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  • 2021-04-17 发布

2020年学年度的语文教学工作计划【精品】

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学年度的语文教学工作计划 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员 工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准 的基本理念为指导,转变教学观念,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革,加强课堂教 学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 一、主要工作: (一)理论与实践相结合,积极开展新课程改革实验。 1、要进行新的课程改革,观念的转变是先导。 不论是哪个年级哪个班级,都以新课程标准的观念来指导改革、研究。本学期,我们教 研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合等方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨, 把握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质 观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质,关注双基的同时,密切关注学生语文学 习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科 的联系;倡导自主、合作、探究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学 评价方式的改革。 2、实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。 本学期围绕“贫困边远山区农村小学教师课堂教学技能培养的途径和方法”的课题开展 教研活动。通过实践课,研究课等一系列活动,发挥骨干作用,集体智慧,提高实践水平、 究质量。丁兰老师的《花钟》 、《观察中的发现》 ,杨会老师的《狼压山五壮士》以新课程的教 学理念为指导, 实现了课堂教学方式的变革, 向新形势下的 . 课改迈出了充满希望的一步。 魏 明丽老师的《酸的和甜的》一课,从低年级学生的年龄特点出发,多层次,全方位地实施教 学,使学生的综合素质得到了全面提高。这些老师为我们教研组做了典范,带动了其他老师 的实践课,质量高,形式新,效果好,教学过程得到提升,教师素质得到相应提高。 (二)全面提高“六认真”水准,提高教学质量 规范管理,全面提高“六认真”水准。 我校进行围绕学校的“六认真”工作执行细则。本学期进一步严格、规范了“六认真” 工作,及时做好了检查、督促、考核工作。每学月对每一位老师进行了比较全面的检查,通 过随堂听课等方式立足课堂,抓好常规努力创新,使我组语文教学改革的深入开展,每学月 继续加强教学质量的调研,充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。在此基础上,期末又 大面积地对各个年级各个班级进行了调研、统考,以此促进我组语文教学质量的全面提高。 (三)扎实教研,持续抓好语文课堂教学改革研究。 本学期,围绕教研重点,我们语文教研组全面铺开了由杨昭第校长主持的“贫困边远山 区农村小学教师课堂教学技能培养的途径和方法 " 级课题的实施研究工作。 老师们根据确定的 主课题。做到人人都有明确的目标。通过上研究课、展示课、实践课进行课堂实践,根据课 改精神进行评课、反思、探讨,以达到理论与实践的融会贯通,并做好书面记载。以此来加 大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破课题。 二、存在不足之处: 1、老师的教学能力和管理水平, 学习意识和反思能力等, 还有很多不足, 如何在工作中 不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力的学生, 他们的语文综合素养仍旧有待提高, 听说读写的能力还要 在进一步挖掘培养,整体的语文成绩还需再上台阶。 三、今后努力方向 1、教师是教育的关键, 我们要从自身找原因, 不怨天尤人, 不抱怨环境, 努力加强学习, 提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们语 文教研组老师的教育教学水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生, 牢记古语“教不严,师之惰” ,以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲, 我们将以树立学习的自信心, 树立竞争的学习风气为主, 注重学 习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和习作的训练量,进行有序地有针对性的训练,提高 他们的综合能力。 4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则, 一如既往,再接再厉,力争以后在教科研、教学实践上做 ,争取早出成绩,出好成绩,把工 作搞得更好、更扎实。 【学年度的语文教学工作计划】相关 : 1. 学年度的语文教学工作总结 2. 班委新学年度的工作计划书 3. 幼儿园学年度的工作计划 4. 学校学年度的工作计划 5. 小学年度的工作计划 5 篇 6. 七年级学年度的工作计划 7. 班委新学年度的工作计划 8. 班委新学年度的工作计划书