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  • 2021-04-17 发布

教师个人计划总结之教师个人专业发展计划

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教师个人计划总结之教师个人专业发展计划 ‎ ‎  教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后,针对自己的特点制定个人发展计划如下:   一、思想方面:   1、教育理论方面:学习现代化教学理念,使自己逐步领会而树立学生主体观,贯彻民主教学的思想,构建一种民主和谐平等的新型师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,把积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。   2、业务理论方面:深入学习英语新课程标准,不断更新教学观念,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。充分调动学生的积极性,在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,通过课件、各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。   教师专业化发展方面:   二、教学工作:   1、通览教材,备课深入细致;认真研究教材,参阅各种资料,准确把握难重点,及时进行教学反思,并归纳总结经验。   2、提高课堂教学效率。根据不同学段学生的特点,注重讲练结合。   3、扎实有效地采用“当堂达标训练”教学模式,为英语教研组的妹妹们搞好服务工作,同时虚心向同行们学习先进的教学手段,激发学生学习英语的兴趣,突出博奥的英语特色;   4、切实搞好周前备课工作,特别是坚持一单元测试两次的巩固训练工作,力争教学扎实有效;   5、培养学生具有良好的学习方法,形成浓厚的“比学赶帮”的学习氛围,使班级成绩得到大幅度提高。   6、确立教研课题,使自己在教科研方面有一定的发展。   7、做好后进生转化工作,实 行“一帮一”互助形式,大面积,大幅度提高班级的整体成绩。   8、促进个人专业发展,确立教育教学新理念,注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求。   三、提高个人素养   1、多读书,用教育理论充实自己。   2、多总结,让自己在反思中不断提高综合能力。   3.学习本校以学为主,当堂达标的教学理念,并以此为核心,积累材料与经验,做好反思、案例、论文类研究。提高个人教育水平。   心中时时有四小,心中时时有班级,不计较个人得失,崇辱不惊,作为一名一线教师,踏踏实实工作,认认真真做人,以师德标准严格要求自己,作为四小人,奉献自己的微薄之力。‎