如何写年终述职报告 5页

如何写年终述职报告 ‎ ‎　　20xx年xx月xx日 ‎　　2020最新年终个人述职报告范文二 ‎　　日月如梭、时光飞逝，转眼间又到了新的一年，回顾过去一年的工作历程，我在科工贸公司和尾煤分公司领导的正确领导下，在全体员工的鼎力支持和配合下，按照各级组织的工作思路、目标、任务，立足本职，勤奋努力、拼搏向上，积极展开工作，圆满完成了自己所负责分管的各项工作任务。‎ ‎　　一、主要工作完成情况：‎ ‎　　排矸共计：xx吨 ‎　　拉煤共计：xx吨 ‎　　加工磨矸(大破碎机)共计：xx吨 ‎　　鄂破机破碎共计：xx吨 ‎　　筛煤共计：xx吨 ‎　　铲车装卸共计：xx吨 ‎　　二、全年开展的主要工作：‎ ‎　　1、以人为本，加强教育培训，不断提高职工队伍的整体素质。以人为本是我们进行管理的基本原则，职工队伍建设是我们管理工作中一项经常性，基础性工作。我们在去年的工作中继续加强职工队伍建设，保持职工队伍的良好素质水平。‎ ‎　　(1)、利用班前会，安全例会，班组长例会的时间，加强对员工安全培训学习，让每位员工明确安全目标，提高思想认识，牢固树立“安全高于一切”的安全理念，让每位员工自觉的把安全思想贯穿到日常行为中。‎ ‎　　(2)、整顿员工队伍向半军事化管理要求做起，会后整队到现场，规范了员工行为，改观了车间整体形象。‎ ‎　　2、在领导班子中，对于各分管工作，更是立足本职，恪尽职守，设身处地为职工着想。调整驾驶员作息时间，车间由原先的24小时2班倒改为现在的3班倒，从作息时间上杜绝了疲劳驾驶，消除了安全隐患。‎ ‎　　3、过去的一年中，在国家大形势的影响下，我车间积极响应集团公司号召，在成本控制方面略显成效，今后的工作中，我车间将继续深化节能降耗，成本控制管理，从细节入手，用最少的投入去获取最大的经济效益。坚决执行油耗考核制度和车辆材料配件控制，只有低成本，才有高效益，提高单车产量，使单车效益最大化。把责任分解到每一个环节、每一个岗位，并定期考核，发挥制度的保障和督促作用。‎ ‎　　三、领导班子自身建设情况：‎ ‎　　加强领导班子自身建设，把领导班子建设成为一个坚强有力的集体是我们各项工作取得成功的前提。增强素质，提高修养，完善自我。‎ ‎　　1、一是增强学习的自觉性，正确处理工作和学习的关系，既要踏实苦干，又要扎实苦学。科学地安排时间，珍惜时间，减少不必要的应酬，把功夫下在学习上，不断充实和完善自己。二是扎扎实实地开展学习活动，做到学有计划、学有笔记、学有记录、学有质量，防止流于形式。三是创新工作方式，提高业务水平。‎ ‎　　2、加强自身建设，严格执行党的方针、政策、路线，始终与党中央保持一致，积极响应上级号召，以公司工作部署为中心积极开展各项工作。‎ ‎　　四、不足之处及工作打算：‎ ‎　　虽然这一年来，我在工作上取得了不错进步，但是反思一下自己，还是有好多工作没有做到位。2020年即将成为历史，为了更好的完善自己，我要做的还很多，以下是我今后工作努力的方向。‎ ‎　　1、改变精神面貌，遵守劳动纪律，积极的去执行每一项工作。‎ ‎　　2、敢于管理，加强自身管理能力，做到科学化、人性化。‎ ‎　　3、能承受工作压力，遇到问题不回避，不怕批评，从批评中吸取教训，转化成一种动力。‎ ‎　　4、努力提高自己的业务水平，在生产指挥中做到游刃有余。‎ ‎　　5、每处理一个问题都要落到实处，真正做到“事事有着落，条条有回音，项项有记录”‎ ‎　　在以后的工作中我一定加倍努力，工作，只有起点，没有终点，我相信今天的艰辛，一定会迎来明天的成功。‎ ‎　　我今年前期担任招就部主任，10月底被任命为副主任，根据支委会安排，我分管中职教学、安全、政教、团委、行政、后勤及宣传工作。现将自己一年来的工作，尤其是担任副主任以来的工作做以下汇报：‎ ‎　　一、政治思想方面 ‎　　能成为一名学校中层领导，并被提拔为中心副主任，这是上级领导的信任，三名学校领导对我的帮助与指导，更是全体老师对我的支持与认可。但如何履行好自己的岗位职责，不辜负上级的期望和师生的认可，这是我经常思考的问题，深感担子不轻。为更好完成工作，我以一个党员和教师的双重标准严格要求自己。认真学习党的十八大相关文件，特别是有关教育改革与发展的内容。工作中，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项教育政策和文件精神。坚持学校的一切工作都应该基于教书育人，一切为了学生的健康成长和教师的专业发展。‎ ‎　　二、履行职责方面 ‎　　1、以身作则，努力做好表率。无论是担任招就部主任还是担任中心副主任，我始终严格要求自己，踏踏实实工作。每天坚持提前到校，组织、检查学生学习情况，下午和晚上大多推迟离校，与学生交流，了解学生的需求。及时发现工作中存在的新问题，分析并寻找解决的办法。对学校大大小小的工作，本人都认为是自己的份内事，既做领导、又做教师，以身作则、爱岗敬业。‎ ‎　　2、努力学习，提高工作水平。 “要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我认为做学校领导也如此，要更好地适应分管业务的工作，自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。一年来，我不断学习，分析招生、就业、教学、行政工作的特点，向同事、同行请教，不断调整工作方法，改进工作作风。深入到工作一线，承担专业教学任务和成人培训工作。主动承担规划课题的研修，指导青年教师参加教学大赛，向青年教师传达教育科研的信息，组织他们学习、交流，与他们谈心，引导他们在辛勤劳动之中体会到教育成功的喜悦。‎ ‎　　3、与领导、老师团结协作，努力做好本职工作。蒋主任经常指导我“要把平级当上级，要把下级当平级”‎ ‎。我努力改变自己简单甚至略显粗暴的作风，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系。始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求蒋主任、王主任及及老师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。‎ ‎　　三、业务工作方面 ‎　　一年来的辛勤工作，取得了一定的成绩，得到了师生们的认可，但这些成绩的取得都是同事们努力工作，无私支持的结果：‎ ‎　　1、招生工作。上半年在王主任的领导下，经过李娉、陈洪亮及不少老师的协助，在各方面条件都很艰难的情况下，深入生源学校，与初三学生及家长交流，比较圆满的完成了招生任务。下半年协助招就部开展招生宣传，取得了明显的宣传效果。‎ ‎　　2、就业工作。在招就部的努力下，经过沈康、赵娜等老师的辛勤工作，上学期的就业工作完成得比较好。尤其是学生何金龙在实习期间突患重病，招就部多方协调，得到我校部分老师的无私援助，同时得到多家单位及社会力量的支持，为何金龙同学的顺利救治赢得了宝贵的时间，极大地减轻了该同学的家庭负担，也为学校赢得了良好的声誉。‎ ‎　　3、中职教学工作。下半年，在教学部全体老师的辛勤工作和配合下，协助教学部完成了既定的教育教学目标任务，积极开展以校为本的教学科研。开展了针对性很强的学生行为规范教育和青春期教育。并顺利完成了安康市中职专业评估工作，我校四个自办专业都得以保留，允许继续招生，为学校发展壮大奠定了基础。‎ ‎　　4、行政后勤工作。在行政后勤部唐主任等人的支持协作下，较好的完成了行政后勤工作，厉行节约，履行了后勤为教学服务的职责。经过全校四个部门的不少教师的共同努力，顺利完成了汉阴县农业示范县项目建设的验收，赢得了专家组的好评。 实训楼正式竣工，并完成大礼堂装修，已经投入使用。计算机房的采购和校园监控系统论证有序进行。‎ ‎　　5、技能实训工作。在教学部不少教师的辛勤辅导下，中职技能大赛取得了较好的成绩，上半年学生在省赛中再次获得一等奖。下半年，狠抓学生动员和辅导工作，先后组织三次动员会议，及时跟踪，解决在培训中存在的问题。全市技能大赛我校获得了两个一等奖，7个二等奖和10个三等奖的好成绩，团体奖实现了一等奖的零突破。‎ ‎　　6、学生管理工作。在教学部、团委的辛勤工作下，学生管理得到了加强，校园活动丰富多彩，学生过剩的精力得到合理宣泄，精神风貌有所好转。尤其是精心组织的元旦文艺汇演得到了与会者的一致好评。我们还精心打造汉阴职教中心贴吧，开展了手机微摄影大赛，利用网络、手机等现代媒体正面宣传学校风采。‎ ‎　　四、党风廉政建设方面 ‎　　借廉政考试之机，我认真学习了党纪法规和反腐倡廉各项制度，不断增强廉洁自律意识，端正工作作风，进一步筑牢拒腐防变的能力。虽然在十月初，有人在汉阴吧发帖攻击我个人，我没有忘记作为一个党员教师应该遵守的道德准则，没有任何文中提到的假公济私的行为。关个别教师质疑我承担招就部主任期间的费用问题，我已经向组织部和纪委做了如实汇报，招生就业工作今年不仅没有超出学校预算的公用经费，还为学校节省了三万余元。担任副主任期间，我兢兢业业，自觉遵守“八项规定”和“六项禁令”。坚持一切为了教育，反对形式主义、享乐主义和奢靡之风，带头把工作做实。‎ ‎　　五、存在问题及今后努力方向 ‎　　作为一名从一线教师提拔起来的领导干部，我有责任带领全体教师严谨治学，抵制不良作风，使中职教育教学质量有更大提升。但是我顾虑太多，害怕得罪人，没有严格坚持原则，对少数教师的消极行为没有及时大胆指出纠正，没有很好的调动教职员工积极性。同时在与其他部门协调沟通方面的水平太低，很多与外单位的联系工作都转嫁到蒋主任、王主任以及唐主任，增加了他们的工作负担。针对以上不足，以后我将努力学习，虚心求教，不断提高理论水平和管理水平，提升精细化管理力度，坚持以制度管人，调动全校教师的工作激情。逐步完善学校教科研制度，强化“科研兴校”意识，提高学生的专业技能，促进教师专业成长，提升学校的办学品位。‎ ‎　　“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好，更好的为教师的发展、学生的成长服务。‎