八年级政治教学计划 6页

八年级政治教学计划 以成长中的学生为出发点， 在学生逐步扩展的生活经验的基础上 构建教学内容， 是新课程标准的理念之一。 下面是 xx 为大家整理的， 希望能够帮助到你们。 1 经过一年半的学习， 八年级的学生已经初步适应了初中的生活环 境和学习环境，已经初步适应了新课改的要求，阅读能力、分析问题 解决问题等学习能力也不断提高， 阅读速度也渐渐提高。 今年应该在 原有的基础上，继续加强学习习惯的培养，不断提高学生的阅读、交 流等学习能力。 本学期教学任务： 进行八年级思品下册新课内容的学习， 开展相关活动， 并进行单 元测试。通过学习新课内容及开展相关活动，提高学生的自主学习、 自主探索、阅读能力、倾听、交流等多种学习能力，培养学生的创新 精神与实践能力。 本学期教学要求 : 识记基本知识，理解教材中的基本理论、基本观点，能够运用所 学知识及基本观点分析社会生活中的问题及现象， 解决实际问题。 在 学习巩固的过程中提高学生的分析问题解决问题的能力， 提高学生综 合运用知识的能力，提高学生的心理素质。 1、加强学法指导，培养良好的学习习惯。 2、创设问题情境，激发学生的学习兴趣、求知欲和创新意识与 能力。 3、提供更多的案例资料，加强训练，提高学生综合运用知识、 多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答问题的能力、实 践能力等。 4、开展案例教学研究。 5、个别指导，因材施教。 6、适当开展实践与探究活动， 提高学生的创新意识和实践能力。 7、精心选题，编制训练单，精讲精练，综合提高。 教学研究的课题 : 运用案例教学法，提高思品课的教育实效 业务提高计划： 1、认真学习 《新课程有效课堂教学行动策略》 等理论知识和 《思 品课程标准》，更新观念，提高自己的业务水平。 2、加强文化知识学习， 包括本学科知识和先进科技知识的学习， 扩大自己的知识面，丰富自己的知识。 3、认真把理论知识与教学实践结合起来，虚心向老教师学习、 请教，及时认真写好教后反思等，积极参与教学改革。 4、多听课，多参加学校和教研组组织的教研活动，虚心向有经 验的教师学习，努力改变自己的教学行为和学生的学习行为。 5、积极参加集体备课活动，集中本组成员的智慧，使教学设计 更合理，更科学。 针对主题探究的内容开展办手抄报、小讨论活动、辩论活动等。 2 以成长中的学生为出发点， 在学生逐步扩展的生活经验的基础上 构建教学内容， 是新课程标准的理念之一。 八年级上册教材的教育主 题是帮助学生学会交往与合作， 而下册的教育主题是帮助学生主动维 护权益， 自觉履行义务。 通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务 的基本知识和两者的关系， 了解和掌握我国法律规定公民在人身、 文 化和经济方面的权利和义务， 引导学生树立正确的权利义务观， 崇尚 公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌 握交往的品德和艺术， 而且必须正确处理权利义务关系问题。 了解自 己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是 学习交往的继续， 是进一步提高道德水平的需要， 更是增强法律意识 的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。因此，按照课程标准 " 学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础 "" 帮助学生做负责任的公 民 " 的基本理念，以及 " 权利义务 " 等内容标准，围绕权利义务这一大 的教育主题，综合建构本册的教学内容。 具体内容分为四个单元， 围绕正确对待权利义务、 维护人身权利、 维护文化经济权利、 崇尚公平正义四个综合主题展开， 设置了十课教 学内容： " 国家的主人广泛的权利 "、" 我们应尽的义务 " 、"生命健康 权与我同在 " 、" 维护我们的人格尊严 " 、" 隐私受保护 " 、" 终身受益的 权利 " 、" 拥有财产的权利 " 、" 消费者的权益 " 、" 我们崇尚公平 " 、" 我们维护正义 "。 1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的 义务。 2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未 成年人的生命和健康的特殊保护， 学会运用法律保护自己和他人的生 命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯 , 能够自觉尊重他人 , 运用法律维护自己的人格尊严。 4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成 年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，学 会换位思考，能够与人为善。 5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受 教育的权利，自觉履行受教育的义务。 6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成 果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。 7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作 为消费者的权利。 8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合 作需要公平， 公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展， 树立公 平合作意识。 9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制 度规则和程序，没有人可以例外 ; 能够分辨正义行为和非正义行为， 养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣 , 努力做有正义感的公民。 1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的 义务。 2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成 年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，体 会' 己所不欲，勿施于人 ' 的道理，学会换位思考，能够与人为善。 3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受 教育的权利，自觉履行受教育的义务。 4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合 作需要公平， 公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展， 树立公 平合作意识。 讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、 读书指导法、 案例教学法、 活动教学法、 师生谈话法、 社会实践法等。 这届学生的基础不差， 有一定的学习积极性， 加之本学期学习有 关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易 调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教 学方法， 使学生尽快进入学习状态。 但也要注意有一部分学生学习不 认真，成绩较差，要做好他们的工作。 1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合 学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。 2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学 生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观 点，树立正确的权利义务观。 3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨 任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教 学活动，做学习的主人。 4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。