2020年六年级英语教学工作总结范文4篇 8页

‎2020年六年级英语教学工作总结范文4篇 本学期，我负责五、六年级的英语教学工作事情。我力图在教学工作中做到踏实，无效，让每一个门生都有所收益，上好每一节课，带好每个门生。现将本学期的学科教学工作事情总结以下：‎ 一、 思维方面：‎ 自己酷爱教导奇迹，保持党的基础准绳、教导目标贯彻。思想上严于律己，热爱党的教导奇迹以党员的请求来束缚本人，鼓动本人。对本人请求更加严峻，力图在思想上、工作上在共事、门生的心目中树立起表率的感化。一学期来，踊跃合营向导和先生们做好校表里的各项事情。遵照学校的规章轨制。进修和研讨新课程规范、理念、观念，注意在教学工作实践中的灵巧使用，理论联络实践，研讨门生的进修情形。当真学习新的教导理论，实时更新教导理念。‎ 二、在教学事情方面 起首我意识到了几个题目：‎ ‎1、刚学英语的时间，门生对英语这门课程布满猎奇，爱好进修、仿照。然则，我发明自从小学读了两年后，好奇心逐步削弱。跟着进修难度的增添，门生产生了悲观情绪，没有乐趣，以至厌学。‎ ‎2、面临一些团体门生举行教学工作的立场误区。对门生进修英语的请求过于严峻，不克不及注意到门生的差异性，没有发明他们接收言语的快慢水平，终究致使有的门生吃得饱，有的门生吃不饱。吃不饱的那部份门生就会发生如下感情：上课或讲操演的时间，就会马糊，注意力不集合。‎ ‎3、在有些知识点讲事后，有的以至操练了多遍，反频频复强调了，门生仍没有控制。就嗔怪门生，并是以增强频频锻炼。因而在责怪声中，在单调的联络中，门生的进修乐趣消逝了。‎ 我体会到：门生进修言语的才能是因人而异的。有差别是失常的，要教好每个门生，但不克不及请求每个门生都同样、一个模式，不克不及请求门生都按一个模 式去进展，而是开辟门生分歧的潜能，进展门生学英语的各方面才能。并且教员可根据分歧门生之间的差别去因材施教。‎ 起首，我能遵照教学工作环节，课前当真备课，不但能备好教学工作内容，更能做到备好门生，备好功课和讲堂操演，以便更好地举行因材施教；从激起门生的乐趣动手。教员在英语教学工作中，让门生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激起门生学好英语的关头。门生的进修范例是有差别的。而没有进修乐趣的差别更大；门生的爱慕也不一样，有的爱好听说法，便是始终看着先生，听老师说，很少看书籍；有的爱好阅读法，便是始终盯着书籍看，很少看先生或黑板。是以，必需应用多元化的教学工作要领，激起每一个门生的进修乐趣，能让他们爱好英语。‎ 其次，在讲堂教学工作中尽可能应用英语，适量应用母语；应用直观教具、行动、脸色和玩游戏等要领吸收门生，让门生乐于进修。并且，教学工作中必需做到让门生分明，会用，频频操演句型和单词，进步程度，举行生动活跃的开放式的讲堂教学工作，使门生从痛快的景象中学到常识，从而进步门生对英语科的进修乐趣，提高了教学工作结果。所以在讲堂教学工作中要分外注重门生的乐趣的培植。在课堂上，我首先让门生分明每课的句型布局，了解它的纪律，学会用学过的单词应用新句型对话。每课讲解完后，请求门生必需读熟，会默写单词，会做基础的对话操演。英语的进修是狠抓句型及单词，是以，天天早上请求门生抽出必定时候闭口读英语，训练书面语才能，熟习课文。在班级选出读音标准的科代表，由教员指示培植好科代表。并且教员常常抽测，使门生不知不觉牢固所进修的单词；请求每节课前门生听写十个单词，必需做到完整精确。既要进修新知识，又要牢固旧常识，失掉两面赐顾帮衬，不克不及涣散。‎ 最初，赞助门生养成精良的进修习性。‎ 三、 保持一生进修 ‎“学海无涯”，在信息时期，作为一位教员，一生进修尤其首要。我经常不满本身近况，不息进步本身的业余理论和教学工作才能。我还踊跃呼应，列入各项教员活动。除此以外，专业时候我还读了许多书和杂志，英语常识等各方面均获得长 足前进。‎ 尽管本人在英语教学工作上下了很多工夫，然则依然避免不了的南北极分解的严重性，尤其是后进生事情，以致于紧张的曾经“跟不上”，因此在往后的教学工作工作中，我会起劲弥补本人在教学工作中缺乏，不息的进修，不断地深思本人，以厚实本人的本身的程度，争夺迈上一个新台阶。‎ 小学三、六年级英语教学工作事情总结 新民小学 王宇宙 本学期，我负责三年级和六年级的英语教学工作事情，在工作中从各方面严峻请求本人，踊跃向老教员讨教，连系本校的实践前提和门生的实践情形，勤勤勉恳，兢兢业业，使教学工作事情有规划，有组织，有步骤地开展。安身当初，放眼将来，为使往后的事情获得更大的前进，现对本学期教学工作事情做出总结，希望能发挥好处，降服缺乏，总结检讨经验，继往开来，以促成经验事情更上一层楼。‎ 一、做到了当真备课。非但备门生并且备课本备教法，依据课本内容及门生的实践，针对三年级和六年级教学工作目的的分歧：三年级在培植乐趣的基础上锻炼门生认读单词的才能，还让门生试着仿照课本誊写单词；六年级是在坚持乐趣的基础上进修新知识，加大听写单词的力度。设想课的范例，拟定接纳的教学工作要领，并对教学工作进程的步伐及时候部署都作了细致的记载，当真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的预备，并制造种种利于吸收门生注意力的无味教具，课后实时对该课做出总结，写好教学工作跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。‎ 二、加强上课技艺，进步教学工作品质，使讲授清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，情作用，生动化，做到线索清楚，条理明白，言简意赅，深刻浅出。在课堂上分外注重调动门生的积极性，增强师生交换，充沛表现门生的主感化，基础做到了让门生学得轻易，学得轻松，学得痛快；注重精讲简练，在课堂上我讲得尽可能少，让门生有更多动口下手动脑的机遇；同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的门生进修需乞降进修才能，让各个条理的门生都失掉进步。当初门生广泛反 应爱好上英语课，尤其是三年级的门生。‎ 三、客气讨教其余先生。在教学上，有疑必问。在各个单位的学习上都踊跃与其他先生商议，进修他们的要领，同时，多听其余先生的课，做到边听边讲，进修他人的好处，降服本人的缺乏。‎ 四、当真修正功课：安置功课做到精读简练。有针对性，有条理性。对门生的功课修正实时、当真，阐发并记载门生的功课情形，将他们在功课进程涌现的题目做出分类总结，举行透辟的评讲，并针对无关情形实时改良教学工作要领，做到有的放矢。关于六年级门生，培植小组长赞助我查抄其余门生默读、背诵课文。‎ 五、保持用英语构造讲堂教学工作，即用英语教英语（teachingenglishthroughenglish），并注重所用言语的正确性、纯洁性和流畅性。教学工作革新在不息深刻，新教材层出不穷，愈来愈注意言语的真实性、隧道性和交际性。用英语构造讲堂教学工作促使教员不仅把言语用作讲授常识、传播信息和教授技艺的对象，更把它看做所要教授的常识和技艺自身。今朝，因为讲堂还是绝大部份门生进修英语、应用英语仅有的体式格局和场合，教员更应该注意传播常识和信息的方式，为门生营建精良的进修言语的环境。我在应用英语举行教学时较能注重所用英语言语的可接受性、简明性、阶段性和实用性。详细做法是：‎ ‎1、给每个学生起英语名。尤其是三年级门生，经由一个学期的锻炼，每个人都能说出本人的英文名，有的门生以至能说出其他人的英文名。在课堂上用英文名来点名，叫门生回覆题目。‎ ‎2、用英语构造讲堂教学工作。讲堂教学工作用语虽然大部分沟通，我注重不息适当增添新用语，慢慢扩充用语量，使门生坚持乐趣，履历挑衅，从而日积月累，在不知不觉中失掉进步。‎ ‎3、用英语讲课。不管上对话课仍是课文课，我都保持应用英语。尽可能接纳门生学过的辞汇，但不免有很多门生不懂的辞汇，如在用英语先容课文后台常识时，这时候辅之于什物、挂图、简笔画、脸色、手势、演出等，或许借助板书方式加以解释。总之，注重所用的言语略高于门生现有程度。‎ ‎4、力图本人的语音、语调、言语标准和正确，并依据分歧年级的门生我就调 解语速的快慢。‎ ‎5、起劲制造和设想英语言语景象。把讲堂看成培植和训练门生言语应用才能的场合，鼓动勉励门生多讲英语，在英语课上，除构造六年级门生开展课文演出、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，显现与门生进修和生存相干的用语。并常常启示和构造六年级门生用英语简略接头一些他们感兴趣的或人人都配合存眷的话题，既沉闷了讲堂氛围，提高了他们的传闻才能，又深化了课本内容。‎ 六、在这一学期的教学工作工作中，除了对三年级的门生举行乐趣的培植外，关于六年级的门生，培植他们自学的才能，并且关于优异生还请求他们背诵课文，鼓动勉励他们本人找浏览的资料，从而进步浏览才能，为七年级打下精良的根底。‎ 经由一个学期的起劲，期末测验便是一种磨练，无论问题高下，都表现了我在这学期的教学工作结果。我分明到这并非最首要的，首要的是在下个学期若何自我进步，若何配合进步所教年级的英语程度。是以，无论怎么样费力，我都市连续起劲，多问，多想，多向长辈进修，争夺前进。‎ 一学年来，我自始至终以当真、谨严的治学立场，在教导理论指导下勤勉、保持不懈地处置教导、教学工作事情。本学期是我负责小学六年级英语教学工作事情。在本学期的教学工作中，我深深地感觉教小学英语之难之累。正因为云云，我严峻遵照教学工作五环节，课前当真备课，做到既备课本，又备门生，因材施教，起劲实行讲堂革新，踊跃索求小学英语伤心讲堂，小学阶段英语教学工作的目标是：激起门生进修英语的乐趣，培植门生进修英语的积极性，使他们树立进修英语的自信心，同时培植门生必定的语感和精良的语音、语调根底，为进一步进修打下根底。在英语讲堂教学工作中，怎么样建立精良的进修空气、激起门生的乐趣是搞好小学英语教学工作的首要一环。上面连系本学期教学工作实践总结一下教学工作情形以下：‎ 一、当真备课、面向全部讲课 在教学工作中，当真备课，依据门生的实践进修情形和向其余教员获得的教训，不断地加以改良修正;在教授门生常识时，不厌其烦，耐烦教育门生，还耐心肠指点门生温习脱漏常识;在教授门生常识的同时，并对他们举行思维教导教导优生赞 助后进生讲堂教学工作中 第一、 在课堂上当真讲课应用什物教具、简笔画景象教学工作、手势言语等方法来启示教导门生门生做游戏、唱英语歌激起门生进修乐趣鼓动勉励门生斗胆勇敢质疑注意师生互动、生生互动教学工作充沛调动门生进修积极性。‎ 第二修正功课方面门生功课老是实时修正细致地做好讲明，对普遍性谬误，在全班重复讲授阐发。针对个体门生功课采用要领，提高了教学工作品质。‎ 第三、 在听力方面进步门生的听力程度门生听英语歌曲及英语会话灌音磁带，还让门生演出对话，背书教学工作进程整体掌控教学工作整体目标上乐趣、重成就感、重自信心培植经由过程多种鼓励体式格局保守门生踊跃介入斗胆勇敢实践、体验胜利欢跃。有了成就感，就有了自信心进修盼望进修英语。在课程实行上，重环境频次教学工作分外夸大言语环境建立充沛应用开辟多种媒体厚实教学工作内容沉闷教学工作氛围建立生动实在言语环境教学工作模式要领上,重体验时候介入制造请求教学工作设想切近生存吻合小学生乐趣需要教学工作内容经由过程用中学顶用频频实践连系性能布局、话题使命做到无机连系，以话题为焦点性能布局为主线使命活动目的部署单位或各课教学工作经由过程视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有意见意义活动门生打仗足够言语资料保障输出建立精良言语环境扩大英语教学工作的时空灵巧部署教学工作构造讲堂门生为主体充沛调动门生的积极性开展两人小组，多人小组等多种方式活动。使每一位门生充沛介入讲堂实践能力体现出言语的交际性能力完成师生之间门生之间的互动性起劲总结发明题目实时调解教学工作计谋依据门生身心特色，总结纪律当真思索不息试探开端构成一些无效要领教训当真深思踊跃思索。‎ 在这一学年的工作中获得必定问题。但在教学工作工作中本身尚有缺乏的地方，还需连续起劲进步本身才能留意于下一学年度进步我校门生团体程度营建校园文明氛围促成我校素养教导进展作更大起劲。‎ 本学期负责五年级和六年级的英语教学工作事情，在工作中从各方面严峻请求本人踊跃教员讨教连系本校实践前提门生实践情形勤勉教学工作事情规划，有组织，有步骤地开展安身当初，放眼将来往后事情获得更大前进，现对本学期教学工作事 情做出总结，希望能发挥好处降服缺乏，总结教训经验，继往开来促成教学工作事情更上一层楼。‎ 一、做到了当真备课非但课本、备教法并且门生依据课本内容门生实践设想范例，拟定接纳教学工作要领教学工作进程步伐时候部署都作了细致记载当真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛预备制造种种利于吸收门生注意力无味教具、卡片，课后实时对该课做出总结，写好教学工作跋文，有针对性培植门生的英语写作才能建立“小小展示台”来展示门生的习作汇集好的范文门生加强上课技艺进步教学工作品质讲授清楚化，条理化正确作用，生动化，做到线索清楚条理明白深刻浅出。在课堂上分外注重调动门生的积极性增强师生交换充沛表现门生自动感化基础做到了门生学得轻易，学得轻松，学得痛快注重简练，在课堂上我讲得尽可能门生有更多动口下手动脑机遇；同时在每一堂课上充沛思量每个条理门生进修乞降进修才能，让各个条理门生失掉进步充沛发扬进修小组感化，在小组分工进修中调动组长本能机能讲堂延伸到课下创建起了组长监视查抄机制充沛发起“小老师”的传帮带感化客气讨教其余先生。在教学上，有疑必问。同时其余先生的课，特别是先生经由过程相互听课，从她的课中学到了不少，比如说讲堂设想的各个环节都很流通，过渡连接异常天然等，做到边听边讲进修他人好处甜头发明瑕玷缺乏相互进修促成进步当真修正功课安置功课做到精读简练。有针对性条理门生功课修正实时当真阐发记载门生功课情形，将他们功课进程涌现题目做出分类总结举行透辟的评讲，并针对无关情形实时改良教学工作要领，做到有的放矢保持用英语构造讲堂教学工作，即用英语教英语（teachingenglishthroughenglish注重所用言语的正确性纯洁流畅教学工作革新不息深刻，新教材层出愈来愈注意言语的真实性隧道性和交际性。用英语构造讲堂教学工作促使教员不仅把言语用作讲授常识传播信息教授技艺对象，更把看做所要教授常识技艺自身今朝因为讲堂还是绝大部份门生进修英语应用英语仅有体式格局场合教员更应该注意传播常识和信息方式门生营建精良进修言语的环境应用英语举行教学时较能注重所用英语言语的可接受性、简明性、阶段性和实用性详细做法是：‎ ‎1.用英语构造讲堂教学工作讲堂教学工作用语虽然大部分沟通注重不息适当增 添新用语慢慢扩充用语门生坚持乐趣履历挑衅，从而日积月累，在不知不觉失掉进步。‎ ‎2.用英语讲课。不管上对话仍是课文保持应用英语尽可能接纳门生学过辞汇不免很多门生不懂辞汇，如在用英语先容课文后台常识这时候辅之于什物、挂图、简笔画脸色、手势演出或许借助板书方式加以解释。总之注重所用言语略高于门生现有程度。‎ ‎3.力图本人的语音、语调言语标准正确依据分歧年级门生调解语速的快慢。‎ ‎4.起劲制造设想英语言语景象讲堂看成培植训练门生言语应用才能场合鼓动勉励门生多讲英语，在英语课上构造各年级门生开展课文演出、课文复述活动常常依据所教内容显现门生进修生存相干的用语常常启示构造门生用英语简略接头一些他们感兴趣人人配合存眷的话题沉闷讲堂氛围，提高了他们传闻才能，又深化了课本内容。‎ 六、在这一学期教学工作工作中连续培植激起门生进修乐趣培植他们自学才能并且关于优异生还请求他们背诵课文鼓动勉励他们本人浏览资料，从而进步浏览才能往后进修打下精良根底经由一个学期起劲，期末测验便是一种磨练，无论问题高下，我在这学期已经起劲和付出过分明效果并非首要首要的是在下个学期若何自我进步若何配合进步所教年级的英语程度是以，无论怎么样费力都市连续起劲，多问，多想进修争夺前进。‎