历史计划总结之九年级历史下学期教学总结 3页

历史计划总结之九年级历史下学期教学总结 ‎ ‎　　本学期我担任九年级的历史工作教学。由于九年级的历史是中考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。‎ ‎　　一、主要工作：‎ ‎　　1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展。个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。‎ ‎　　2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。‎ ‎　　3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。‎ ‎　　4、积极参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。‎ ‎　　5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。‎ ‎　　6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如（1）、历史人物访谈。（2）、交流历史学习方法、经验。（3）、历史专题报告会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法，复习方法指导。（6）、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。‎ ‎　　7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。‎ ‎　　8、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。‎ ‎　　二、存在的不足 ‎　　1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。‎ ‎　　2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。‎ ‎　　3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。‎ ‎　　4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。‎ ‎　　三、教学反思 ‎　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。‎ ‎　　四、今后努力的方向 ‎　　1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。‎ ‎　　2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。‎ ‎　　3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。‎ ‎　　4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。‎