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  • 2021-04-19 发布

2020年教师教学个人工作总结(通用)

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‎2020年教师教学个人工作总结 一年来,当真进修贯彻党的xx大精神,严峻遵照《中小学教员职业道德标准》请求,落实教育局、学校事情安排,以重实践,抓实事,求实效为教学工作事情的基础准绳,以培植门生立异精神和实践才能为重点,以新课程革新为契机,深化讲堂教学工作革新,当真落实课程规划,落实教学工作惯例,落实教学工作革新步伐,鼎力大举推动素养教导,使所任班级教学工作品质有了大面积进步,现就将一年以来事情情形总结 一、当真“进修,进步思维意识,树立新的理念 ‎1、保持每周的政治进修和营业进修,牢牢环抱进修新课程,构建新课程,测验考试新教法的目的,不息更新教学工作观点。注意把进修新课程规范与构建新理念无机的连系起来。经由过程学习新的《课程规范》,认识到新课程革新既是挑衅,又是机缘。将理论联系到实践教学工作工作中,解放思维,更新观点,厚实常识,进步才能,以全新的素养布局接收新一轮课程革新海潮的“浸礼”。‎ ‎2、经由过程学习新的《课程规范》,使本人慢慢领会到“统统为了人的进展”的教学工作理念。树立了门生主体观,贯彻了民主教学工作的思维,构建了一种民主调和对等的新型师生瓜葛,使恭敬门生品德,恭敬门生观念,抵赖门生本性差别,踊跃制造和供应餍足分歧门生进修成长前提的理念落到实处。将门生的进展作为教学工作活动的起点和归宿。看重了门生独立性,自主性的培植与发扬,收到了精良的结果。‎ 二、教学工作事情 教学工作事情是学校各项事情的中央,也是检讨一个教员事情成败的关头。一年来,在保持抓好新课程理念进修和使用的同时,我踊跃索求教导教学工作纪律,充沛应用学校现有的教导教学工作资本,斗胆勇敢革新讲堂教学工作,加大新型教学工作要领应用力度,取得了显然结果,具体表当初:‎ ‎(一)发扬教员为主导的感化 ‎1、备课深刻细腻。日常平凡当真研讨课本,多方参阅种种材料,力图深刻懂 得课本,正确掌控难重点。在制订教学工作目标时,异常注重门生的实践情形。教案编写当真,并不息归结总结教训经验。‎ ‎2、注意讲堂教学工作结果。针对中年级门生特色,以痛快式教学工作为主,不搞满堂灌,保持门生为主体,教员为主导、教学工作为主线,注重讲练连系。在教学工作中注重捉住重点,打破难点。‎ ‎3、保持列入校表里教学工作钻研活动,不息罗致别人的珍贵教训,进步本人的教学工作程度。经常向教训厚实的教员讨教并经常在一路接头教学工作题目。听公开课屡次,使我明确了往后授课的偏向和当前语文课该怎样教和怎样讲。‎ ‎4、在功课批改上,当真实时,力图做到全批全改,重在校勘,实时懂得门生的进修情形,以便在指点中做到有的放矢。‎ ‎(二)调动门生的积极性。‎ 在教学工作中恭敬孩子的分歧乐趣喜欢,分歧的生存感触感染和分歧的体现方式,使他们构成本人分歧的气概,不强求同等。无意识地以门生为主体,教员为主导,经由过程种种游戏、竞赛等教学工作手法,充沛调动他们的进修乐趣及进修积极性。让他们的本性和本性得以自在康健的发扬。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思想体式格局,变“要我学”为“我要学”,极大地沉闷了讲堂氛围,响应提高了讲堂教学工作服从。‎ ‎(三)做好后进生转化事情 作为教员,应当分明任何门生都市同时存在好处和瑕玷两方面,对优生的好处是显而易见的,对后进生则易于发明其瑕玷,尤其是在学习上落伍的门生,每每得不到先生的确定,而后进生转化胜利与否,间接影响着全班门生的团体问题。以是,一年来,我始终注意从如下几方面抓好后进生转化事情:‎ ‎1、用进展的观念看门生。‎ 应该纵向地看到:后进生的本日比他的好,纵然否则,也应信任他的来日诰日会比本日好。‎ ‎2、因势利导,化悲观要素为踊跃要素。‎ 起首赞助后进生找到优、瑕玷,以发挥好处,降服瑕玷。其次以寻常的心态看 待:后进生也是孩子,讨厌、责骂只能适得其反,他们应当享有同别的门生异样的对等和民主,也应该在稍有一点前进时失掉先生的确定。‎ ‎3、真正做到晓之以理,动之以情。起首做到“真挚”二字,即教员不该有涓滴虚假与欺哄,一旦门生发明“有假”,那末教员所做的一切都会被看做是在“演戏”。其次做到“接收”,即能感触感染落伍生在进修过程当中的种种生理体现和见解,如对进修的畏惧、夷由、餍足、冷酷,谬误的设法主意和指摘等,相信他们,鼓动勉励他们自在接头。最初做到“懂得”二字,即经由过程门生的眼睛看事物。‎ 由于做到了以上几点,以是我在后进生转化工作上,结果仍是显然的。‎ 四、班主任事情 作为班主任,我深深了解教员的一言一行都影响着门生,对门生起着言传言教的感化。所以在工作中我始终遵照“严要求,高标准”的指示目标。‎ ‎1、思维教导常抓不懈:应用班会,晨会举行思维人格教导,卫生、规律、安全等经常讲,偏重培植门生精良的道德质量、进修习性、劳动习性和野蛮行动习性等。‎ ‎2、发扬“小干部”的大感化:斗胆勇敢放胆应用班干部,经由过程制订班级治理轨制,对门生各方面做出了严峻请求,班内形成为了联结向上的良好班风。‎ ‎3、常常与任课教员获得联络,懂得门生的进修情形,协同对门生举行进修目标教导,激起进修乐趣,培植受苦进修的意志,教会进修要领,学好各门作业,并控制门生的课业担负量。‎ ‎4、体贴门生身材康健,注重维护目力,指示开展厚实多彩的班级活动,踊跃列入学校构造的各项活动,搞好班级的经常性治理事情,对门生举行惯例锻炼,培植门生养成精良的进修、生存习性。‎ ‎5、常常与家长坚持联络,互通情形,获得家长的支撑和合营,指示家长精确教导子女等。‎ 经由过程以上事情,本班门生规律、进修、生存习性、平常行动标准等都有了较大改变,为往后的教导教学工作事情打好了基矗 总之,一年来,干了一些事情,也取得了一些问题,但问题只能代表已往,工 作中也存在着一些缺乏,如:门生进修南北极分解紧张,行动习性还不敷标准等,在往后的工作中,我一定要发挥好处,矫正缺乏,扬长避短,争夺更大的问题。‎