精选202X年市中小学德育工作要点 202X年小学德育工作总结（四） 19页

‎202X年市中小学德育工作要点 202X年小学德育工作总结 精品文档，仅供参考 ‎202X年市中小学德育工作要点 202X年小学德育工作总结 学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。下面是本站为大家带来的2020年市中小学德育工作要点，希望能帮助到大家! 2020年市中小学德育工作要点 2020年重庆市中小学德育工作的总体要求是：深入贯彻中共中央、国务院《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》精神，严格按照《中小学德育工作指南》要求，健全中小幼德育工作系统化落实机制，提高全市中小幼德育工作科学化水平，努力构建新时代中小幼德育工作新格局。 ‎ 一、坚持党对中小学德育工作领导。牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证党对中小学校德育工作的领导。坚持用书记新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以五爱为核心，以政治认同、家国情怀、道德素养、法治意识、文化素养为重点，加强中小学生意识形态正面引导。指导全市中小学利用校园广播站、宣传栏、黑板报、校园报刊、校园网络平台、班级微信群等各种宣传阵地，开展生动有效的意识形态宣传教育。 二、加强爱党爱国、理想信念教育。充分利用防疫阻击战形成的宝贵教育资源，结合线上教学、线下复学等实际，通过学科教学、升旗仪式、班队活动、实践活动等开展丰富多彩、生动活泼的主题教育活动，让广大学生充分认识以书记同志为核心的党中央的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势、国家强大的动员能力和雄厚的综合实力、中华儿女团结奋斗的英雄气概;了解一线医务工作人员临危不惧、最美逆行的典型事迹;了解各行各业敢于担当、执着坚守的勇敢行为;了解讲述全国人民休戚与共、守望相助的感人故事。强化意识形态教育，进一步坚定四个自信，牢固树立做社会主义建设者和接班人理想信念。 ‎ 三、抓好心理抗疫和发展指导。加强新冠疫情防控心理行为指导，增强居家学习适应、在线学习适应和学校复学适应。抓好中小学心理健康课程教学，为广大中小学生、家长和教师提供系统性的心理课程指导。督促指导全市中小学校配齐专兼职心理健康教师，按照中学学生1000人以上、小学学生1200人以上至少配备1名心理健康专职教师标准配备心理健康教师队伍。持续开展心理健康教育队伍培训，着力推进积极心理品质培养，增强青少年心理健康适应能力和发展能力。推进心理辅导室建设规范化建设，加强学校团体心理辅导，健全完善心理危机预防制度。 四、推进中小幼德育一体化建设。贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》，以《中小学德育工作指南》为依据，结合中小幼各学段学生实际，重点完善各学段德育目标内容体系，为中小幼德育一体化建设确立发展方向和基础。研制《重庆市幼儿园德育工作指南》，修订《重庆市中小学课程育德指导纲要》，加强家校共育规范化建设、中小幼德育品牌建设、中小学思政课建设等，推进中小幼一体化建设。 五、组织德育规范化学校建设活动。以《中小学德育工作指南》为遵循，以夯实学校德育基础工作为重点，面向全市中小学(幼儿园)，广泛开展中小幼德育工作规范化学校创建活动。各区县学校将创建活动与学校德育常规管理工作、常规仪式活动、纪念日活动、德育基地实践活动紧密结合，与生命教育、公共安全教育、心理健康教育、禁毒教育、护苗宣传教育等紧密结合，建立重在小处、精在细处、落在实处的工作机制，促进学校德育工作水平整体提升，为学生思想品德健康发展奠定坚实基础。 ‎ 六、开展新时代中小学劳动教育。深入学习贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，印发《重庆市中小学劳动教育行动计划》，研制《重庆市中小学劳动教育指导纲要》，将劳动教育纳入中小学课程教学计划。在全市中小学开展以传承中华民族传统美德，做新时代劳动者为主题系列教育活动。广泛开展劳动教育实践，充分发挥学校在劳动教育中的主导作用。结合中小学社会实践教育基地评选，拓展劳动教育实践场所，加强劳动教育教研活动，将劳动教育落到实处。 七、提升教师队伍育德能力。聚焦育德能力与育德规范，加强团队干部、心理健康教育、家庭教育、德育教研等岗位专职教师队伍建设和培训，开展中小学班主任和学校德育干部专业基本功竞赛，进一步提升各渠道人员育德能力。完善队伍建设机制，成立重庆市中小学德育工作专家指导委员会，坚持开展中小学优秀班主任评选表彰。加强市级班主任工作室建设与管理，发挥市级班主任工作室在班主任队伍建设中的研究指导作用和示范引领作用。严格按要求配齐思政课教师，定期开展中小学思政课一体化教学研究活动，开展优质思政课竞赛活动，提高思政课育人水平。 2020年市中小学德育工作要点 开展爱国主义教育、深化家校共育、推进心理健康教育、突出文明礼仪养成教育、推进生活垃圾分类行动近日，徐州市2020年中小学德育工作会议召开，会上明确了今年九大主题教育活动，推进全市学校德育工作开展。 生动有效开展爱国主义教育 ‎ 要点提出，今年全市中小学将结合疫情防控，深入开展家国情怀、责任感恩、珍爱生命、科学普及等课程征集活动，组织参加我身边的战疫故事主题活动，教育引导学生爱党爱国爱社会主义。 编印《淮海战役精神读本》，开设淮海战役精神地方课程，常态化推进我是小小红色讲解员红色故事进校园活动。组织爱国主义教育月活动，持续深化国防教育。 组织扣好人生第一粒扣子主题教育，抓住六一、七一、十一等重要节点，广泛开展童心向党向国旗敬礼等教育实践，积极组织新时代徐州好少年推选宣传活动。挂牌命名一批爱国主义教育基地，充分利用校外德育资源，推动每所学校开展爱国主义主题教育。利用主题班团队会，加强党史、新中国史的学习和教育。开展奋斗的我 最美的国新时代先进人物进校园工作，激励广大师生崇尚先进、学习先进、争做先进，培育和践行社会主义核心价值观。 推进彭城好爸妈成长行动 今年，市教育局将联合妇联、民政、卫健委等部门，建立徐州市彭城好爸妈培训成长联席会议制度。不断完善市、县、校三级家庭教育组织领导机构和专业指导机构职能。加快建设网上家长课堂等家长培训阵地。 ‎ 开展做学习型彭城好爸妈主题活动，组织家庭教育故事亲子情景剧最美家风征集评选展示，开发录制彭城好爸妈区域性成长课程，实施市、县、校三个层级的线上线下家长培训和个性化家庭教育咨询指导服务，探索推进学前父母家庭教育认证制度。 加强家庭教育队伍专业化建设，面向全体教育工作者开设家庭教育课程。强化专业引领，建设家庭教育指导师和家庭教育名师工作室。组织家庭教育专项督导评估和优秀家长学校评选。开展学校家庭教育推进模式总结提升活动，评选家校共育示范校，发挥引领辐射作用，整体提升家庭教育水平。 建设学生心理预警网络 今年还将大力推进心理健康教育。倡导各地各学校专人负责心理健康教育工作。规范心理健康教育课程督导，全市中学心理健康课开课率100%、小学开课率50%。继续组织心理健康教育达标校和特色校争创工作，创建省市级特色校100所，纳入市对县政府履行教育职责考核指标，加快提升全市心理健康教育水平。 实施中小学班级心理委员制度，分学段、分批次组织中小学生心理健康状况监测，推行学生心灵伙伴制和成长导师制， 建立辐射到每个班级的学生心理健康监控服务体系，进一步完善中心学校班级三级心理健康防护网，形成学生心理危机预防与干预的长效机制。 ‎ 加强心理健康教育兼职教研员队伍建设，探索举办心理健康教育教师基本功、心理健康教育微课比赛。继续组织心理健康教育优质课、中小学校园心理剧、优秀论文案例征集评选和双周心理沙龙、案例督导等活动。推进市未成年人成长指导中心专业化、规范化、标准化建设。实施未成年人健康成长公益讲堂千场宣讲活动，向社会、学校、家庭普及心理健康知识。 中小学将生活垃圾分类纳入教育内容 要点提出，今年全市中小学将生活垃圾分类纳入教育内容，组织直属学校实施垃圾分类工作。编印幼儿园、小学、中学《生活垃圾分类教育读本》，加强教师课程实施能力和指导能力培训，通过班团队会课、校本课程、地方课程和综合实践课程，开展生活垃圾分类教育教学和社会实践活动。鼓励学生进行生活垃圾分类的科技发明课题研究、开展废物利用的创新项目和艺术创造。确保生活垃圾分类教育覆盖率100%。 中小学在校园内至少设置1处生活垃圾分类收集点，在教室、办公室、卫生间、茶水间等规范配置收集容器，同步设置公共宣传阵地，建立工作台账，有条件的中小学校可配置智能、异形或专用收集容器。每学年至少组织1次主题教育活动。组织小手拉大手亲子互动，以学生带动家庭，以学校带动社会，确保生活垃圾分类师生知晓率90%。完善中小学校生活垃圾分类考核评比办法，2020年争创生活垃圾分类示范学校100所。 ‎ ‎ 突出文明礼仪养成和传统文化学习教育 今年还将持续深化童字系列美育活动，举办童话里的世界故事创作大赛和童心里的诗篇少儿诗会，组织多种形式的优秀作品吟诵传唱、展演展示。继续开展少年传承中华传统美德主题教育，推动经典诵读、书法和绘画等进校园，组织德润彭城中小学生诵读中华经典等活动，加强中华优秀传统文化学习教育。 此外，还将继续发挥学校教育主渠道作用，健全八礼四仪教育常态长效机制。鼓励开发评选八礼四仪优秀校本教材，举办四仪教育升国旗仪式等仪式教育示范活动，组织四仪教育创新案例和校长致辞征集活动。 打通服务学生、教师、家长最后一公里 全市中小学今年还将聚焦品格提升工程和文明校园创建。实施一校一特色，校校有工程行动，建设省、市、县、校级项目库，指导项目梯队建设，着力孵化培育，助推申报高一级项目。所有中学、乡镇中心小学(含九年一贯制学校)均建设1个以上校级提升项目，每个县(市、区)建设5个以上县级提升项目，全市至少建设20个以上市级提升项目。 ‎ 开展德育导师制试点，保障每位学生都有导师关注心理健康、陪伴成长。注重班主任队伍梯队建设，探索与实践班主任职级制，宣传和表彰优秀德育工作者。加强德育教师全员培训，保障三年一轮全员培训全覆盖。组织全市班主任基本功培训和比赛，打造高素质专业化德育干部和班主任队伍。 开展新时代文明实践志愿服务，统筹整合教育资源，聚焦学生、家长、教师的实际需要，通过宣传教育与实践参与相结合、主题讲座与答疑解惑相统一、群众点单与志愿服务队接单相衔接的组合式服务，努力打通服务学生、教师、家长最后一公里，让文明之风吹进寻常百姓家。 2020年市中小学德育工作要点 一、加强理想信念教育 1.贯彻落实书记总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，办好思政课，教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课。 ‎ ‎2.加强中小学生理想信念教育。开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观学习教育，加强书记新时代中国特色社会主义思想学习教育，引导学生深入学习书记总书记系列重要讲话精神。加强中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题宣传教育、时事政策教育，引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，继承革命传统，传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。 二、做好社会主义核心价值观教育 3.把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到中小学教育教学和管理服务各环节，深入开展爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等，引导学生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 4.开展形式多样的践行社会主义核心价值观教育活动。开展扣好人生第一粒扣子主题教育实践活动; 开展新时代好少年学习宣传活动; 开展学雷锋，做一个有道德的人志愿服务活动; 举办初中14岁生日会和高中、中职学校18岁成人仪式; 开展学生圆梦蒲公英暑期夏令营社会实践活动和社区志愿服务活动; 做好中小学新生入学教育，开展行为习惯、文明礼仪养成教育，组织好开学第一课活动。 5.加强诚信教育。将诚信教育纳入学校德育工作计划，将教师诚信作为师德考核的重要内容，加强学生诚信考试教育。 ‎ ‎ 三、做好中华优秀传统文化教育 6.做好中华优秀传统文化主题教育。开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬中华传统美德、中华人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。 7.加强民族团结进步宣传教育。开展壮族三月三学校民族文化教育活动。3月19日至4月3日，校园要制作悬挂民族团结进步宣传教育标语横幅，各级各类学校开展各项民族文化教育或参与当地壮族三月三节庆活动。 8.开展弘扬中华优秀传统文化教育实践系列活动。组织墨香书法展示活动; 继续实施中华经典诵读工程和汉字听写大赛; 开展传承和弘扬中华传统文化为主题的书信比赛、征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛; 开展书香校园•阅读圆梦网络征文评选、我和我的祖国、xx市青少年书香xx全民阅读等系列阅读征文活动; 开展爱国主义教育电影进校园活动; 开展少年传承中华传统美德、公民道德宣传月、我们的节日等传统文化教育活动。 四、开展xx特色优秀传统文化教育 ‎ ‎9.开展弘扬刘冯精神暨刘冯文化进校园等英雄教育活动。开展一次纪念刘冯精神手抄报制作比赛和出版一次版报; 组织主城区学生参观一次刘冯故居或纪念馆。 10.开展戏曲进校园活动。全面推进戏曲进校园工作,做好戏曲操的推广工作。召开戏曲进校园工作座谈会; 举办戏曲进校园专场文艺晚会; 打造xx地方戏曲特色学校。 11.打造非物质文化遗产传承基地。培养我市中小学生传承及弘扬优秀民族文化，组织市区学校学生进坭兴陶实践基地开展体验实践活动; 探索我市中小学研学旅行试点工作。 五、做好创全国文明城市和全国未成年人思想道德测评工作 12.做好我市创建全国文明城市相关工作。通过争创全国未成年人思想道德建设工作先进城市来推动未成年人思想道德建设迈上新台阶。各县、区教育局和各学校要主动配合市、县(区)文明办，主动适应文明城市测评体系的新要求，加强宣传力度，严格按照创城工作任务清单做好各项相关工作，做好实地迎检工作。注意总结成功做法、分析失分因素，做到网上资料申报不丢分、实地考察少丢分、问卷调查多得分、特色项目得满分。 六、抓实文明校园创建工作 ‎ ‎13.加强文明校园常态化考核管理。紧紧围绕到2020年实现高校、中小学文明校园创建活动全覆盖目标要求,加大创建文明校园工作力度。着力培养一批文明校园创建先进单位,形成文明校园创建梯队。加强工作指导和督促检查,督导评估中小学创建文明校园。 14.落实文明校园建设活动。推动各级各类学校组织开展形式多样的创建活动。开展少年宣讲等丰富多彩的教育实践活动,把提升道德素养、养成良好习惯、培育爱国情怀与创建文明校园结合起来,不断巩固创建成果。加强中小学学校文化建设，大力营造良好育人环境; 举办文明校园创建研讨培训会。 七、推进未成年人活动阵地建设，关爱特殊群体 15.做好未成年人思想道德活动阵地建设规划。逐步完善我市乡村学校少年宫、未成年人心理健康辅导中心(站)、留守儿童教育指导中心(站)三站合一建设。 16.继续推进乡村学校少年宫建设。把乡村学校少年宫建设作为为未成年人办实事、办好事的重要工作来抓,以中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目为示范引导,采取政府投入、社会捐助等多种形式,大力推动乡村学校少年宫建设。举办全市乡村学校少年宫工作培训班。 ‎ ‎17.继续完善未成年人心理健康辅导工作网络建设。利用乡村学校少年宫、义教均衡发展配套心理辅导设备设施等条件，推动市级辅导中心、县(区)辅导站、学校辅导室三级网络体系建设。开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教育，引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。 18.在已建乡村学校少年宫的基础上推进各级留守儿童教育指导中心(站)的建设。完善留守儿童教育关爱工作长效机制，加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等群体的教育关爱，及时关注其心理健康状况，积极开展心理辅导，提供情感关怀，引导学生心理、人格积极健康发展。各学校留守儿童教育关爱工作要做到：一是要明确领导机构和职责分工; 二是继续建立留守儿童档案和联系卡制度; 三是实施教职工结对帮扶留守儿童制度和谈心制度; 四是有条件的学校要建设留守儿童教育指导室; 五是积极开展关爱活动，注重对留守儿童的心理健康教育; 六是加强对贫困留守儿童的资助工作，改善寄宿环境，加强留守儿童管理。 ‎ ‎19.推进心理健康知识教育，加强学校心理健康教师队伍建设。通过举办全市未成年人心理健康骨干师资培训班及选派骨干教师参加心理健康教育培训等举措,提高骨干人员的工作能力和业务水平。 八、持续开展我们的节日等主题活动 20.开展中华传统节日活动。在春节、元宵节、清明节、壮族三月三、端午节、中秋节、重阳节等中国传统节日广泛开展我们的节日主题活动，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。既要创新形式策划开展丰富多彩的主题活动,又要拒绝形式主义,办出特点特色，树立节日新风，真正把节日办成爱国节、文化节、道德节、文明节。 21.开展重大节庆日活动。利用植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育活动。 22.开展爱国主义主题教育日活动。利用学雷锋纪念日、中国共产党建党纪念日、中国人民解放军建军纪念日、七七抗战纪念日、九三抗战胜利纪念日、九一八纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重要纪念日，以及宪法日、地球日、环境日、健康日、国家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主题日，设计开展相关主题教育活动。 九、做好生态文明教育和劳动教育 ‎ ‎23.加强节约教育、环境保护教育和劳动教育。开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌，开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。 十、开展好仪式教育活动 24.构建仪式教育长效机制。仪式教育活动要体现庄严神圣，发挥思想政治引领和道德价值引领作用，创新方式方法，与学校特色和学生个性展示相结合。 25.开展仪式教育主题活动。一是严格中小学升挂国旗制度。除寒暑假和双休日外，应当每日升挂国旗。除假期外，每周一及重大节会活动要举行升旗仪式，奏唱国歌，开展向国旗敬礼、国旗下宣誓、国旗下讲话等活动; 二是规范举行入团、入队仪式活动。举办入学仪式、毕业仪式、成人仪式等有特殊意义的仪式活动; 三是开展校园节(会)活动。举办丰富多彩、寓教于乐的校园节(会)活动，培养学生兴趣爱好，充实学生校园生活，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。学校每学年至少举办一次科技节、艺术节、运动会、读书会。可结合学校办学特色和学生实际，自主开发校园节(会)活动，做好活动方案和应急预案。 十一、细化学生行为规范 ‎ ‎26.落实《中小学生守则(2015年修订)》。将《中小学生守则(2015年修订)》落实到学生管理的各个环节，鼓励结合实际制订小学生日常行为规范、中学生日常行为规范，教育引导学生熟知学习生活中的基本行为规范，践行每一项要求。 十二、加强学校德育队伍建设 27.加强德育队伍建设。组织广大德育教师认真学习书记总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话精神，提高理论素养。加大对班主任、德育干部的培养力度，积极开展德育研究和德育活动，提高学校德育工作实效。 28.开展强化德育队伍建设主题活动。举办全市中小学德育工作培训班、全市少先队辅导员培训班、中学(中职)团委书记培训班; 组织xx市优秀德育创新案例评选活动; 加强师德师风建设，做四有好教师。 十三、加强青少年法治教育 29.建设依法治校示范校。推进我市依法治校示范校创建活动，积极申报自治区依法治校示范校，完成全市青少年学生法治教育实践示范基地建设。 30.举办法治教育比赛。举办中小学生学宪法讲宪法演讲比赛、全国青少年学生法治知识网络大赛等活动。 31.加强法治教育队伍建设。进一步实施中小学法治教育名师培育工程; 继续加强法制副校长队伍建设; ‎ ‎ 组织开展法治进校园全市巡讲活动。通过开展法治进校园工作，加强中小学生安全防护意识特别是自爱、自护、自救意识，提高学生安全防护能力。 十四、强化家庭教育，家校合作，形成合力 32.明确家长主体责任，加强家校共育。各校要建立健全家庭教育委员会，成立家长学校，开展家校合作、家校共育活动。 33.发挥学校指导作用，加强家校沟通。继续实施万名教师访万家活动，形成家访工作长效机制。 34.加强家庭教育指导，提高家庭教育水平。开展家庭教育主题宣传活动，研究制定家长、学校指导手册。举办家庭教育工作现场会，组织家庭教育讲师团赴各校开展讲座、家访活动，有效引领家庭教育。‎