2020年整改工作计划范文 13页

‎2020年整改工作计划范文 ‎　　2020年整改工作计划 ‎　　根据县委、县教育局党委关于第二批保持共产党员先进性教育整改提高阶段工作的有关文件精神和我校先进性教育活动实际，我校先进性教育领导小组决定于今年10月29日转入整改提高阶段。本阶段于11月底结束，现将本阶段的工作安排如下：‎ ‎　　一、本阶段的主要任务 ‎　　整改提高阶段是在前两个阶段工作基础上，集中时间、集中精力解决问题，抓落实、见实效的阶段。我们要充分认识这阶段的重要性，以求真务实的工作作风，针对查找出的突出问题，扎实搞好集中整改，确保先进性教育活动取得实效，真正成为群众满意的工程。‎ ‎　　二、整改提高阶段的工作环节及要求整改提高阶段共分三个环节：‎ ‎　　1、制订整改措施 ‎　　每位党员都要对照党性分析材料，结合党组织的评议意见，对存在的主要问题进行反思，进一步明确整改措施。领导成员的整改措施和由校长审核、党员教职工的整改措施和方案由支部委员会审核。校务会的整改方案要根据征取到的梳理意见和班子成员的整改措施由校长主持召开校务会集中研究决定形成方案，通过教职工大会接受群众监督，吸取群众意见进行必要修订。党去部的整改方案，由支部委员会负责制订，交党员大会讨论修订。‎ ‎　　2、认真进行整改 ‎　　每位党员要按照审核的整改措施扎扎实实进行整改，把解决突出问题、落实保持共产党员先进性的要求与履行岗位职责结合起来，在各自岗位上发挥模范作用。党支部和学校领导班子要将各自的整改任务进行分解，明确责任部门和完成时间，落实具体的责任人，并对整改情况认真检查。‎ ‎　　3、向全体教职工代表公布整改情况 ‎　　党支部和领导班子要在全体教职工代表大会上公布整改情况，听取群众意见。对于群众不满意的，要督促继续整改，直到群众满意。‎ ‎　　三、需要注意的几个问题 ‎　　1、紧密结合改革发展稳定的实际抓整改 ‎　　每位党员都要认清自己肩负的责任和使命，强化组织观念、纪律观念，团结带领群众维护发展稳定的大好局面。广大党员教师努力提高政治、业务素质，让广大教职工感受到党组织和党员在先进性教育活动中的新变化。‎ ‎　　2、领导班子要率先学习，改变工作作风，改进工作，提高效率。‎ ‎　　3、正确把握政策，对党员存在问题以自我教育为主，通过政治思想工作使之尽快成为合格党员。‎ ‎　　4、着手研究健全和完善党组织保持先进性的长效机制，加强相关制度建设。‎ ‎　　计算机教学部从教师思想认识转变、完善课程体系，改革教学方法与教学手段，教材建设，考试改革、师资队伍建设等几个方面进行了深入的研讨并制定了具体的整改措施。‎ ‎　　一、需要整改的主要问题 ‎　　1、教师要转变教育教学思想，结合我校“应用型”人才培养的定位，明确计算机教学培养目标。‎ ‎　　2、在计算机教学四年不断线的课程体系中，大二、大三的公选课和专业选修课要科学、合理地设置，更好地衔接大一到大四的计算机教学。‎ ‎　　3、大学四年级开设的办公自动化课程深受学生欢迎，但是学生希望在就业前学到更多、更实用的办公技能，以适应用人单位的需求。‎ ‎　　4、进一步深化教学方法和教学手段的改革，培养学生的计算机应用能力，提高计算机教学质量。‎ ‎　　5、结合“案例式”教学方法，加强教材建设。‎ ‎　　6、深化考试改革，解决“成绩虚高”的问题。‎ ‎　　7、加强师资队伍建设，完善教师的学历结构、职称结构、年龄结构、知识结构等方面的问题。‎ ‎　　二、整改内容与措施 ‎　　(一)转变教师教育教学思想，明确计算机教学培养目标 ‎　　(1)结合我校“应用型”人才培养目标定位，多次组织教师进行了深入的研讨，引导教师转变思想，更新观念，在教学中探索、实践应用型人才的培养，不断深化教学改革，增强学生学习动力和内驱力，切实提高教学质量。‎ ‎　　(2)结合我校“应用型”人才培养目标定位，明确计算机教学人才培养目标是：培养“理论基础扎实，技能操作熟练，动手能力强，实践水平高，具有团队合作意识”的计算机应用型人才。‎ ‎　　(二)构建大学四年不断线的计算机课程体系，并进一步完善 ‎　　(1)构建了“一年级基础教学，二、三年级选修课教学，四年级办公自动化教学”的大学四年不断线的计算机课程体系。‎ ‎　　(2)调研公选课科目设置的科学性，结合用人单位和学生需求，合理地扩充公选课的科目，使更多的学生有更大的选择空间。同时，根据各院系需求、结合不同专业，为学生提供更多的专业选修课程。‎ ‎　　(3)结合“四年不断线的课程体系”，合理规定学生四年所修计算机类课程学分(包括必修课、公选课、综合技能训练课)，确保大二、大三计算机学习不出现断点。‎ ‎　　(4)办公自动化课程在原课程以办公硬件设备操作训练为主的基础上增加办公软件综合应用训练，对原有教学内容进行填充、提升。根据学生工作需求，除office办公软件外，为学生扩充其他实用软件。‎ ‎　　(5)延伸教学内容，开展技能竞赛。大学一年级结合基础教学举行文字录入大赛与基本技能操作竞赛;大二以上年级每年组织一次全校学生的多媒体大赛，参赛作品可以是动画、网页、多媒体课件、三维模型、图片等，以提高全校学生的多媒体应用技能;大学四年级结合职场应聘举行办公自动化技能竞赛。‎ ‎　　(6)组织计算机社团，每年从开设大学计算机基础课程的班级中选拔学生组成计算机社团，社团活动的开展和教师的教研室活动相结合，要求每位任课教师都要组织并指导一至两次社团专题活动;同时，参加计算机社团的学生要协助教师积极带动本班级的计算机教学活动，实现课上教学和社团活动相结合、共促进。同时，对我校已有的计算机相关社团进行指导。‎ ‎　　(三)推进教学方法和教学手段的改革 ‎　　(1)在教学方法上，采用“启发、互动、实践”相结合;讲授过程中采用“任务驱动、案例引导、操作为主、辅导为辅”。在今后的教学中，要研究、设计案例教学，以学生为主体，提高学生自我分析、自我训练和实际应用的能力。‎ ‎　　(2)在教学手段上，采用机房授课、学生人手一机，同时，教师结合多媒体网络教学软件、多媒体课件以及局域网展开教学。‎ ‎　　(3)不断整理、完善教学资源，形成教学资源库，实现教学资源共享。率先尝试使用我校的“网络教学平台”，将课堂教学和网络教学相结合，建设网络拓展模拟训练环境，为学生提供自主、开放的学习环境。‎ ‎　　(4)进一步整体规划实验室建设，根据实际情况有计划的阶段实施实验室建设，最终形成基础课程教学实验室、学生技能拓展训练实验室与办公自动化实验室，为使学生计算机操作技能达标提供硬件保障。‎ ‎　　(四)结合“案例式”教学方法，加强教材建设 ‎　　(1)为目前使用的一年级《大学计算机基础》教材制作多媒体课件，使之更具有我校特色、适用于应用型人才培养。‎ ‎　　(2)二、三年级的选修课教学选择适用的教材，授课教师结合教学大纲、以实际应用为切入点，对原有教材二次加工，为学生补充案例讲义。目前正在进行中并不断地修改完善。‎ ‎　　(3)结合四年级《办公自动化案例教程》教材，进一步完善案例式多媒体课件，为学生的实际办公应用提供参考和借鉴。‎ ‎　　(五)加强考试改革，实现教考分离、无纸化考试 ‎　　(1)科学合理、公平公正的评定学生的平时成绩。教师们经过多次研讨，结合实际教学，最终达成一致，制定了《计算机系列课程平时成绩的考核方法》(具体详见文件)，并于本学期开始实施，下一步将在实施过程中不断地尝试、改进、完善。‎ ‎　　(2)加强试题库建设，继续向试题库中扩充试题数量。打破传统按套出试卷的方法，按题型出题，即每学期每位教师负责出同一个题型的3套试题补充到试题库中，期末结合题库已有试题随机组成多套期末试卷，真正实现教考分离。‎ ‎　　(3)提高试卷的命题质量，把握好试题的难易程度，命题原则以考核学生实践操作能力为主，同时侧重需要学生分析的实践操作题，考察学生的举一反三和分析解决问题的能力。‎ ‎　　(4)不断丰富新版本考试系统内容，不断地填充新的试题。‎ ‎　　(六)加强师资队伍建设 ‎　　(1)到20**年，拥有计算机专职教师10名。其中，教授职称3名，占教师比例30%;副教授职称4名，占教师比例40%;讲师职称3名，占教师比例30%。全部中青年教师均取得硕士学位，占教师比例90%。‎ ‎　　(2)根据教师培养计划，每年至少派出1名骨干教师到外校进修学习;每学期组织教师进行在职培训等。建设一支职称结构合理、师德高尚、业务精湛、教学能力和科研水平高的“应用型”师资队伍。‎ ‎　　(3)每年有计划派出教师参与国家、省级学术团体和相关的学术交流。‎ ‎　　(4)结合教师个人实际情况，制定了《教师岗中培养计划》、《教师培养计划实施一览表》和《教师个人五年规划》(具体详见文件)，为每位教师量身制定切实可行的发展规划。‎ ‎　　2020年整改工作计划 ‎　　根据玉堂镇干部作风教育实践活动的整改要求，结合群众反映意见，针对当前安置工作存在的问题，提出整改措施如下：‎ ‎　　一、整改工作内容 ‎　　1、立即实施三台小区、石牛小区的安置房分配工作。‎ ‎　　2、尽快落实2012年过渡费和营业性用房生活补贴的发放工作。‎ ‎　　3、逐步启动剩余人员和新增人员的安置工作。‎ ‎　　二、时间安排和工作步骤 ‎　　1、关于立即实施三台小区、石牛小区的安置房分配工作。‎ ‎　　(1)8月28日前完成已竣工房屋交接相关事宜，同时与村组对接好拟安置人员的基础资料，做好安置前的所有准备工作。‎ ‎　　(2)9月5日前正式实施第一批安置工作，力争9月30日前完成三台村的安置。‎ ‎　　(3)10月20日前完成石牛村的安置。‎ ‎　　2、关于尽快落实2012年过渡费的营业性用房生活补贴的发放工作。‎ ‎　　(1)8月20日前完成基础数据核算。‎ ‎　　(2)9月10日前完成上报审核工作。‎ ‎　　(3)力争11月份逐步进行发放，确保12月底前发放完成。‎ ‎　　3、关于逐步启动剩余人员和新增人员的安置工作。‎ ‎　　(1)9月份完成剩余人员和新增人员的清理工作。‎ ‎　　(2)10月份完成剩余人员和新增人员的初审工作。‎ ‎　　(3)11月份分批安置初审符合政策的剩余人员和新增人员。‎ ‎　　(4)力争12月份启动剩余人员和新增人员的会审工作，按照会审程序逐步完成全镇的安置工作。‎ ‎　　2020年整改工作计划 ‎　　一、整改的指导思想 ‎　　以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届三中四中全会精神，从思想深入切实解决自身存在的突出问题，树立正确的人生观、价值观，明确先进性标准，‎ ‎　　实践 ‎　　先进性要求，达到提高素质，服务群众，促进 ‎　　工作 ‎　　的根本目的，在各项工作中做出自己的贡献。‎ ‎　　二、整改的突出问题 ‎　　1、理论功底差。理论学习的自觉性不强，没有明确的学习 ‎　　计划 ‎　　，没有确定系统的学习内容，更没有拿出相应的时间和精力来将学习落到实处。因此，存在需要什么就学什么，缺什么就补什么的倾向，造成了理论功底差，理论 ‎　　联系 ‎　　实际不够，存在较严重的“两张皮”现象。有时候感到理想信念、只在会场上讲一讲，在书本上看一看，在现实生活中遇到实际问题时可能会把理想信念放在一旁，都要想方设法解决现实问题。‎ ‎　　2、业务水平有待提高，知识结构不全面。自认为是科班出身，有骄傲自满情绪，日常生活中总是有意无意地放松了自我学习，忽视知识能力的培养再造，对于新知识掌握得不及时，降低了对自己的要求和标准。学习内容不够全面，学习文字 ‎　　写作 ‎　　方面的知识多，在综合协调等方面相对欠缺，造成自己原地踏步，跟不上形势、任务的要求。‎ ‎　　3、思想不够解放，工作按部就班，创新能力不强。工作的前瞻性、全局性不够，执行多、创新少，安于现状，不善于创造性地开展工作。工作中，存在着谨小慎微、不求有功，但求无过的心态，不够大胆泼辣。缺少积极向上的奋斗精神、勇往直前的信心和勇气，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪。‎ ‎　　4、性情急躁，办事不够稳重。在实际工作中，面对繁重的工作任务时，有时会产生急躁情绪，恨不得“一口吃成胖子”，一味地强调工作节奏、工作效率，不注意研究方式方法，存在急于求成的倾向。‎ ‎　　三、整改的具体措施 ‎　　1、牢固树立共产主义理想信念，树立正确的人生观、价值观、坚定走中国特色 ‎　　社会 ‎　　主义道路的。用辩证唯物主义的世界观来认识事物，提高自身发现问题，解决问题的能力，克服思想观念，永葆共产党人的青春和本色，始终保持党员的先进性。‎ ‎　　2、认真学习党建基本知识，不断加强理论修养，按照《党章》规定，对照自己工作的实际，检查工作状况，检查自己的言行，搞好党性分析，提高自己的党性觉悟，提高党的理论水平，强化党性观念，树立个人良好的党性形象，自觉地服务于大局服务工作。‎ ‎　　3、贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持理论与实际相结合，吃透上级文件精神，结合本职工作，创造性地开展工作，切实出思路，出点子，出成绩。在 ‎　　政治 ‎　　上、思想上、行动上严格要求自己，与党委保持高度一致。‎ ‎　　4、认真实践“三个代表”，做人民利益的忠实代表，时刻牢记党的宗旨，把人民群众的利益放在第一位，干工作、想问题，始终从人民群众的角度出发，以此作为自己的工作标准，严格要求自己，时时处处做到为群众服务，显出一个党员应有的先进性。‎ ‎　　5、勇于开展批评与自我批评，敢于亮丑，查找工作中的问题和不足，不断完善自己，提高自己。‎ ‎　　四、整改的具体标准 ‎　　1、解决学习不够的问题：坚持马列主义理论学习，邓小平理论，“三个代表”重要思想，做到学用结合，切实做到坚持不懈，制定严密的学习计划，做到政治理论、业务知识并重，提高自身的综合素质，成为学习型工作人员。‎ ‎　　2、在工作标准上，坚持高标准、严要求，完成工作不走样，不减样。把标尺定高，把工作责任感与自己的荣誉 ‎　　发展 ‎　　紧密结合，重现自我，促进自我加压，高标准、高质量完成任务。‎ ‎　　3、在创新思维上，适应时代发展，勇于创新，敢于创新，善于在工作中发现问题，用创新的思路解决问题，立足本职工作，当好领导参谋，为全区 ‎　　经济 ‎　　发展，做出应有的贡献。‎ ‎　　4、增强工作热情，自我加压，自我鼓劲，以乐观向上的精神，克服困难，解决困难，不怕困难吓倒，在战胜困难的道路上前进，发扬共产党员特别能战斗的光荣传统，始终保持先进性，走在时代的前列，体现一个共产党员应有的风范。‎ ‎　　五、整改的具体时限 ‎　　从现在做起，立即整改，边整边改。‎ ‎　　2020年整改工作计划 ‎　　根据县委、县教育局党委关于第二批保持共产党员先进性教育整改提高阶段工作的有关文件精神和我校先进性教育活动实际，我校先进性教育领导小组决定于今年10月29日转入整改提高阶段。本阶段于11月底结束，现将本阶段的工作安排如下：‎ ‎　　一、本阶段的主要任务整改提高阶段是在前两个阶段工作基础上，集中时间、集中精力解决问题，抓落实、见实效的阶段。我们要充分认识这阶段的重要性，以求真务实的工作作风，针对查找出的突出问题，扎实搞好集中整改，确保先进性教育活动取得实效，真正成为群众满意的工程。‎ ‎　　二、整改提高阶段的工作环节及要求整改提高阶段共分三个环节：‎ ‎　　1、制订整改措施和方案每位党员都要对照党性分析材料，结合党组织的评议意见，对存在的主要问题进行反思，进一步明确整改措施。领导成员的整改措施和方案由校长审核、党员教职工的整改措施和方案由支部委员会审核。校务会的整改方案要根据征取到的梳理意见和班子成员的整改措施由校长主持召开校务会集中研究决定形成方案，通过教职工大会接受群众监督，吸取群众意见进行必要修订。党去部的整改方案，由支部委员会负责制订，交党员大会讨论修订。‎ ‎　　2、认真进行整改 ‎　　每位党员要按照审核的整改措施扎扎实实进行整改，把解决突出问题、落实保持共产党员先进性的要求与履行岗位职责结合起来，在各自岗位上发挥模范作用。党支部和学校领导班子要将各自的整改任务进行分解，明确责任部门和完成时间，落实具体的责任人，并对整改情况认真检查。‎ ‎　　3、向全体教职工代表公布整改情况 ‎　　党支部和领导班子要在全体教职工代表大会上公布整改情况，听取群众意见。对于群众不满意的，要督促继续整改，直到群众满意。‎ ‎　　三、需要注意的几个问题 ‎　　1、紧密结合改革发展稳定的实际抓整改 ‎　　每位党员都要认清自己肩负的责任和使命，强化组织观念、纪律观念，团结带领群众维护发展稳定的大好局面。广大党员教师努力提高政治、业务素质，让广大教职工感受到党组织和党员在先进性教育活动中的新变化。‎ ‎　　2、领导班子要率先学习，改变工作作风，改进工作，提高效率。‎ ‎　　3、正确把握政策，对党员存在问题以自我教育为主，通过政治思想工作使之尽快成为合格党员。4、着手研究健全和完善党组织保持先进性的长效机制，加强相关制度建设。‎ ‎　　2020年整改工作计划 ‎　　计算机教学部从教师思想认识转变、完善课程体系，改革教学方法与教学手段，教材建设，考试改革、师资队伍建设等几个方面进行了深入的研讨并制定了具体的整改措施。‎ ‎　　一、需要整改的主要问题 ‎　　1.教师要转变教育教学思想，结合我校“应用型”人才培养的定位，明确计算机教学培养目标。‎ ‎　　2.在计算机教学四年不断线的课程体系中，大二、大三的公选课和专业选修课要科学、合理地设置，更好地衔接大一到大四的计算机教学。‎ ‎　　3.大学四年级开设的办公自动化课程深受学生欢迎，但是学生希望在就业前学到更多、更实用的办公技能，以适应用人单位的需求。‎ ‎　　4.进一步深化教学方法和教学手段的改革，培养学生的计算机应用能力，提高计算机教学质量。‎ ‎　　5.结合“案例式”教学方法，加强教材建设。‎ ‎　　6.深化考试改革，解决“成绩虚高”的问题。‎ ‎　　7.加强师资队伍建设，完善教师的学历结构、职称结构、年龄结构、知识结构等方面的问题。‎ ‎　　二、整改内容与措施 ‎　　(一)转变教师教育教学思想，明确计算机教学培养目标 ‎　　(1)结合我校“应用型”人才培养目标定位，多次组织教师进行了深入的研讨，引导教师转变思想，更新观念，在教学中探索、实践应用型人才的培养，不断深化教学改革，增强学生学习动力和内驱力，切实提高教学质量。‎ ‎　　(2)结合我校“应用型”‎ 人才培养目标定位，明确计算机教学人才培养目标是：培养“理论基础扎实，技能操作熟练，动手能力强，实践水平高，具有团队合作意识”的计算机应用型人才。‎ ‎　　(二)构建大学四年不断线的计算机课程体系，并进一步完善 ‎　　(1)构建了“一年级基础教学，二、三年级选修课教学，四年级办公自动化教学”的大学四年不断线的计算机课程体系。‎ ‎　　(2)调研公选课科目设置的科学性，结合用人单位和学生需求，合理地扩充公选课的科目，使更多的学生有更大的选择空间。同时，根据各院系需求、结合不同专业，为学生提供更多的专业选修课程。‎ ‎　　(3)结合“四年不断线的课程体系”，合理规定学生四年所修计算机类课程学分(包括必修课、公选课、综合技能训练课)，确保大二、大三计算机学习不出现断点。‎ ‎　　(4)办公自动化课程在原课程以办公硬件设备操作训练为主的基础上增加办公软件综合应用训练，对原有教学内容进行填充、提升。根据学生工作需求，除office办公软件外，为学生扩充其他实用软件。‎ ‎　　(5)延伸教学内容，开展技能竞赛。大学一年级结合基础教学举行文字录入大赛与基本技能操作竞赛;大二以上年级每年组织一次全校学生的多媒体大赛，参赛作品可以是动画、网页、多媒体课件、三维模型、图片等，以提高全校学生的多媒体应用技能;大学四年级结合职场应聘举行办公自动化技能竞赛。‎ ‎　　(6)组织计算机社团，每年从开设大学计算机基础课程的班级中选拔学生组成计算机社团，社团活动的开展和教师的教研室活动相结合，要求每位任课教师都要组织并指导一至两次社团专题活动;同时，参加计算机社团的学生要协助教师积极带动本班级的计算机教学活动，实现课上教学和社团活动相结合、共促进。同时，对我校已有的计算机相关社团进行指导。‎ ‎　　(三)推进教学方法和教学手段的改革 ‎　　(1)在教学方法上，采用“启发、互动、实践”相结合;讲授过程中采用“任务驱动、案例引导、操作为主、辅导为辅”。在今后的教学中，要研究、设计案例教学，以学生为主体，提高学生自我分析、自我训练和实际应用的能力。‎ ‎　　(2)在教学手段上，采用机房授课、学生人手一机，同时，教师结合多媒体网络教学软件、多媒体课件以及局域网展开教学。‎ ‎　　(3)不断整理、完善教学资源，形成教学资源库，实现教学资源共享。率先尝试使用我校的“网络教学平台”，将课堂教学和网络教学相结合，建设网络拓展模拟训练环境，为学生提供自主、开放的学习环境。‎ ‎　　(4)进一步整体规划实验室建设，根据实际情况有计划的阶段实施实验室建设，最终形成基础课程教学实验室、学生技能拓展训练实验室与办公自动化实验室，为使学生计算机操作技能达标提供硬件保障。‎ ‎　　(四)结合“案例式”教学方法，加强教材建设 ‎　　(1)为目前使用的一年级《大学计算机基础》教材制作多媒体课件，使之更具有我校特色、适用于应用型人才培养。‎ ‎　　(2)二、三年级的选修课教学选择适用的教材，授课教师结合教学大纲、以实际应用为切入点，对原有教材二次加工，为学生补充案例讲义。目前正在进行中并不断地修改完善。‎ ‎　　(3)结合四年级《办公自动化案例教程》教材，进一步完善案例式多媒体课件，为学生的实际办公应用提供参考和借鉴。‎ ‎　　(五)加强考试改革，实现教考分离、无纸化考试 ‎　　(1)科学合理、公平公正的评定学生的平时成绩。教师们经过多次研讨，结合实际教学，最终达成一致，制定了《计算机系列课程平时成绩的考核方法》(具体详见文件)，并于本学期开始实施，下一步将在实施过程中不断地尝试、改进、完善。‎ ‎　　(2)加强试题库建设，继续向试题库中扩充试题数量。打破传统按套出试卷的方法，按题型出题，即每学期每位教师负责出同一个题型的3套试题补充到试题库中，期末结合题库已有试题随机组成多套期末试卷，真正实现教考分离。‎ ‎　　(3)提高试卷的命题质量，把握好试题的难易程度，命题原则以考核学生实践操作能力为主，同时侧重需要学生分析的实践操作题，考察学生的举一反三和分析解决问题的能力。‎ ‎　　(4)不断丰富新版本考试系统内容，不断地填充新的试题。‎ ‎　　(六)加强师资队伍建设 ‎　　(1)到20xx年，拥有计算机专职教师10名。其中，教授职称3名，占教师比例30%;副教授职称4名，占教师比例40%;讲师职称3名，占教师比例30%。全部中青年教师均取得硕士学位，占教师比例90%。‎ ‎　　(2)根据教师培养计划，每年至少派出1名骨干教师到外校进修学习;每学期组织教师进行在职培训等。建设一支职称结构合理、师德高尚、业务精湛、教学能力和科研水平高的“应用型”师资队伍。‎ ‎　　(3)每年有计划派出教师参与国家、省级学术团体和相关的学术交流。‎ ‎　　(4)结合教师个人实际情况，制定了《教师岗中培养计划》、《教师培养计划实施一览表》和《教师个人五年规划》(具体详见文件)，为每位教师量身制定切实可行的发展规划。‎