教导处范文之初中教学质量评价方案 4页

教导处范文之初中教学质量评价方案 ‎ ‎　　为科学、合理、公正地搞好全区初中教学质量评价与奖惩工作，充分调动学校及广大教师教书育人的主动性和积极性，全面提高全区学校管理水平和教学质量，推进素质教育，经学校研究决定，特制订《洛塔初中教学质量评价方案》。‎ ‎　　一、参加教学质量评价的基本条件 ‎　　1、认真贯彻党的教育方针，严格落实国家课程标准，开全课程，开足课时，搞好教育创新，努力实施素质教育。‎ ‎　　2、教学管理科学、规范，教研气氛浓厚，教学教改成效明显。‎ ‎　　3、在本学年度存在以下问题之一的单位及个人，不能参加评价：‎ ‎　　（1）在全区统考中存在违纪作弊行为。‎ ‎　　（2）体罚或变相体罚学生，且造成了不良影响。‎ ‎　　（3）乱订乱印辅导资料，加重学生的经济和学业负担。‎ ‎　　（4）违背教育教学规律，出现责任事故。‎ ‎　　二、教学质量评价操作标准 ‎　　1、以七、八年级统考及九年级中招评价总分为依据，分五档赋分，依次为60、45、30、20、10分。‎ ‎　　（1）评价总分=七年级评价分×25%+八年级评价分×‎ ‎25%+九年级评价分×50%‎ ‎　　（2）年级评价分=各学科评价分之和 ‎　　（3）学科评价分=平均分赋分+及格率赋分+优秀率赋分 ‎　　A、平均分赋分=学科平均分×60%‎ ‎　　B、及格率赋分见下表：‎ ‎　　及格率 ≥95 ≥90 ≥85 ≥80 ≥75 ≥70 ≥65 ≥60 ≥55 ≥50‎ ‎　　赋分 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2‎ ‎　　C、优秀率赋分见下表：‎ ‎　　优秀率 ≥45 ≥40 ≥35 ≥30 ≥25 ≥20 ≥15 ≥10 ≥5 ＞0‎ ‎　　赋分 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2‎ ‎　　（4）在原始分计算时，七、八、九年级参考率分别不低于入学人数的90%、85%、80%、75%。入学人数由普教股提供。本区内学生转学、休学人数由教研室核实后，确定学校参考人数。‎ ‎　　2、以教研室学科联赛成绩为依据，按各校参赛学生的平均总分高低排名赋分，依次为15、12、9、6、4、2分。‎ ‎　　（1）平均总分=七年级平均总分×30%+八年级平均总分×30%+九年级平均总分×40%‎ ‎　　（2）年级平均总分=学科平均分之和 ‎　　3、以音、体、美等学科抽测评价总分为依据，按排名赋分，依次为8、6、5、4、3、2、1分。‎ ‎　　评价总分=各科评价分之和。‎ ‎　　4、以各级教研部门评选的论文、优质课（公开课）及其它教研评比活动为依据，按本单位专任教师获奖率排名赋分，依次为8、6、5、4、3、2、1分。‎ ‎　　（1）奖次统计以区一等奖为依据，具体换算比率为：‎ ‎　　国家级奖次 省级奖次 市级奖次 区一等奖次数 区二等奖次数 ‎　　一     6‎ ‎　　二 一   5‎ ‎　　三 二   4‎ ‎　　三 一 3‎ ‎　　二 2‎ ‎　　三 1 2‎ ‎　　（2）公开课以证书及简报为依据，等同于举办单位优质课一等奖。‎ ‎　　（3）在各级有刊号的报刊（或网站）上发表的文章等同于同级论文一等奖。‎ ‎　　（4）获奖证书统计时间为上年度的九月一日至本年度的八月三十一日。‎ ‎　　5、以各级教研部门组织的各类检查为依据，按获奖名次，依次为6、5、4、3、2、1分。‎ ‎　　6、本学年度得到省、州、县教研部门认定的学校教研课题，且有立项申请、实施过程、结题报告或总结鉴定，分别赋4、2、1分。‎ ‎　　7、以本学年度区以上教研部门组织的学科竞赛，学校总获奖人数为依据，依次为6、5、4、3、2、1分。‎ ‎　　（1）总获奖人数为各科竞赛获奖人数之和。‎ ‎　　（2）学科竞赛含区文体活动。‎ ‎　　8、加分项（最高分30分）‎ ‎　　（1）以学校为单位，在区级学科联赛中，个人总分进入全区前100名，一人加1分。‎ ‎　　（2）本学年内获区以上集体荣誉（以证书为据）的学校，加5分。‎ ‎　　（3）本学年内被评为州、县级教学示范学校的学校分别加5、3分。‎ ‎　　（4）本学年内获县田径运动会、演讲比赛前三名（以证书为据）的队员，所在学校分别加3、2、1分。‎ ‎　　（5）教学某一方面经验在全区推广或交流每一次加5、3分