大学英语教学总结范文 7页

大学英语教学总结范文 认真钻研教材，继续探索英语教学模式，努力提高课堂教学质 量。 接下来了大学英语教学总结范文，文章希望大家喜欢！ 光阴似箭，日子如梭，教师年度考核工作总结。转眼间一学年 的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸 取教训，本人特就 20____年的教学工作小结如下： 一、变革理念转变角色 依据 ___ 大学英语教学改革的精神，遵循外语教学规律，把大 学英语的教学的重点放在英语综合应用能力的培养上， 有计划地培养 学生合作学习与自主学习能力，加强“基于网络和多媒体”的大学英 语教学改革，激发学生学习的主动性，做学生学习的促进者、英语学 习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。 坚持用前沿理论指导教学实践。 我校在 20____年开始在第一学期实施自主学习计划，指导学生制定 自主学习计划、 培养学习策略并进行自我监控与评价； 20____年开始 进行用用 ESP理论指导大学英语教学， 在英语语言教学的同时， 渗透 相关专业词汇知识，做好与专业英语教学的衔接。 二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系 按照 ___ 新颁布的《大学英语教学要求》（试行），结合我院 实际，认真组织论证，完成了大学英语课程教学大纲的修订工作。大 学英语课程既包括理论环节， 也包括实践环节。 在大学英语课程大纲 中明确加入听说实践环节， 明确教学任务和教学安排及评估标准。 完 善实践教学环节的教学计划、教学大纲、考核形式及成绩评分标准。 总结出一整套英语实践教学环节体系。 加强实践环节的教学监管， 严 格考勤、考核。 把第二课堂活动作为英语实践环节写入教学大纲，加 大第二课堂活动的指导和投入，规范第二课堂活动，做到有计划、有 组织、 有测试、 有总结、 有报道， 活动后资料及时存档； 加强口语街、 “华航中外文化活动交流周”等特色品牌活动， “全国大学生英语竞 赛”、“河北省 CCTV世纪之星演讲比赛”等活动的指导；组织英语 竞赛如：背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的 活动，建立自主学习平台和英语广播站，不断提高英语广播站、宣传 栏、墙报的制作内容的质量。 三、以人为本因材施教的教学模式 在新生入校后进行入学分级考试，根据其高考英语成绩将各班 的英语基础差、成绩低的 10%的学生组成普通班，进行分级教学。其 目的是使英语基础知识差的学生得到相应的预习和辅导， 在历时两个 学期后能够适应正常英语教学，大学英语教学不仅实行了分级教学， 还采取了教考分离制度。 在日常教学中，加强在合作学习模式下的大学生自主学习能力 的培养。 加强英语学习策略的培训， 培养学生的合作意识和团队精神。 将自主学习计划在教学大纲中得到贯彻， 培养学生的学术能力和社会 能力，提高学生的综合素质。注重培养学生的语言实际运用能力，特 别是听说能力， 一年级英语课程中实行读写译大班授课， 视听说小班 授课制，在小班授课中新增语音课程，同时明确大学英语课程建设、 教学改革和人文素质拓展工作。 建立基于网络的自主学习平台的新的 教学模式。 四、整合资源，建设网络教学环境 坚持用现代网络技术推进教学改革。 20____年以来，不断建设 网络教学资源， 在外研社的协助下， 利用语音室建立学生自学互动网 络平台， 及时更新现有的大学英语自主学习网络平台。 充分利用校园 网、音频、校园广播等现代化设备手段，指导学生制作节目，以喜闻 乐见的视听形式调动学生学习英语的兴趣。 五、师资队伍建设 加强师德教风建设，提高教师队伍的素质，以良好的教风促进 学风建设。教育引导职工教书育人，无私奉献。开展多项教研活动， 坚持集体备课、互相听课制度，取长补短。组织教师学习学院有关文 件，全面落实学院教学常规的要求，对教学的各个环节认真研究，使 教师对教学工作树立“严谨、高效”的观念和作风。 六、教学效果 经过师生共同努力，学生综合语言能力有了很大提高。英语听 说能力获得很大的提高； 在达到 《大学英语课程教学要求》 的前提下， 英语四六级有明显的提高，同时，专业英语水平取得较大的提高，就 业率得到明显改善。 近三年累计 6 名同学在全国大学生英语竞赛中获 得一等奖，六名同学在 CCTV杯全国大学生英语演讲比赛中获奖，今 年两名同学获得二等奖。四、六级（达 425 分者）也在逐年提高，平 均以每年 6%的速度提高。 20____届学生四级为 70%。在工科院校，英 语课堂作为人文素质教育的重要窗口， 人文素质教育得到充分的重视， 也取得了良好的效果。 本学期在校领导的关心、 指导下， 在每一位英语教师的努力下， 坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。并且 我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求 我们要认真学习理论， 更新教学观念和知识结构， 提高自身的综合素 质，才能符合时代潮流的发展要求。我们在每月的大教研活动中，集 体集中学习《课标》。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创 新”——创新课堂教学设计， 主要以学生的发展为本 ; 创新教学方法， 使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高 45 分钟的课堂教学效 率 ; 创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质 1 、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备 课相结合的办法。 集体备课主要以各年级备课组为单位， 由各个备课 组长负责，每周有 4 个小时为集体备课时间。每次备课由 1—2 名教 师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点， 基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达 成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了 教学资源共享。 2 、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意听课。这 学期安排了老教师公开示范课和青年教师赛讲课活动， 我们全体英语 教师积极听课、 评课。 并从中学到了不少教学经验， 收到了良好效果。 三、积极进取，无私奉献 英语组教师每天工作量很重，大多是女教师。但是，全组教师 以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高 质高效地完成了学校交给的各项任务。 全组教师互相鼓励， 积极配合， 充分体现了团结协作、 共同发展的良好团队精神， 提升了我们学校的 知名度和办学实力。 四、落实各项教学常规检查工作 本学期检查教案、学生作业的批阅情况每月一次，并及时作好 评课，反思等反馈工作。 总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以 高标准严格要求自己， 在教育教学工作中取得了一定的成绩。 我们知 道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我 们决心再接再厉， 努力工作， 为把学校英语教学各方面的工作提高到 一个新层次， 为人人争做让社会， 家长和学生而满意的人民教师而奋 斗。 模板 , 内容仅供参考