2020年高三班主任个人年度思想总结 3页

‎2020年高三班主任个人年度思想总结 已往的一学期里，我班在学校领导的对立构造下，在任课教员的鼎力大举支撑和合营下，各项事情顺遂开展，进修、生存等方面都获得较凸起的问题。现将本学期本人的事情总结 一 教学工作方面 本学期我负责高三年8班和9班的语文教学工作事情，门生根底柔弱虚弱，进修语文乐趣偏低，决心信念缺乏。教学工作过程当中，我本着“教有耐烦，教有定法”的准绳，从起劲激起门生进修兴愿望动手，想方设法开展种种语文教学工作活动，保持“每课能得、每课必得”的目的，注意培植门生精良的道德质量，进展门生谨慎、深刻思索题目的才能，捉住教书育人的重点，奉行启示点拨和自发自立式教法、学法。‎ 门生进修语文，首要仍是依托教员对教材范文的讲授，是以，在对教材范文的教学工作过程当中，我当真做好教学工作中的每一步事情，当真看待每一节课。备课深刻细腻，教案誊写工致细致，能做到课本、材料、门生统统，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自若。因为高度的投入，丰满的热忱，加之启发式的教学工作模式，门生介入率高，讲堂氛围很沉闷，对教材范文的控制度较高。在此基础上，我体系地搞好专题操演，如修正病句题、新诗名句默写题、作文等，有计划地踏实了门生的语文根底常识功底。‎ 二 班主任事情 在负责班主任时期我事情勤勤勉恳，兢兢业业，许多事情在年级组的领导下取得了较好的问题。现将班主任事情总结 ‎⒈坦诚相对于、居心视察 熟习懂得班里的门生的思维静态，走近门生，让门生认为班主任夷易近人，能够成为他们的好朋友。以坦诚的立场提出本人的冀望和请求如许使我在当前开展事情、懂得门生有了精良的初阶。‎ 其次，经由过程班级活动、劳动、讲堂体现等视察懂得门生，“听其言，观其行”，分外要注意学生在天然状况下游露出来的言行活动。绝不凭一句话一件事去给门生做出评估。‎ ‎⒉兼听则明、偏听则暗 主观地讲，每一个门生都有他的“闪光点”，也有瑕玷，很多的班主任存在偏幸优等生、班干部，不信任后进生等谬误观点，在没有细致懂得工作的情况下，听信一壁之词做出判别，使一些门生与班主任发生统一感情。可见，班主任遇事要冷清，品评门生要控制好分寸，即要庄重地指出门生的谬误做法，也要一分为二地确定门生的好处和前进。如许门生轻易接收，先生的教导目标也轻易达到，千万不克不及由于他是后进生而随便品评，在学生眼里，不管是优等生仍是后进生，他们都是同砚，在品德上是对等的。‎ ‎⒊用规范化治理促成门生自我评估 ‎⑴治理目的清楚明确化。‎ 治理目的清楚明确化是保障治理行动自觉性的条件，将治理行动目的化、具体化，可最大限度地避免了治理行动的盲目性。‎ ‎⑵治理行动可操作化 规范化治理的上风在于给班级供应了一套详细的行动规范，使门生晓得应该怎么样做。从思想上改变门生以促成门生自我治理和自我评估。‎ 总之，对门生的懂得、研讨和评估是班主任工作中的一项首要内容。惟独做到精确评估门生，班主任事情能力得以顺遂开展，这是做好班主任事情的条件。‎ 世界上的爱种种百般，教员对门生的爱是一种明智型的爱，要让这类爱深刻门生的心里。教导不克不及没有爱，就像水池不克不及没有水同样。当门生意想到班主任是至心爱护他、体贴他，为他费心时，无论你是耐烦的赞助，仍是庄重的批语以至是需要的谴责，门生都市高兴愿意接收。这便是所谓“亲其师，信其道”。没 有爱便没有教导，班主任惟有心里时辰装着门生，爱之深切，能力唤起他们发愤向上的勇气、决心信念和豪情。‎ 同时，班主任对门生任何时间都要严峻请求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。不足严峻请求，放任自流，是对门生不负义务。班主任对门生的请求应当严而有度，严而不厉。‎ 总之，在这一个学期里，我经由过程以上方面的起劲，班级事情较曩昔有了较大转机，门生的团体素养在不息的进步。下学期担子还很重，事情还将更庞杂，是以，这就需求我不息的起劲、受苦，实时总结教训经验，争夺获得加倍绚烂的问题。‎