英语计划总结之高一英语下学期教学工作总结 2页

英语计划总结之高一英语下学期教学工作总结 　　本学期，我担任 K-5 理科班和 K-6 文科班的教学工作。在 学校领导的支持下，我较为顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事 教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪， 交织着酸甜苦辣，现就本学期教学工作做如下总结： 　　一、 了解学生的实际 实施教学的前提。 　　“知己知彼，百战殆。”所以去实施教学前，往往去通过调查。 个别谈话，摸底测试等系列方式，摸清了每个学生的底细；并与科任教 师和班主任多沟通。了解到学生和生活的实际情况后，便于采取不同的 教育方式。 　　二、 注重培养学生英语的兴趣。 　　孔 曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最 好的老师。在教学中有不少基础差的学生对英语并不感兴趣，这一现象 在理科班更为常见。因此激活学生学习动机，增强他们的学习积极性， 变被动应付为主动探求知识，使之成为乐之者。在教学中，我一方面想 尽办法，尽量上好每堂课，借助于实物、图片，尽量用贴近生活的例子， 使单调、乏味的反复练习变得轻松生动。学生产生了兴趣，有了兴趣， 积极性才能提升，教学也就轻松多了。 　　三、 增强学生学习自主性 　　伴随着电视、电脑、手机等长大的这些学生，他们接受信息的 手段相当广泛，知识面丰富，多数学生有自己独特的见解。但自控能力 较差，学习主动性和积极性不强，出现了一定程度的两极分化。通常不 能充分利用早读、晚自修和周末的时间，部分学生只是应付所布置的作 业，而有些优生也只是完成而已，他们不会利用课后时间进行及时复习， 补缺补漏。因此，在学习上，我积极调动班级小组长，一起加强对学生 学习的监督作用，引导学生正确的学习方法。让学生能充分利用课后时 间进行巩固，尤其是周末给各种层次的学生布置不同学习任务，每周一 必进行检测。同时，让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流，充分 发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、 超”的学习氛围。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通， 提高他们的自我判断与控制能力。当然，要真正培养学生学习的自觉性 还需要不断努力。 　　在这个学期中，我主动地参加晋江市举行的说课比赛，并与其 他学校的老师进行沟通，互相学习，受益非浅。同时，我认真参加了教 研组组织的各种活动，积极听各学科老师的课，虚心地向经验丰富的老 师学习，我将结合自己的教学经验逐步摸索出适合我们学校的教学方法。