教师学年度述职报告 8页

教师学年度述职报告 　　教师学年度述职报告一 　　怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一学期已过去， 新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的 青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已结 束，收获不少，下面我对上学期的工作作一汇报，为新学期的工作确立新的目标。 　　(一)、思想政治方面 想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思 想。我在师德上首先严格要求自己。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生， 尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进 行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时 时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自 身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学 校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、 业务能力都得到较快的提高。 　　对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的 同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在与人相处中,做到谦 虚谨慎,与人为善,遵守劳动纪律，不迟到，不早退。 　　(二)工作方面 　　1、教学工作 　　我自参加教学工作以来，兢兢业业，刻苦钻研，不管是新课还是复习课，我从 不上无准备的课，每一天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾 一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满 的热情来面对我的学生，来完成教学任务。在教学中,我注重抓实抓稳,争取做到,教 过一课,消化一课,不留后患,并且注重在教学中进行自我的更新,将新的教学理念, 新的教学模式运用到数学教学实践中,在教学中,注重对学生能力的培养,在每个单 元结束时,我都要在整理和复习时,让学生自己去总结去回顾本单元学过的内容,自 己去查缺补漏,使学生在这个过程中对所学的知识有个整体的认识,理清知识体系, 学会用联系的方法来学习,从而形成一种能力.同时在课堂教学中,我始终贯彻抓两 头,带中间的方法,既保证聪明的孩子有空间,又不放弃任何一个差生。 在教学工作 上，我能注意多向同事请教，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，然后具 体分析，深入探讨。所以在这学期的各种教学活动中，我觉得还是取得了令自己满 意的成绩，不过成绩已成为过去更长更远的路还要一步一步的走，今后还有待于进 一步的学习、提高。在平时的教学工作中，我能尽量因材施教，我播撒的辛勤汗水 终结出了丰硕的果实，我班本科人均成绩大幅度提高，尤其是差生的辅导工作是更 上一层楼，得到了校领导、家长、学生的肯定和好评。 　　对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在工作中，我总是默默无闻地 表现。 　　在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自开学对学生抓常规教育以来，我 经常利用各种可能种用的机会对全体学生进行思想教育和文化教育;对一些顽皮的 学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的辅导。在部分老 师的鼎力支持，我们的教育是成功的，令人满意的。当然，由于学生年龄小，好的 行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的进一步的 引导。要可能地把工作做细、做实、做活。 　　2、班主任工作 　　在担任三年级(5)班的班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重 视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合， 研究学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生 常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良 好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。 　　由于我刚参加工作，在许多方面还处在摸索阶段，在班主任工作方面还有不足 之处，但我会以一颗谦虚的态度来进行我的工作，以此来完善我工作中的不足，让 自己在不断的实践中茁壮的成长，也让自己无愧于教师这一神圣的称号。 　　教师学年度述职报告二 　　一、基本情况 　　xxx,现任南海一中高二共四个文科班基础科历史科任。20xx 年毕业于华南师范 大学人文学院历史学专业，本科学历，并获历史学学士学位。20xx 年 7 月至 20xx 年 7 月在南海中学西樵分校任教高中历史，20xx 年 8 月调至南海一中任教高中历史 至今。20xx 年 1 月认定为中学历史二级教师，至今任现职四年，担任班主任工作三 年，符合有关规定，现申报中学历史一级教师。 　　二、申报理由 　　本人忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守法律法规，工作勤恳踏实， 认真履行岗位职责，用高度的事业心和强烈的责任感去开展各项工作;团结协作，与 同事关系融洽;平时注重加强自己的思想品德修养，具有良好的师德。从教五年来， 以“为人师表，教书育人”严格要求自己，在工作中虚心学习，务求实效，开拓进 取，勇于创新，不断提高自身业务水平，日益成熟。自被认定为中学历史二级教师 以来的四年里，我任教了两年高三，然后从高三到高一再到高二，完成了一次教学 大循环，无论历史教学还是班主任工作都取得了一定的成绩。 　　教学教研工作 　　1、认真开展教学工作，在创新中求发展。我一直严格要求自己，在自己平凡的 岗位上兢兢业业、尽职尽责，刻苦钻研，努力提升自己的业务水平。我工作勤奋认 真，教学方式新颖灵活，符合学生的实际水平，在教学上，我坚持探究式、启发式、 主体式等研究性的教学方式，始终坚持从学生的实际出发，因材施教，注重发展学 生自主学习和合作学习的能力，以扎实的专业基础知识、灵活新颖的教学方法、严 谨的治学态度和强烈的责任感赢得学校领导的高度赞扬，深受学生欢迎。参加工作 五年中，连续三年任教高三年级。自被认定为中学历史二级教师后的四年里，无论 分工任教哪一年级，所教班级学生成绩优异。 　　20xx～20xx 学年本人在南海中学西樵分校工作，担任高三历史专业班 311 班和 314、315、316 班的综合科历史。这对刚踏上讲台第二年的我来说，既是难得的机 遇，又是严峻的考验。其中，311 班基础非常薄弱，表现比较懒散，很多学生感觉 考大学无望，学习积极性不高。因此，我花了大量的时间与学生谈心，多关心，多 鼓励，帮助他们树立学习的信心，燃起学习的激情。平时狠抓基础，坚持从细节抓 起，勤批勤改，经常与学生交谈学习状况，经过一年努力，在高考中，311 班上省 大专线以上人数为同类班中最多的，历史成绩为不少学生考上大学发挥了重要作用。 　　20xx 年 8 月本人调至南海一中工作，根据学校工作安排，20xx～20xx 年本人继 续任教高三年级。全年级 16 个班，本人任教地理、历史专业班外 11 个班的综合科 历史，本人的教学直接影响全年级的综合科成绩。因此，本人深入研究考试大纲， 注意考纲的新变化，根据近几年综合科考试趋势，选取复习的重点;有针对性选好课 堂和课外练习，提高复习效率;认真评讲每一次测验、考试的题目;多辅导，及时解 决学生的问题。在本人的努力下，综合科中历史成绩与兄弟学校相比一直排在前列， 历史科能成为综合科成绩新的增长点。同时，努力做好综合科负责老师的工作，促 进 314 班综合科成绩的提高，在我的努力下，314 班的综合科成绩一直处于前列， 在高考中，平均分为 572 分，远远超出年级平均水平。 　　20xx～20xx 学年，本人担任高一年级 112～118 班的历史教学工作，并担任高 一备课组长。这是本人第一年教新课程下的教材，因此，本人深感责任重大。在工 作中，充分发挥备课组长的作用，积极为高一历史教学出谋划策：坚持研究课程标 准，继续探索新教材的教学方法和学习方法;从备课着手，尽可能提高学习的兴趣， 提高课堂效率;组织学有余力的学生进行提高班学习，为学科尖子生的培养作努力。 经过努力，本人所教七个班的历史成绩在每次测验考试中，成绩都在年级前列，其 中 113 班和 118 班稳居前两名。 　　20xx～20xx 学年，本人担任高二年级基础科历史教学。第一学期，担任 207～213 七个理科班的历史教学工作，主要完成必修三模块的教学内容。同时，本人还负责 高二级理科基础历史科的教学统筹及 207、208 两个班的理科基础科的协调、统计成 绩等工作。本人针对理科班学生的特点，用各种形式的小活动、小组竞赛等方式尽 可能提高学生的学习兴趣，有针对性地选好课堂和课外练习，提高学习效率，保证 教学效果。经过努力，本人所带的五个班的历史尽管基础薄弱，但历史成绩与理化 班不相上下，所带的两个化学班远超其他几个理化班。 　　第二学期，本人担任 201、205、206 和 207 四个文科班的历史教学，主要进行 必修一的复习。因此，本人花了大量精力在准备学案和练习方面。同时，还负责高 二理科基础历史科教学的统筹及 207 班基础科的协调、统计成绩等工作。207 班是 新组建的美术班，学生基础薄弱，对文化课的学习普遍重视不够。本人花了大量的 时间和他们谈心，多关心，多鼓励，帮助他们解决学习上的困难。在我的努力下，207 班的基础科成绩有很大进步。205、206 两个政治班的基础科历史与历史专业班达到 同一水平，有时还超过历史专业班。共 3 页,当前第 1 页 123 　　2、积极参加学科教研活动，不断提升教学水平。我始终重视教研工作，把成为 一名学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的 理论水平。20xx 年 12 月参加魏恤民老师在南海主讲的“教师专业成长之路”讲座。 把握学科最新发展动态，了解新的教改方向，关注高考，多次参与 XX 区高考总结及 备考会议，积极参与省实验中学、南海中学、桂城中学等学校的教学开放日活动，20xx 年获学校青年教师解题能力竞赛三等奖。注重实践，积累经验，20xx 年所撰写的论 文获 XX 区教学论文二等奖并在学科交流会上宣读。积极承担公开课，均获得好评： 20xx 年 12 月公开课获学校优质课比赛三等奖。20xx 年 4 月承担学校开放日公开课 效果良好，深受各兄弟学校听课教师的好评。我还参与编写了校本教材，同时，参 与了省级专项课题的研究，并主要负责教学设计部分，从中提高自己的水平。 　　3、开设第二课堂，激发学生学习历史的兴趣。开设了“世界文化遗产荟萃”校 本课程深受学生喜爱，为学校校本课程建设发挥了很大的作用。另外，牵头组织了 “我爱家乡――佛山历史文化”系列活动，让学生利用课余时间，用手抄报、摄影、 文章等多种形式反映佛山的历史文化，让他们去寻找家乡的历史，学生从中受益匪 浅。这些活动极大程度地丰富了学生的历史第二课堂生活。 　　4、积极探索现代教育技术，努力学习电脑方面的有关知识，收集电脑课件素材， 力求在课堂教学上有新的突破。20xx 年制作了个人主页，并获得学校个人主页三等 奖。此外，我积极与科组、备课组的各位同仁一道利用网络优势，整合资源，高度 共享。 　　5、关心青年教师的成长与进步。在学校“青蓝工程”活动中，我与青年教师吴 永乐老师结成师徒对子，在工作中尽量给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功 经验。同时还经常与其他青年教师互相研究，交流教育教学体会，促使他们更快成 长，如今本人已成为能独当一面的教育教学能手。 　　德育教育工作 　　在班主任工作中，我做到宽严相济，关心爱护学生，是学生的良师益友。从小 处着眼，坚持防患于未然。面对全体学生，一视同仁，让每一个学生成长成才。 　　20xx～20xx 年度在南海中学西樵分校工作，担任 311 班班主任。311 班是历史 专业普通班，学生经历过多次班级重组，状况比较复杂，表现比较懒散，很多学生 感觉考大学无望，学习积极性不高。因此，我花了大量的时间与学生谈心，多关心， 多鼓励，帮助他们树立学习的信心，燃起学习的激情。我始终一视同仁，不放弃任 何一个学生，经常向学生谈做人，讲学法，谈理想和人生，谈处世之道，让成绩差 的学生找到适合自己的方法，让态度不端正的学生燃起学习的斗志，充分挖掘每个 学生的非智力因素。我对后进生的教育一直坚持一个原则，就是“首先要‘动之以 情’——且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，如果仍不见效，最后才是坚 决地‘绳之以法’——即‘教育’→‘批评’→‘挽救’→‘处理’”。对待这类学 生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。经过一年努力，在 20xx 年高考中，311 班学生考上省大专线以上人数是各专业普通班中最多的，不少后进 生如梁锦培等同学也考上了大学。 　　20xx 年 8 月本人调至南海一中工作，所带的 314 班是化学班。我经常与学生谈 心，了解学生状况，及时解决学生在备战高考征途上学习、生活的困惑。坚持防微 杜渐，从小处着眼，营造一个和谐、积极、健康向上的班集体。让学生有积极的学 习方法，健康的备考心理，合理的饮食休息习惯。对于中下层学生，给予更多的关 照鼓励与扶持，增强自信心。一年来，全班上下全情投入，互帮互助，你追我赶， 众志成城，经常获得“优秀班集体”的荣誉称号。在 20xx 年高考中，314 班取得了 骄人成绩。其中，蔡嘉星同学以优异成绩被华南理工大学录取。 　　20xx～20xx 学年，本人担任 113 班班主任。对高一学生来说，尽快适应高中的 学习生活十分重要。我平时注意培养学生三年备考的意识，让学生明白应该从高一 开始向着高考的方向努力。在课室中，营造良好的学习氛围，如在课室门贴着“课 室是安静学习的地方，如果你准备好了，请进”等字样的提示语;利用每日扪心一问 的黑板写一些鼓励的话语。利用班会课主阵地，对学生进行多方面的教育，做到每 周的班会课有主题，针对学生不同阶段的情况，进行一些有针对性的教育。如开学 初，进行了“成功无捷径，学习当奋斗”“营造良好班级学习氛围”“时间管理技巧” 等主题的班会，期中考试前举行“经营学习”“心怀理想”“良好习惯为考试加分” 等主题的班会，期末考试前举行“全班总动员，为期末考试作积极准备”“走进成功 人士”等主题班会。 　　从分班情况看，113 班人数最多，底子较为薄弱，学习成绩不突出，本人鼓励 学生积极参加各项有意义的活动，通过活动提高班集体的凝聚力：本班学生在高一 级篮球比赛中男女子分别获得第四名、在体艺节中全班大合唱进入学校文艺汇演决 赛、体艺节文艺类比赛获得各单项第一名和总分第一名……班级凝聚力的增强对班 风、学风有很大的促进。本人还加强与家长的练习和沟通，寻求家长的支持和配合， 除了常规的电话、短信联系外，本人还每一星期让学生写一份小结，包括本周做得 好的方面和不足的方面，本人根据学生情况，写好简单评语，让学生周末带回家交 家长签名，周日晚回校再交上来，通过这样做，把学生的表现，老师与家长的交流 用书面形式记录下来，也作为学生档案材料的一部分。同时，借助班会公开课的契 机，113 班与 104 班从“团结协助竞争共进”的主题班会开始，建立了班级合作同 盟，在日常工作中初步建立了合作、竞争机制，如两个班的班主任对两个班的工作 都积极参与，交换班干部进行监督管理等等，此项措施效果较为明显，在学校及年 级中鼓励推广。 　　经过努力，113 班学生的学习劲头不断上扬，班上出现你追我赶的良好局面， 学习成绩不断进步。在年度评优中，113 班被获得“红旗团支部”的荣誉称号，本 人也被评为“先进工作者”。 　　在工作中，本人也培养了一批优秀的学生，如陈泳鹏同学获得 XX 区优秀学生称 号、江洁汶同学获得年级十大优秀学生称号等;有不少学生在高二分专业班后成为各 专业班中的佼佼者，如历史专业班的黄晓颖，化学专业班的陈泳鹏、梁志鹏、成文 龙，物理专业班的周润彬等同学。共 3 页,当前第 2 页 123 　　三、晋升后的工作设想 　　1、进一步牢固“为人师表，教书育人”的思想，更加严格要求自己，爱岗敬业， 为实施“科教兴国”战略尽自己的最大努力。 　　2、不断提高专业知识水平，进一步学习现代历史教学理论，不断总结教学经验， 大力推行教学改革，提高教学效率。 　　3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨炼提高自己。 　　4、积极开展对外交流活动，不断学习，提高业务能力，学习先进经验。 　　5、加强德育理论学习，积极参与班主任工作实践，提高德育管理水平，让自己 的班主任工作上升为一门艺术。