2020幼儿园下半年教保工作计划 3页

一、教保工作目标： 1. 进一步规范各班组制定的教育教学计划总结、规范幼儿在园期间一日生活常规工作， 常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。 2 创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造 一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。 3. 通过全园家长会、 上门家访、 博客交流等各种途径、 各种方法与家长进行沟通和交流， 让家长与幼儿园在互动中共同成长。 4. 以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色 ; 着手申报“十二五” 课题，完善本园的托幼一体课程。 5. 严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园， 平平安安回家去。 二、教育教学工作重点与措施： 日常教学—— 1. 各班根据统一规定要求， 制定班级工作计划， 选择切实可行的教育教学内容， 严格按 照计划进行教育活动组织，合理利用下午的时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用 餐前 10 分钟进行教育教学内容和特色活动的复习。 利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活 动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学 习习惯，轻松玩、轻松学。园领导每月月末根据教学内容进行抽查。 2. 继续强调养成教育要求，强调幼儿各种习惯 ( 学习、生活 ) 培养，各班要根据本班幼儿 的实际发展水平确定养成教育的阶段性目标。同时，本学期强调教师日常工作习惯的培养， 规范教师和幼儿的物品摆放。 教师培训—— 通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿 园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法： (1) 成立 络式园本教研机构， 设置年级组长和学科带头人， 充分发挥骨干教师的传、 帮、 带、模范带头作用 ; (2) 分层搭建舞台，促教师成长 ; 针对 5 年以下教龄的老师， 一是加强理论修养， 学《纲要》 ，用《纲要》 ，通过快乐阅读、 分享研讨、 撰写读后感等方式， 提高其理论的运用水平 ; 二是通过园领导与骨干教师跟班， 手 把手地指导，反复磨课，提高其教学实践能力 ; 三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课， 分组探讨教学实践中存在的困惑， 提高解决问题的能力 ; 四是帮助每位同志制定个人成长计划， 明确努力方向，并定期反思和总结。 针对经验教师， 一是挑选他们为组长或学科带头人， 给她们施展自己能力的平台 ; 二是鼓 励她们在自己所擅长领域里有所突破，给年轻教师上示范课，或者轮流下到各班听课，一对 一地指导 ; 三是承担学科培训任务， 轮流给年轻老师进行学科理论和实践地培训。 四是外出培 训，学习姐妹园的先进经验。 (3) 树立终身学习理念， 鼓励教师在职学习。 组织教师们参加学前教育或相近专业的大本 学习，争取三年内大学率达 60%。 (4) 加大教师执行力的培养，加大检查力度，日清日毕，提高工作质量。 ( 5) “末位淘汰” ：结合“日抽查、周检查、月评比、期考核”成绩，期末进行总评，实 行末位淘汰制，将对身处末位的同志实行警告、转岗或解聘等形式的处理，对成绩优秀的同 志给予奖励。 考核内容有：一日活动的组织 ; 教案、教学笔记、论文、听课笔记、周表、幼儿档案的撰 写和整理 ; 环境创设 ; 健康语言活动的设计和组织 ; 劳动纪律 ; 公益活动 ; 家长工作 ; 理论考试等 10 多项内容。 教研工作—— 每周一、周三、周五为坐班时间，周三为小组教研活动时间，由教研组长或年级组长组 织听课说课评课等实践性教研活动。周五中午 12:10 —— 1:40 为集体教研活动时间。 特长教师工作—— 体育老师：各班每周一节体育活动，共 13 节 ; 开展体育特色活动 ( 足球、篮球、轮滑 ) 。 艺术团教师：每天开展大班艺术团训练 ; 随时保证有两个成品舞蹈可以出外演出 ; 每周上 一节音乐舞蹈示范课 ; 每周听年轻教师音乐舞蹈课 3 节，并进行指导。 美术教师：每周开展全园的美术特长活动 ; 每周上一节美术示范课 ; 每周听年轻教师美术 活动 3 节，并进行指导。 家长工作—— 1.9 月初， 园内组织召开小托班组家长会， 中大班各班召开班级家长会， 签定家长公约， 要求家长了解幼儿园制度、课程设置、育儿理念及本学期各班教育和保育重点，帮助家长形 成共同的教育意识。 2. 新生上门家访，老生电话家访。 9 月底将家访资料交办公室。 3. 各班继续丰富班级博客 ，每周要求上传一次以上照片或文字资料， 对于家长留言要及 时回复，要让家长了解本班教育教学内容，家长配合的工作重点、幼儿在园学习、生活情况 等等。 亲子园—— 加大招生编班、教学宣传工作力度，走入社区，走入家庭开展活动，加强上门指导。