日程安排和班级日常管理工作以及听课; 第二阶段主要是备课、 试讲、讲课、反思、评课和深入学生,了解学生,积极参加班级和学 校活动, 设计好调查问卷; 第三阶段主要是开展主题班会, 帮助学生, 引导学生,完成教育调查。 在教学方面,也不能怠慢, 17 号我满怀好奇的走进了高二 6 班 听万玉洁老师讲课,我觉得课堂很活跃,很有趣,我很认真的记了笔 记,课后,我看了学生的笔记,发现我的笔记和他们的并无差异,才 发现我这个实习老师不觉当中又变成了学生, 我仔细的回想了一下在 原来上教学论的时候, 老师强调的教学技巧, 因此在以后的听课当中, 我才得以去注意老师上课的技巧, 是如何的导入的, 如何强调重点的, 如何处理课上学生的问题, 如何去吸引学生注意力的, 如何在教室里 表现自己的教态,又是如何控制自己的声音的等等。课后,我们开始 批改学生的作业,在此之前,我想象过批改作业会有多无聊,会有多 烦躁,但是我一接触到这些作业本,看到上面或是工工整整,或是寥 寥草草的字迹的时候,我仿佛看到了学生们在灯下苦心思考的情景, 我开始认认真真的去查看, 这是学生们的心血, 我开始认认真真的去 想, 这是学生们跳动的思维啊! 我开始珍惜这与他们交流的又一个机 会。我开始意识到了作为一名教师的不易, 也开始检查自己的 “装备” 。 花了近两个星期,记住了班上所有的学生,当我一个个叫出他 们的名字后, 看到他们脸上从诧异变为惊喜, 他们开始在课后老远的 就主动和我打招呼,我甚至很贪恋那一声声的“老师好!”,因此课 后我也会尽可能的与他们在一起; 他们开始来问我习题, 我看到了他 们求知的渴望, 看到他们听了讲解后的满足, 我开始更用心的去学习 来满足他们。 但是也有对学习不太认真的学生, 他们只是每次应付老 师写完或是不写完作业,我找他们,给他们辅导,他们都很聪明,需 要在这个时候有人拉他们一把, 慢慢的我看到了他们作业本上更加工 整的字迹, 我也不忘在作业本上写下表扬和鼓励的批语, 他们开始主 动来问我习题。渐渐的,在 2 班,我将班主任工作和生物课后辅导工 作于一身, 并积极的向两位指导老师汇报 2 班的情况。 也许高老师看 到了我的辛劳,看到了我的努力,也看到了效果。一天,他向我谈起 班上的一位女同学, 希望我好好利用与学生这搬没有距离的优势多去 了解她并帮助她, 我开始从女孩的作业、 女孩的朋友等等尽可能的去 了解她,通过好多次的谈话,女孩对我的态度有了很大的转变,从一 开始见我就跑到羞涩的对我说老师好,再到老远就挥手向我打招呼, 看着她写满自信的笑脸上, 我才明白春蚕为何愿意吐丝, 才明白蜡炬 为何愿意被点燃。 高中的日常安排很紧凑,但丝毫不减学生对课外活动的热忱。 10 月 7 日和 8 日是校运会,在班上学生入场后,到裁判席上认真的 协助此次运动会的举办, 看着运动场上拼搏的身影, 听着看台上雀跃 的欢呼声, 我再一次感受到了学生们的青春活力与热情朝气, 我想要 永久的享受这份美好, 这更是坚定了我要站在三尺讲台前挥洒汗水的 决心。运动会后,紧接着是高一高二“江华杯”足球赛和女子健美操 大赛, 因此我便开始组织班上女生排练健美操和帮助处理足球赛上的 相关事务。在这里,我见到了学生更真实的一面,不仅仅加深了师生 间的关系,更是有利于我班主任工作的开展。这段期间,在充分了解 学生情况后,我们高二实习小组的成员共同完成了一份问卷设计。 内容仅供参考