幼儿园教育工作总结范文（通用） 4页

以下是幼儿园教育工作的总结。你可以参考一下，希望对你有所帮助。‎ 小孩子有天生的好奇心和创造力。他们对周围的世界充满了好奇。他们不仅喜欢触摸、摆弄和操作，还会问各种各样的问题，希望得到回答，甚至打破砂锅问真话。所有这些都表明他们渴望了解周围的世界，学习新知识。如果老师能在这个时候给予及时恰当的启发和指导，对培养孩子的创新能力很有帮助。创新能力可以激发孩子良好的学习兴趣，良好的学习兴趣可以使他们快乐而积极地学习、游戏和活动。然而，传统的教学方法大多是教师说、儿童听、教师教、儿童做、教师教学大纲为中心、儿童教师为中心，儿童学习非常被动，儿童的想法无法实现，导致许多儿童缺乏学习兴趣，只是被动地跟随教师学习和做。孩子们如何更容易学习？经过对新《大纲》精神的认真学习，在新精神的指导下，我把我的心放在了教育教学活动上。根据《大纲》精神，结合实际教学经验，我探索并积累了一些让孩子们轻松学习的经验，收到了很好的效果。‎ 一、符合孩子热爱玩耍的天性 学习始于思考，源于怀疑。只有当孩子们提问时，他们才能探索、尝试和找到解决问题的方法。作为一名教师，在教孩子书本知识的同时，还应该给他们提供各种学习和实践的机会，寓教于乐，激发他们的想象力和探索能力。兴趣是学习的内在动力，是激发儿童学习的有效形式之一。小孩子不熟悉许多事情，非常关心他们周围的一切。自然界的奇怪现象吸引着幼儿，从日常生活中的一朵花或一滴水到自然界的各种科学现象，这些都是幼儿感兴趣的内容。为了帮助他们理解他们所关心的事情，我利用孩子们玩耍的天性来鼓励孩子们在玩耍的过程中积极思考，这样他们就可以在学校玩耍，并在玩耍中受到教育。春天，一切都恢复了。我和孩子们在院子里玩“寻找春天”的游戏。夏天，暴风雨过后，我和我的孩子们在死水里玩“照镜子”的游戏。秋天，金色的树叶漫天飞舞。我和我的孩子们捡起落叶，玩“天上散落的花和女人”的游戏。冬天，我和我的孩子们装扮成雪花、强风和小风在迎春花前欢呼，在水面上跳舞，在飞舞的落叶中叫喊和奔跑，在操场上追逐和玩耍我似乎年轻多了。‎ 通过这些游戏，孩子们在游戏中学习知识，在学习过程中享受快乐，从中获得精神上的愉悦和满足，学习兴趣得到前所未有的激发。这是幼儿园教育的总结。‎ 第二，了解孩子的学习兴趣 理解是教育的前提。老师应该了解每个孩子，着眼于孩子的爱，创造一个孩子愿意接受的轻松环境，让孩子敢于在轻松愉快的氛围中表达自己的想法。这有利于儿童兴趣的发展，也有利于教师根据自己的个人需求进行教学。有必要采取积极的引导态度，让孩子们敢于主动接近老师并与老师交流。例如，当孩子遇到困难时，他们应该给孩子一个鼓励的眼神和话语，帮助他们克服困难，这样他们才能感受到老师的支持和鼓励，不断增强自信心和表达能力。应该注意培养孩子从细节和日常生活中学习的兴趣。在一次偶然的音乐教学活动中，我发现孩子们对乐器发出的不同声音非常感兴趣。当他们有空的时候，他们跑到音乐区去打闹。这启发了我，我想:为什么不把孩子们对乐器的热爱用于数学教学呢？因此，我利用活动时间与孩子们一起创作游戏“听几个声音”，“什么乐器听起来五个声音”，“我会当老师”，“我会敲门，你会带走”等等。小孩子对这种游戏式的学习非常感兴趣。每当他们玩“我要当老师”的游戏时，他们的情绪都是最高的。这样，孩子们在轻松的气氛中不知不觉地学习音乐知识和计算知识，同时培养注意力、听力和自控能力。‎ 第三，满足幼儿的心理需求 幼儿的自尊心很强，他们渴望表达自己。他们特别喜欢听老师和家长的表扬。有时候听老师的话比听父母的话要好，他们也特别喜欢听故事。所以我把两者结合在一起，用讲故事的方式来赞美和赞美孩子们。在日常活动中，我会以故事的形式告诉他们在孩子身上发现的常见问题，并告诉他们老师相信每个人都能做好。结果，在老师的鼓励下，孩子们改掉了一些坏习惯。这些故事可以从学校课本角落里的书里挑选，但大部分都是基于我对孩子们日常理解中积累的材料。有时我直接表扬某人或某事，有时我先讲故事，然后让孩子们猜故事中谁被表扬。当我谈论孩子的问题时，有些人会低下头，有些人会偷乐，有些人会睁大眼睛听，有些人会坐直.当我说完，孩子们很兴奋，急忙举手说:“老师，再给我讲一遍我的故事！”通过这种以故事形式对孩子的教育和表扬，取得了意想不到的效果。‎ 这样，我把孩子们的兴趣、爱好、需求和教育目标结合起来。在持续而有趣的活动中，孩子们的学习兴趣变得更强，他们的热情变得更高，活动也逐渐变得更容易。‎ 这是幼儿园教育的总结。让我们一起来看看。‎