- 16.82 KB
- 2021-04-10 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
中小学班主任教师培训实施情况总结
七月,我非常荣幸被梅江区选派参加了北京 20xx 年“知行中国
—中小学班主任骨干教师培训”,学习回来之后,协助梅江区教育局 于八月底开始组织全区 140 多位班主任培训工作。 两个多月里, 我们在市区教育局领导下, 我和班级管理员以及参培老师都在忙碌中工作和学习,现在已经全部完成了培训,我们圆满地实现了“知行中国” 班主任远程培训“一个都不能少”的目标。现将工作总结如下:
我们从一开始就积极做好准备,充分认识到培训工作的难度, 充分理解项目培训意图, 加大了培训项目的宣传, 认真做好培训学员安排与选择。 为了有效地推进培训项目的管理与执行, 充分保持和项目组领导的联系,保证了有困难就克服,有问题就解决,有机会就宣 传,真正体现出让行政领导与培训工作密切配合, 确保了整个培训工作有效顺利开展。
培训中,充分利用市区培训领导机构的管理功能和市区项目执 行机构的技术指导功能, 辅导教师、 班级管理员和学员导师做好培训的协调、辅导、组织和联系工作。为了方便培训工作的全面开展,在
学校设立了学员导师或学员联系人, 有效加大学员交流与沟通, 并把所有培训相关的事项传达到位、沟通到位,为完成整个培训、达到充 分的交流,打下了良好的组织基础。培训期间,我们采用了天天统计
培训数据, 随时反馈培训信息, 设立辅导教师和班级管理员的日报制度,确保了培训工作了如指掌。
为了培训有好的开始,我区选定条件最好、学员最方便的梅州 中学开班。选定开班点后,派专业人员到点检查设备及网络运行情况, 保证了开班好、效果佳。为了培训老师平时上线,有不少地处边远、没电脑的老师自己购买电脑,接线上网。有的学校领导亲自出面,帮找电脑,添设备,全力支持教师完成培训作业。我们都执着一颗“只要能为培训教师做点实事、好事,能给大家老师带来点好的东西”的心,先讲奉献,不计报酬,把辛苦当成人生中一种幸福,全力保障和服务培训
在整个培训过程中, 我们团结协作, 做到职责分工, 困难分担, 共同前行。每天,准时做好学习情况统计分析,用数据引导培训,借 分析开展工作。建立辅导教师和班级管理员的“日报制”,发挥各自 特长,集思广益, 创新性地解决培训中遇到的各种问题,大大减轻研修网的工作压力。为了解决山区班主任电脑操作问题,开班前,辅导 教师和班级管理员就进行了集体备课和网络体验, 编写出了一套切合实际的《上机操作手册》,规范和统一全市的网络操作办法。我们建 立了班级 群,辅导教师、班级管理员与学员交换了日常沟通电话, 保障了培训信息交流通畅与随时解决问题途径, 大大提高了解决问题
的效率。这些,最终让我们都成了培训的统一体,从陌生变成学友, 从学友变成了朋友,心与心沟通,情与情相投。
整个培训过程,我们在市区教育局的领导下,在辅导教师、班 级管理员和全区 144 位参培教师的努力下, 创下了不少佳绩: 我们区培训教师的学习热情很高, 出发点明确,较早完成了培训的基本任务, 班级学习率优秀率居全市前茅, 全省前列, 学员创建三人行网络班级开展活跃,学员创建的 . 网络班级被研修网录用,并上了首页。协助制作出版简报, 有 1 期还被研修网上了首页, 我班组织教学的热情和辅导经验得到领导的高度好评, 我们还被研修网评为活跃辅导教师和管理员。
最后,我们将借着这次培训的东风,以各学校为组织单位开展 培训成果交流会, 并把会议情况制作成简报或书面总结, 加大学习成果的宣传、推广。加大“三人行” 的网络班级的建设, 根据各地实际, 从电脑及网络学习到网络班级普及,进行有效的网络班级文化建设。 真正做到学思统一,知行结合,在研修的路上更好地前行!
模板, 内容仅供参考