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  • 2021-04-19 发布

2020年高中高三语文教师工作总结优秀范文模版

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2020 年高中高三语文教师工作总结优 秀范文模版   我作为高三数学备课组组长,今天在这里代表全体备课组教师向 大家汇报三年来在教学中的一些做法和体会,和大家一起进行研讨。   发扬优良传统,坚持三个统一   统一观念:针对高考试题更加突出“从学生未来发展出发,力争 改变学生的学习方式和人人都能获得有价值的、必要的数学”的教育理 念。严格按?第一范文网纲?的要求,遵循“考察基础知识的同时,注重 考察能力”的原则,确立以能力立意命题的指导思想,融知识、能力与 素质于一体,全面检测考生的数学素养和数学能力。三年来,我们的教 学方针是:以学生为主体,注重基础教学,加强能力培养。在此观念下, 针对不同内容,采用不同的教学方式和教学方法。   统一目标:从高一到高三,针对不同的教学内容,制定相应的教 学目标。如:高一阶段我们的教学目标是“培养学生的数学兴趣,建立 以学生为主体的数学课堂”;高二阶段我们的教学目标是“加强学生数 学学习能力的培养,将探究式学习引入课堂”;高三第一学期,我们的 教学目标是“夯实基础,注重基础知识和基本方法的教学”;而高三第 二学期,我们的教学目标是“注重数学思想方法的渗透,提高学生综合 解题能力”。只有目标明确,措施才能得当,在不同的阶段,才会有针 对性的选择教学方法,设计不同的教学内容,突出重点,取得较好的教 学效果。   统一主线:高一、高二根据教学内容,以教材要求为其教学主线, 高三我们的教学是以数学组自己编写的复习讲义为主线。这套讲义是我 们数学组经过多年的高三实践编写的,凝聚着我组老教师的经验和心血, 也融入了全组教师的智慧,在原有讲义的基础上,针对新的高考大纲, 又进行了适当的修改的选题。它贯穿了各章节的主干知识和精选题目, 比较适合我校学生的层次和特点,所以以它为复习主线,使复习的重点、 难点一致,复习的知识结构一致。在统一备课的基础上,进一步阐明各 个章节的编写意图,每一道题所要达到的目的,以求得在理解上的一致。   以上三个统一,是我们备课组打好整体仗的重要前提。   关注教改,注重科研,改进数学教学方式   随着对“新课标”的学习和教学改革的不断深入,迫切地要求我 们的教学理念、教学方式和教学方法实行质的改变。由于我们是最后一 批使用旧教材,如何在旧教材的基础上,贯彻新的教学理念,“老树开 新枝”,以适应目前的高考要求,是我们三年来重点研究的课题。根据 各个阶段的教学目标,制定出不同的研究课题。高一阶段,以“如何培 养学生数学学习兴趣,以学生为主体进行课堂教学”为课题,重点结合 教学内容进行学法指导,改变教学方式,发挥学生的主观能动性,提高 教学效果的研究;高二阶段,将“探究式”学习引入课堂,开展发挥学 生的主体作用,提高学习能力的研究;高三阶段,重点结合教学改革, 深刻研究考纲,不断改进和制定复习的策略和方法。无论那一阶段的研 究,我们都借鉴现有的教学成果,提出新的教学设想,大胆尝试,以公 开课和示范课的形式进行实践。并且每一次课都要集体备课,统一思想, 统一方案,但不拘泥于统一的教学方式。课后总是认真总结,写出教学 论文。由于大家的努力,我们的教学成绩,从高一到高三始终位于全区 第一,每学年都有多篇论文获奖。   群策群力,取长补短,团结协作   备课组是一个群体,群体的工作自然离不开每一个个体。高三的 复习工作极为繁重,*一个人的力量是绝对不可能完成的。我们备课组 共有五个人,各有所长,除我之外他们都是学校的大干部,身兼数职, 爱岗敬业。我们*的正是这种精神,团结在了一起,大家心往一处想, 劲往一处使。群策群力,取长补短,团结协作。李英芬、陈坚老师是组 里的智多星,经常献计献策;李欣老师带病坚持工作,是组里不可多得 的决策者;赵宝伟老师虽然是新手,但聪慧过人,虚心求教,是组里的 中坚力量。我们今天取得的成绩,正是大家的努力和智慧的结晶。   高三复习的点滴感悟   回顾高三复习的全过程,总结经验与教训,我们得到以下的点滴 感悟,以期对未来的高三复习提供借鉴。   注重以人为本,营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础   教育改革的首要目的就是“以人为本,促进学生和谐健康地发展”, 高三数学教学当然也不例外。   重视学生的个别差异,实行分层教学。进入高三,每一个学生都 有一个努力学习,取得好的学习成绩,考取一个理想大学的美好愿望。 这是我们高考复习成功的有利因素。如何因势利导,调动起学生的学习 积极性。首先要关爱学生,了解学生,注意到学生的个别差异。在教学 中,要考虑到各层次学生的实际情况,实行分层次要求,分层设置问题。 在课堂上使不同层次的学生都有所获,每天的学习都有所感悟。这样就 会调动起学生的学习兴趣,保持良好的学习状态。   重视学生的心理素质的培养,