数学计划总结之小学数学教研组工作总结四 4页

数学计划总结之小学数学教研组工作总结四 　　随着时间的流逝，我校的数学教研工作循环往复的进行着， 有所不同的是每年的主题不一样，本学期我们坚持以教导处的教研工作 计划为指导思想，以促进每个学生的发展为宗旨，立足课堂教学。以新 课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，深入了解并及时解 决过程中的困难与问题，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以 课堂改进为途径，研究教学方法，探索教学规律，有效地深化数学课程 改革，不断提高教师的教学专业水平和教科研能力，努力培育教师行为 文化，打造“学习型”教师团队，围绕“有效”课堂进行研讨，从有效 的课堂提问，有效课堂评价，有效课堂练习三点为抓手，深入课堂将理 论和实践紧紧相连。获得可喜的成绩，也暴露问题值得反思。 　　一、理论学习方面 　　本学期的教研主题围绕“有效”课堂展开研讨，所以我们更有 针对性的进行学习，以教研组长收集资料进行共同学习的形式，让不同 的老师发表自己的看法，我们演读了《如何提高课堂提问的有效性》、 《有效课堂的评价》、《优化课堂的练习》这些有针对性的内容，将理论 作为依托，把实际的例子做法融于其中，介绍自己的想法，为提高课堂 的有效性，提高教学的质量打下扎实的基础。此外，我们还参加培训学 习，包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并及时写 听课心得，参加读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高自己的品 味，所以这个为了迎接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了： 《谈美与丑》、《名师的人格教育力量》等等名著，当滨海联盟的读书论 坛在新华小学举行时，我们也尝试着思考了数学教学的有效性，陈老师 给我们演绎了她对心目中数学的优质课堂的思考。从中影射出数学教师 们理论修养的提升。 　　二、实践方面 　　有理论作为向导，那么实践方面我们也做了许多的尝试，不仅 抓课堂教学，还抓教学常规。 　　其一、展示课堂 　　本学期课堂教学展示开展得如火如荼。共有 8 位老师上课分别 上了《循环小数》、《秒的认识》、《时钟的认识》、《统计》、《鸡兔同笼》、 《8 乘法口诀》、《角的认识》、《最优策略》，每个教师进行试教，老师们 也都一起参与课题研究，处理教学中的重点、难点，以及突破点等问题。 再试着教学，教师们评课正中要害，评课中不时有新的想法，新的思考。 这样磨一节课，锻炼了所有参与教师的教学思考能力，从中可以清晰地 看到老师们的成长。瑞安市试卷命题比赛中张全庄和李海静老师获一等 奖。这次的塘下学区的教研大组活动中，林荣老师上的《最优策略》受 到了大家的好评。欣喜的之余，也感受到实践的力量。 　　其二、落实常规 　　常规指的是教研工作的常规和落实学生的常规，教师方面，组 织全组教师学习常规，强调上课必有教案，课后及时反思总结，教师听 课次数每星期两节以上，而且要求积极参与评课等。每星期配合教导处 进行教学大检查，通过检查教案、作业，推门听课等形式，及时总结。 从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出， 有反思。抓学生的常规方面，特别是低年级，我们从课堂的交流倾听能 力、用数学语言表达的能力、小组合作的能力、使用学具能力等等方面， 有具体的要求，有具体的实施，有具体的落实。 　　其三、陪优补差 　　数学教学中最特殊的形式补差工作，这个学期开展的有效而有 特色。在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精 讲精练。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学进 度，对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高 自己的分析推理能力，尤其注重学习态度的转变和学习积极性的提高。 发挥优生的优势，以优带差。期间教师们不辞辛劳，课外辅导--每天下 午放学时间组织学生加以辅导训练，从学生的成绩来看，取得非常好的 效果。 　　我们不断实践，不断探索新的路子，踏踏实实地去做，收获的 也是实实在在的效果。 　　三、反思方面 　　当然过去的一个学期取得了一些成果，但也有我们值得反思和 改进的东西，下阶段我们要抓每个年段的口算训练和思维的训练，而教 研组的团队建设如何有效开展值得深思。 　　我们走过夏的火热，迎来秋的硕果，踏向冬的寂静，迎接春的 料峭，数学教研工作就像是这春风中的嫩牙，如遇潮湿温暖的土壤，它 更能茁壮成长，看阳光如何挥撒，看雨露如何滋润，一切近在眼中……