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  • 2021-04-19 发布

实验小学科学发展观分析检查阶段工作方案

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实验小学科学发展观分析检查阶段工作方案 分析检查阶段是把学习调研阶段取得的认识成果转化为实践成果 的关键阶段, 在整个学习实践活动中具有承前启后的作用, 对确保学 习实践活动取得实效至关重要。 为扎实做好 ** 市 ** 实验小学深入学习 实践科学发展观活动 (以下简称学习实践活动) 分析检查阶段的各项 工作,根据《中共 ** 市教育局委员会 __ __ 》(瑞教党〔 20xx〕25 号) 和 《中共 ** 市 ** 实验小学支部委员会关于开展深入学习实践科学 发展观活动的实施方案》(安实小 [20xx]13 号)的具体要求,结合 学校实际,现就分析检查阶段制定如下工作方案。 一、目标任务 紧扣“细化学校管理、强化教研创新、优化教学质量”这一实践 载体,以“创新教育模式、提高育人质量”为主线,以“征求意见、 找准问题、分析原因、理清思路、明确方向”为主要任务,围绕市委 “八对照八检查”,做好“四对照四查找” (对照科学发展观的本质 要求,认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方 面存在的问题; 对照省内外先进学校发展经验, 认真查找单位在推动 教育科学发展、和谐发展中存在的差距;对照工作实际,认真查找本 单位发展思路、 发展战略、 体制机制和工作举措等方面是否符合科学 发展观的要求; 对照人民群众的新期待, 认真查找事关人民群众根本 利益的教育突出问题是否得到了有效解决) 。在学习调研阶段的基础 上,通过征求意见建议、召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分 析检查报告和组织群众评议等环节, 进一步找准影响制约学校教育科 学和谐发展的关键问题、 群众关注的热点难点问题、 教育改革发展的 突出问题以及领导班子、 党员干部党性党风党纪方面的存在的突出问 题,深刻剖析问题存在的原因, 进一步明确今后一个时期我校深入贯 彻落实科学发展观, 着力构建有利于科学发展的体制机制, 努力提高 领导推动科学和谐发展的能力, 努力提高育人质量, 为整改落实工作 奠定坚实基础。 二、工作安排 整个分析检查阶段于 20xx 年 5 月中旬开始, 20xx 年 6 月底前基 本完成。 分析检查阶段要按照“始终抓好深化学习、始终突出实践特色、 始终体现群众满意、始终做到两手抓两促进”的总体要求,围绕征求 意见建议、 召开领导班子专题民主生活会和组织生活会、 撰写领导班 子分析报告和组织群众评议四个环节,重点抓好以下五个方面工作。 (一)认真做好准备工作。继续深化理论学习,进一步加深对科 学发展观的理解,切实用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作; 继续围绕学习调研阶段确定的课题, 特别是 《科学发展下教师的可持 续发展》、《“ 3+1”教学模式与学校科学发展》和《精细化管理与 学校科学发展》 这三个重点课题, 在前一阶段调查研究的基础上努力 形成高质量的调研报告, 切实把学习成果转化为体制机制性成果。 学 校党政班子成员要提前准备召开专题民主生活会的发言材料, 并做好 撰写领导班子分析报告、组织群众评议等环节的准备工作。 (二)广泛深入征求意见建议。 坚持走群众路线, 充分发扬民主, 最大限度地征求广大党员干部、 普通教职工和学生以及家长对学校教 育事业发展的意见建议,群策群力,集思广益,真诚接受群众监督。 1 .征求意见的对象范围。学校重点征求学校中层干部、党员、名 特优教师代表、青年教师代表、退休教职工代表、学生及家长代表的 意见建议。 2. 征求意见的主要内容。征求意见始终围绕“细化学校管理、强 化教研创新、优化教学质量”这一主题进行,重点就理论学习、解放 思想、服务大局、工作能力、服务基层、政绩观、党性党风党纪等 7 个方面征求意见建议。 4 .意见建议的梳理汇总。 整个征求意见建议的具体工作由学校学 习实践活动领导小组办公室负责组织实施。 6 月 5 日前,办公室对各 方面的意见建议分类进行梳理分析和归纳分类, 并形成书面材料供党 政会议讨论审定, 再分解到分管校长和各处室办理。 对校级领导班子 成员个人的意见由陈钱林校长向其本人反馈。 (三)召开领导班子专题民主生活会和党支部组织生活会。学校 领导班子在广泛征求各方面意见, 深入查找影响制约学校教育科学和 谐发展的关键问题、 群众关注的热点难点问题、 教育改革发展的突出 问题以及 内容仅供参考