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  • 2021-04-19 发布

精选新学期个人学习计划精选3篇

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新学期个人学习计划精选3篇 新学期个人学习计划精选3篇 【新学期个人学习计划一】   转眼间,我在初中的第一个学期就这样过去了,一个新的学期又即将开始了,在学习方面,我的数学是我最薄弱的环节。   为了能使自己的数学在新学期中能有更好的成绩与提高,我需要制订一份数学新学期计划。我打算在数学这方面,把更多的时间与精力放在习题的深入与把概念灵活运用上。   我认为能够学好数学,首先,老师讲课一定要认真听,作业认真完成,并且要充分利用教学辅导书籍,打好基本功基础知识万万不可忽视。   要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。做到课前预习,课上认真听讲,课后复习,回家练习。   在接触新的知识点,我往往会感到不能马上接受,所以,我认为多做练习(包括基础与提高),能够帮助我吸收与消化。   我想,无论是在学习过程中还是在复习迎考阶段,都要注意调整心态。一次考砸了,要思考自己哪方面不足。   而原因是多方面的,可能是计算错误,可能是状态不佳等等。   虽然平时刻苦钻研,但是考前复习前,也要抽出时间做一定量的中等难度习题,来提高解题熟练程度,并增强信心。 ‎ ‎  当然,在任何时刻,还要记住一句话:只满足于进步,不满足于成功。   另外,在订目标的时候,不要订得太远,要着眼于最初的一步,慢慢地向前赶。希望越大,失望越大嘛! 【新学期个人学习计划二】   一、教育成长目标:   认真学习,吸收精髓,补充能量,提升内涵,做一个成熟、有善心、有感恩心的合格教师。   二、专业成长目标:   以最大的热情和责任心对待学生,真正以他们的前途、人生发展方向为出发点,认真贯彻学校的要求。本人争取在规定的评级时间内评上教坛新秀。   三、学习成长计划:   1、坚持自己的阅读习惯,坚持每周写教有所思、读有所悟。   2、坚持新课标的要求对课堂教学的研究和实践,多听多学,给自己充电。   3、形成自己的独特教学风格,成为一个有特点的老师。   四、自身现况分析:   成为一名教师一直是我的理想,现在我要做的是成为一名合格的教师。 ‎ ‎  在工作的几年里,我认真备课,积极学习老教师的长处,多向老教师了解学生,已经对学生有了一定的了解。   在课堂上已经可以熟练的向学生们传授课堂知识。但是随着我对课堂的认知,我认识到我的课堂还存在着许多不足,这需要我不断地反思、总结、归纳。   五、成长途径分析:   1、认真备课。备课是一堂课能否上好的前提,所以备课的时候要加强加强备课的科学性、创新性、有效性。   在了解班级学生情况的前提下,选择适合学生的教学方法。   2、认真上课。是最重要的教学环节。课标要求上课应以学生为主体充分发挥它们的主动性。   而教师要为学生做一个合格的学习的主导和引领者,提高课堂效率。   在教学中以体现美术的审美为核心,使学生学习内容生动有趣,丰富多彩,引导学生主动参与美术实践活动,教学中尊重尊重个体的不同。   提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维。为学生学习美术享受美术奠定好的基础。   在扎实教授学生技能的基础上,能灵活的运用一些新颖的教法。 ‎ ‎  3、及时反思:反思是我们不断进步的有效途径,在上完每一节课后要及时做好反思工作,想象这节课有哪些好的的地方,有哪些不足的地方,认真总结才能够真正的提高自己的教学能力。   对将在课上所遇到的问题和失误及时写下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,在以后的教学中引以为鉴。   4、理论丰富:运用大量丰富的理论知识武装自己,制定自己的读书计划,规划好学习交流时间,在这一学年内读一到两本教育书籍,真正做到胸中有墨水。   5、全面提高专业素质   (1)多听课,通过课堂听课学习别人的长处,取长补短。   (2)多创新,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步,让自己与新课程同成长。   (3)多反思,在总结经验中完善自我。   (4)多写,认真阅读教育名著,即时随笔。   (5)多参加各种课题研究学习、培训及教研活动,提升自己的知识水平。   (6)多利用多媒体优势,更加形象、直观的上课,效果会更好。   (7)坚持教学相长的原则,在自评互评中获得自我发展。 ‎ ‎  以上是我一些不成熟的想法和计划,在以后的工作和学习的日子里我会一如既往的遵照执行,让自己更上一个台阶,争取早日成为一名合格的教师。 【新学期个人学习计划三】   1、全面分析,正确认识自己。   准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。   2、结合实际,确定目标。   订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;   (2)缺欠的实际;   (3)时间的实际;   (4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。   3、长计划,短安排。   要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为:   (1)掌握知识目标;   (2)培养能力目标;   (3)掌握办法目标;   (4)达到成绩(分数)目标。 ‎ ‎  长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。   4、突出重点,不要平均使用力量。   所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。   5、计划要全面,还要与班级计划相配合。   计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。   6、安排好常规学习时间和自由学习时间。   常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务,消化当天所学知识的时间。   自由学习时间:指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高。   补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进行,这样做,学习比较容易见作用。   自由学习时间内所取得的学习作用,对改变学习现状具有重大的效果,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。 ‎ ‎  7、脑体结合,学习和其他活动应合理安排。   在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。   (1)学习和体育活动要交替安排。例如,学习了一下午,就应当去锻炼一会儿,再回来学习;   (2)安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不要集中在一起学习;   (3)同一学科的材料,用不同的办法学习。   8、提高学习时间的利用率