高中语文教学工作计划 6页

高中语文教学工作计划 高中语文教学工作计划 范文怡 一、学习情况分析:‎ 经过上学期高二的学习，我们可以发现，高二学生的语文学习水平有了一定程度的提高，但有些学生仍然没有认识到学好语文的重要性，语文与其他学科的相关性，学生基础不牢固，不寻求解决问题的技巧，不知道如何总结方法， 他们强烈渴望快速成功和即时收益，他们忽略了这个主题对提升自身内涵的重要性。‎ 二.教学目标和内容 教学目标:‎ ‎1.在课堂教学中努力实践“有一定深度的语文”高效课堂的各种设计，形成高效、高效的课堂教学模式。‎ ‎2.努力在教学效果上有所进步，提高二班的平均成绩，把握两头中间。改变一班教学模式，努力提高语文在一班联校的排名。‎ 教学内容:‎ 这学期，我们完成了高中《语言文字及运用》(选修)和《先秦诸子选读》(选修)标准实验教材的学习和议论文写作的系列训练。‎ 三、教学要求:‎ 教学要求:‎ ‎1、本学期要完成两本选修课的教学任务，根据新课程标准，结合学生的实际情况，采用灵活多样的教学模式，穿插基础知识能力的培养，努力取得最佳的教学效果。‎ ‎2.仔细学习和理解新的考试大纲，提高课堂效率，并在45分钟内要求质量。‎ ‎3.在这学期的写作中，我们将着重讲解任务驱动写作的相关知识，培养学生的写作能力。‎ 四.措施和方法 ‎1.努力备课。‎ ‎(1)集体备课要注重重点，不仅要注重对知识点内容的把握，还要注重如何教、如何学，同时要突出自己的个性特征和教学风格，提高自己的课程设计能力，不断提高自己的教学水平。‎ 一个人应该愿意努力备课。虽然我对这些教材很熟悉，但我仍然需要坚持陌生化的解读来备课，听名师的课，从名师的课中学习，并提供我控制课堂的能力。‎ ‎2.每周培训和学习计划的编制应反映个人的教学思想。‎ 从上学期的教学效果来看，制定每周的培训和学习计划，充分利用好学习计划是非常重要的。每个学习计划都应该根据自己的教学思想有条不紊地编制和实施。‎ ‎3.应大胆创新课堂教学模式，努力实践语文教学改革。‎ ‎4、作业作业要细化，作业和考试要及时复习，尽量不要过一夜，不要过第二天；及时发现问题并寻求解决方案。‎ ‎5.加大基础知识和能力培训的力度，及时做出有针对性的解释。‎ ‎6.作文教学应该详细。指导、评审、评论、优秀作文应印发，典型问题应修改。‎ 四、教研教学改革课题 积极参加小组集体备课活动、听课评课等活动，积极参加学校组织的研究活动。‎ 五、教学进度计划 基于年级组的语文教学计划。‎ 范文2‎ 新学期已经开始了。为了更好地完成本学期的教学工作，高二语文组本学期的准备工作安排如下:‎ 一、指导思想 在语文新课程标准的指导下，参照学校的“新课改”、本学期的工作计划和语文教研室的工作计划，我们将有效提高全体教师的职业道德、专业水平和教育教学能力，实施日常工作，夯实基础，增加课外阅读，丰富学生知识，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。使学生具备适应现代文学实际需要的阅读能力、写作能力和口语交际能力，具备初步的文学欣赏能力和阅读普通文言文的能力，掌握汉语学习的基本方法和技巧，形成自学汉语的习惯，提高文化品位，培养健康人格，形成健全人格。倡导“自主、合作、探究”的学习方法，挖掘潜力，提高质量。‎ 二.教学内容和要点 人民教育出版社语文选修教材《先秦诸子散文》 《语言文字应用》。‎ 在教学中，应注重文言文阅读能力和写作能力的培养。‎ 三.教学的基本原则 ‎1.立足教材，服务高考 在教学中，我们应该立足教材，为高考服务。在教学中，不仅要突出文体特征，明确课文要点，还要结合考试场地的设置进行有针对性、前瞻性的教学。‎ ‎2.探索创新推进课程改革 我们将继续推进“自主、探究、合作”的“352高效课堂”学习方式的探索与研究。‎ 在教学中，应该引导学生有计划地自学。应该引导他们独立研究课文，得出自己的理解和结论。它们不应该是统一的。突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，加深对课文的理解，而不是仅仅涉猎其中，一点财富就能带来一点安宁。我们应该组织合作学习小组，鼓励学生互相学习，一起提问和提高，而不是毫无生气和机械。‎ 四.具体措施 ‎1.实施集体备课 明确职责，分工协作，齐心协力，面对新教材和新内容，充分发挥每个人的主观能动性，实施信息资源共享，按照学校的要求，每节课的备课都必须有一名中央发言人，详细说明本单位乃至一节课的重点、难点、考点、疑点，提出教材处理意见。听了这些意见后，备课小组认真讨论并达成共识。指导计划的最终版本已经形成，每个人的修订部分分配给其他人。如果有错误的话题，备课者和审校应该共同承担责任。‎ 备课，做到四个实施:课件、教学设计、辅助练习(课内和课外练习的组合可以自行设计或组合，但不要随意复印)，相关材料(有形材料)，必须注意可用性和适用性。‎ 我们努力每周集体备课，以便每个人都能互相交流。讨论的内容也可以丰富多彩。教案讨论、教材质疑和经验交流只是我们教学中的一个错误。我们也可以这样说，以避免我们中间的其他人犯同样的错误。‎ ‎2.相互观察和研究 这学期，备课小组应该听更多的讲座。老教师参加示范课的时候，备课小组也应该定期听课，互相学习，互相学习。在学校组织的课堂教学中，要求该组的所有成员都参加工作，学生人数必须全部到校，讲座必须准备和记录。本学期，所有团队成员应参加不少于10场讲座。‎ ‎3.强化课堂常规 上课前三分钟发表演讲；每堂课都应该有明确的教学目的；对教材的理解应力求宽泛(有扩展)、透彻(有深度)、准确(无错误)‎ ‎4.安排每周和每月的考试 每周和每月的考试应该及时、准确和有针对性。避免临时考试临时抱佛脚和参加随机考试。考试期间每个人都要到位，监考和监督班级。及时仔细地批改试卷。‎ ‎5.严格的考勤制度。公平对待每个成员。‎ 以上几点是从我们老师的角度来讨论的。以下是对学生的要求:‎ ‎6.加强阅读积累 词汇(包括习语)、文学和文化常识、格言和格言以及优美的汉语句子的积累。‎ 应该经常检查和督促学习情况。‎