班主任工作范文之高三年级德育工作计划 8页

班主任工作范文之高三年级德育工作计划 ‎ 附中东部分校2009-2010第一学期高三年级德育工作计划 ‎【指导思想】‎ 拼学习、树理想；引导学生寻找人生目标，实践自己的人生价值。‎ ‎【具体工作】‎ 一、纪律教育 班主任与高三年级部全体教师共同协作，建立良好的班风、学风。具体要求：‎ ‎1、定时检查仪容仪表：学生的头发、服装、佩戴应符合学子形象。‎ ‎2、年级成立专门的学生检查小组切实抓好学校常规工作的检查，年级主任及班主任切实抓好早自修、午自修、住校生的学习的纪律，各班早自修要有序、午自修不喧哗、晚自习要静。‎ ‎3、教育学生认真填写班级日志。严格执行考勤制度，对迟到者进行教育，无故缺席者及时联系家长了解详情，旷课者及时上报年级部。‎ ‎4、抓好课前铃声三分钟的准备工作，确保快速进入听课状态；严肃课堂纪律，要求学生水瓶不上桌，不做与上课无关的事（如玩手机、游戏机、看杂书等），不无故缺课（尤其是体育课）。‎ ‎5、面对江苏省教育厅的禁令，严格执行早辅导前按时收缴作业制度，对少数敷衍作业的学生加强教育和督促。年级部将定时组织检查。‎ ‎6、加强考风教育，考前认真动员，发现作弊坚决处理，遏制不良考风。‎ 任课教师应积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。‎ 二、理想教育 充分调动学生学习的积极性，使学生拥有远大理想，而且有为远大理想的实现而艰苦奋斗的勇气和意志，争做自尊自强、努力拼搏的学生。对每个学生负责，精心培育打造每一位学生，大力推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。本学期末，将组织全体学生开展“理想前途教育”活动。并以此为核心，各班组织好相关的主题活动。‎ 三、心理教育 积极培养学生抗挫折的能力。了解现阶段高三年级学生的心理状况，研究高三学生存在的心理障碍的成因，以帮助高三学生及时地消除心理障碍，使他们以一种健康的心态来备考迎考，根据学生心理素质差，考试前心理负担重，压力大，考试成绩差，心理受不了的实际情况，以班主任为核心，组织教师做学生的心理调试工作，加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力。‎ 四、抓好两支队伍的建设。一是班主任队伍建设，班主任队伍建设采用新老结合，师徒结对的形式。（陈莹---高宝珠；赵清越—赵燕桐；刘正轩—李明）。二是抓好班级干部的建设，主要是班主任要选好苗子，我们年级组把他们组织起来让他们参与年级与班级的管理。同时也配合学校进行必要的学生干部工作的指导与培训。‎ 五、完善科学的考评制度。首先成立一支学生管理队伍参与年级的管理，从早辅导开始，参与年级的卫生检查，参与课间文明休息的管理，参与午休，以及晚自习的管理，总之是全方位的管理。其次成立年级组与班主任的管理队伍进行多层次的管理。考核班主任，以团委的考核为基础，结合年级学生和年级老师的检查，针对不同层次的班级的特点，用日记载、周小结、月评比的方式进行综合的考评。‎ 六、充分发挥文化宣传的作用，对学生进行理想前途、人升观的教育。各班认真利用好本班级的黑板报对学生进行励志教育，感恩教育，把学生的高考目标早日在后黑板旁边公布出来，把每次考试的成绩及时的公布出来，对比差距，找出解决问题的方法。及早的筹划高三年级的“百日冲刺大会”。‎ 具体工作安排（见下页）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 周次 活动内容 备注 ‎2‎ 庆祝教师节、尊师爱生教育；召开新高三学习常规动员大会；年级学生检查小组工作会议 ‎ ‎ ‎3‎ 爱国主义教育（记念9。18）；学生高考目标具体化，全部上墙。‎ ‎ ‎ ‎4‎ 常规管理专项检查（服饰、发型）‎ ‎ ‎ ‎5‎ 月考动员 ‎ ‎ ‎6‎ 月考分析 ‎ ‎ ‎7‎ 先进学生学习方法经验交流 ‎ ‎ ‎8‎ 常规管理专项检查（手机，随身听）‎ ‎ ‎ ‎9‎ 召开学生管理队伍人员会议 ‎ ‎ ‎10‎ 期中考试动员 ‎ ‎ ‎11‎ 备考期中考试 ‎ ‎ ‎12‎ 先进学生学习方法经验交流 ‎ ‎ ‎13‎ 励志教育 ‎2、3、5、6、10、12‎ ‎14‎ 检查班主任手册和班级工作日志 ‎ ‎ ‎15‎ 月考动员 ‎ ‎ ‎16‎ 月考分析；班主任例会班主任心得交流：如何做好网内生的保苗工作 ‎ ‎ ‎17‎ 学生心理健康教育 ‎ ‎ ‎18‎ 学干培训 ‎ ‎ ‎19‎ 明礼诚信道德教育 ‎ ‎ ‎20‎ 市联考动员；班主任各项工作的总结，评语撰写、学生档案完善等工作 ‎ ‎ ‎21‎ 考前学法指导和心理指导 ‎ ‎ ‎22‎ 备考；学生寒假社会实践活动。‎ ‎ ‎ ‎ ‎