工作报告之班主任管理 5页

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  • 2021-04-19 发布

工作报告之班主任管理

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班主任管理 班主任管理 在学期的班级教师管理课程中,我学到了很多班主任的知识和思想,重点关注这些方面:‎ 首先,要创造新的魅力形象,成为一名迷人的班主任 今天,在21世纪,随着社会对人才培养要求的变化,对班主任提出了更为迫切的要求。在培训中,陈老师说,“如何做好班主任”,什么样的班主任会带出什么班级。因为在微妙的影响下,班主任的行为深深地影响了学生。新课程,我们的老师,尤其是校长,必须创造一个新的形象。它是教师教师的第一个位置:班主任的道德教育,情感人格,言行等都会对学生产生深远的影响。班主任应该:A ‎1.把爱带到最后。只有热爱学生的老师才能收获学生的爱。爱是宽容的,面对偶然的无辜和可爱的孩子的小缺点,要宽容和宽容。 2,时尚没有限制。除了打扮给学生正确的时尚信息外,言语和举止应该让学生感到老师是可爱,善良和热情的。例如,您可以有意识地了解学生中的热门话题,感兴趣的内容等。 3.不断提高自己。要不断学习相关知识,总结实践经验,提高自身素质,严格自律,以身作则,树立学生实践榜样。学生是一个具有模仿力量的群体,特别是对于低年级学生。他们不断观察教师的一举一动,并在某些方面进行模仿,因此教师必须在学生面前 5 / 5‎ 扮演模范角色。‎ 其次,班主任必须给予爱,收获真相 这是陈词滥调,对于老学生来说,这也是必须要说的。一个班级老师不喜欢能够做一名班主任,这是不可想象的。爱是现代教育的第一条规则。没有爱,就没有现代教育;没有爱,就没有诚意,所以没有爱的工作艺术就是“欺骗”。老师的爱应该像母亲一样精致,因为战士忠于祖国。莱尼托尔斯泰认为:'如果老师对自己的职业生涯只有爱,那么他就是一位好老师。如果老师对学生有同样的爱,那么他已经阅读了很多书而不是喜欢教育。在职业生涯中不爱孩子的教师是好的。老师将对事业的热爱与学生的爱结合起来。他是一位完美的老师。 '老师的爱不是爱的一般意义。它是自然和栽培的结晶。这是道德与人格的统一。它要求教师有一个致力于教育的崇高理想。它要求教师对真理充满热爱。精神。班主任是教师队伍的领导者,所以这种爱在班主任中最为突出。对于士兵来说,遵守命令是一种职业;对于教师来说,爱学生是老师的职责,在选择职业时,应该在胸前形成这个概念。老师对学生的爱是爱的集合。除了男人和女人,它应该包括世界上所有的爱。它像母亲爱孩子一样无私。它和父亲爱他的儿子一样严格和善良。他和战士一样热爱祖国。就像一个爱他兄弟的兄弟一样,他像爱姐姐一样慷慨。他沉迷于哲学家对真理的热爱。‎ 5 / 5‎ 在班主任的工作中,我经常遇到这样一群孩子。由于习惯和家庭等各种原因,他们养成了一些不良习惯:作业无法按时完成,作业不够严重,一切都无动于衷.作为成功班主任将改变这种困境为尽可能多。在课堂上,班主任可以让学生充当小助手,参与班级管理:学生不仅可以营造轻松愉快的学习氛围,还可以让小助手表达自我,反思自我。 -价值。当然,参加班级管理的学生应该是广泛的。他们绝不能让贫穷的学生站在一边,而是让他们隐藏自己的存在感,从内心深处吸取进步的火花。爱,没有成绩;爱,让我们更接近孩子。‎ 第三,班主任必须具备扎实的专业知识 优秀的班主任应具备扎实的专业知识。它体现在两个方面,熟练和知识渊博。一方面,它是获得的知识达到熟悉程度的程度;另一方面,它不断获取新知识。精通是掌握学科的基本理论,了解学科的历史,现状,发展趋势和社会作用,掌握要点和难点。不仅要知道真相,而且要知道原因,掌握要点,做出推论,使用类比,自由地使用它,以便能够传授这些知识,而不仅仅是传授这样的知识。知识,还要运用知识点来激发学生的学习兴趣。了解新知识是不断学习新知识,讲座应该是创新的。一个优秀的班主任必须拥有无穷无尽的知识欲望,就像一个永不疲倦的探险家,充满了对未知的渴望。我们必须不断吸收新的信息,新的知识和新的理论,不断丰富自己,改善我们的知识结构。优秀的班主任应该有一个坚实的教育理论基础。教育学和心理学是班主任工作的理论基础。他们应该熟悉并灵活运用教育学和心理学。优秀的班主任应注重知识的积累;专注于总结课程。总之,优秀班主任的工作来自不断学习。列宁的一句话:学习,学习和学习,对于班主任来说并不过时。‎ 第四,班主任要注意学生的习惯,注意实际效果。‎ ‎1.培养学生的良好习惯。‎ 5 / 5‎ 由于年龄较小,低年级的学生自我控制能力差,纪律严明。班主任应从培养学生的良好习惯入手,在课堂上进行有趣的教学,吸引学生的注意力,组织学生的纪律。利用上午会议班和思维课来学习学校的规章制度,提醒学生为上课做准备,并在课后观察学生的行为,并根据学生的表现树立榜样。在日常学习中,要时刻注意调动学生的积极性,逐步养成认真上课,认真做功,休息,文明,礼貌的好习惯。‎ ‎2,培养好班集体 该课程是培养学生个性的沃土。在这片肥沃的土壤中,学生的个性可以成为一种光彩。集体活动可以最好地培养学生的凝聚力和集体荣誉感。班主任应带领学生积极参与学校的各种活动,如电台游戏,舞蹈比赛等。一大早,我几乎会和学生一起上学。放学后,我会帮助学生做好健康工作。通过这种方式,学生不仅养成了逐渐培养对劳动的热爱的良好习惯,而且总是希望为自己的班级赢得荣耀。通过黑板报在各方面展示学生的才能,培养个性。逐渐形成一个健康,团结,团结的阶级。‎ 第五,班主任必须具备创新的科研意识。‎ 5 / 5‎ 教育,教学和研究能力是优秀班主任素质不可或缺的基本技能。当今社会的新事物纷纷涌现,当代年轻人积极活跃。在这方面,班主任应该进行研究和讨论,这就要求班主任要有强烈的教育意识和科学研究。在教学实践中,班主任应继续研究教育教学的新情况和新热点,并在研究中得出正确的结论。改善他们的教育和教学实践。现代班主任不应该是一个勤奋的班主任,他们有一个“双眼,忙着关灯”,但应该是一个科学的,学者型的,聪明的班主任。以上是我在班主任培训期间的经历。班主任的工作是微不足道的,但意义非常重要。新时代给我们带来了新的要求,新课程给我们带来了新的想法。我们必须以诚意,真实的感情和真实的行为来完成校长的工作。我真的把自己塑造成一个迷人的人,一个新型的迷人的班级老师。练习真相!我相信这次培训将有助于我未来的教育和教学工作。我将继续努力学习,更好地致力于我的工作。‎ 5 / 5‎