数学计划总结之高二年级数学学科期中考试质量分析 4页

数学计划总结之高二年级数学学科期中考试质量分析 ‎ ‎ 　　一学生概况 ‎　　高二年级共有学生628人，11个教学班。其中1，2，3，4，5，6班为理科班（1，2班为重点班）7，8，9，10，11班为文科班（10，11班为重点班）重点班学生学风相对普通班学生要好，数学基础知识和基本能力大部分合格，学生对学数学也有较浓厚的兴趣。普通班学生学习底子差，数学基础知识和基本能力不过关，有相当部分学生学数学感到很吃力。‎ ‎　　二学生成绩 ‎　　班级  人数  平均  最高分  最低分  60分以上人数  科任教师 ‎　　1班   41     60·171       92          23           20          张晓涛 ‎　　2班   52     66·58        94          41           36          张晓涛 ‎　　3班   57     47·596       78          13‎ ‎           12          王敏娜 ‎　　4班   54     47·667       82          10           11          王敏娜 ‎　　5班   55     46·036       79           9           15          刘小倩 ‎　　6班   57     50·947       79          11           20          刘小倩 ‎　　7班   61     33·656       70          14            2          杨  华 ‎　　8班   59     33·729       63           8            1          杨  华 ‎　　9班   60     34·217       65           6            2          吴  军 ‎　　10班 ‎  56     45·054       72          14            9          陈晓萍 ‎　　11班  57     44·333       72          18            7          陈晓萍 ‎　　三  试卷分析 ‎　　1内容 ‎　　文科数学（选修1—2）第三章推理与证明第四章数系的扩充与复数的引入 ‎　　理科数学（选修2—20）第三章导数应用第四章定积分第五章数系的扩充与复数的引入 ‎　　2试卷题型 ‎　　a选择题共12道题考察学生数学的基础知识与基本运算能力，数学方法及数学判断能力 ‎　　b填空题共4道题考察学生数学的基础知识与基本技能，解题方法及运算 ‎　　c解答题共6道题考察学生基础知识，基本技能，数学思想方法，数学思维逻辑，解题基本思路，数学知识的实际运用能力。‎ ‎　　3试卷得分情况 ‎　　A  选择题重点班12道题平均对8·‎ ‎7道其中第9，第11，第12题出错率比较高 ‎　　选择题第3题解答题第2，第3，第6题得分率低。从内容看主要属于定积分内容 ‎　　B  普通班学生成绩分化比较大，总体较低学生对知识的掌握不够扎实，数学思想方法，逻辑思维及实际解题运用较差，不会书写 ‎　　四解决方法 ‎　　A  针对学生基础知识的掌握情况，任课教师在课堂上应有针对性书写，为学生作示范，并抓住自习时间有目的的练习 ‎　　B  在所在班级成立数学兴趣小组，以点代面，带动学生的学习积极性 ‎　　C  抓住课堂学习，提高课堂学习效率，按时批阅作业，试卷，做好学生学习情况的及时反馈，有针对性的进行教学教研。 ‎