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- 2021-04-19 发布
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XX学年第一学期一 2 班班级工作计划
作为一名新教师,第一次担任一年级班主任,接手一个
新的班集体,这就必然要抓紧班级建设,必须要有良好的班
纪、班风、班规、学风。为了能更好地塑造这些刚刚升入小
学的孩子们的心灵,也为了让班级充满活力与创新,让他们
得到全面的发展,本学期从学校总体工作思路和学生思想实
际出发,加强自身的思想素质和业务素质培训,抓好本班级
管理工作,提高学生道德素质,努力使自已的班主任工作再
上一个新台阶。为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任
工作计划。 ||| 一、
指导思想 ||| 以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”
重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真贯彻落实中共
中央关于教育教学的各项方针和政策,深化学校细胞—班级
的管理和改革创新,加快和谐型的班级体的建设,全面提高
教育教学质量,发展学生素质,培训社会主义现代化建设的
四有新人,为科技兴国、班级兴校,建设教育强校作出积极
的贡献。 ||| 二、
班级分析: ||| 一( 2)班总人数 26 人,(其中男生 16
人,女生 10 人。)女生人数偏少,这对管理上来说增加了
一定的难度。这些孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可
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塑性; 家长比较支持和配合班主任工作。 通过一年半的努力,
我班基本上形成了“团结、活泼”的班风,集体凝聚力强。
在本学期,我继续把学生良好行为习惯的养成以及建设良好
的班集体作为主要目标。 ||| 三、
工作目标: |||1 、重大安全责任事故出现率为零。 |||2 、
建设成为一个学习成绩优秀、特长突出、文明和谐的班级体
|||3 、班级文体活动形式多样,学生精神风貌力争成为学校
各班级学习的榜样。 |||4 、继续确保“好行为、好习惯,共
创好班风、好成绩”的实现。 |||5 、确保教育和培养到学生
个个人品好、思想佳、学习强、身体棒、劳动勤、行为正、
语言雅、衣着洁、与人善、习惯好。 |||6 、关爱每一个学生,
让每一个学生都有自己的目标,为实现自己目标努力。 |||
四、
工作措施: |||1 、加大力度维持学生良好的思想道德行
为。 ||| 这些孩子刚从幼儿园升入小学,行为习惯非常重要,
所以要重点抓,让保持一个良好的行为习惯和思想道德习
惯,这样才更有利于他们迅速的健康、快乐成长,也才能为
将来的小学阶段打下坚实的基础。因此良好行为养成和维持
教育仍旧是班主任工作任务中的一个重点工作。 ||| ⑴与时
俱进修改和完善班纪班规,并切实落实和执行。根据学校实
际情况和学生的基本心理特征,修改和完善现有的班纪班
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规,使之更加切实班级实际,更加能为班级服务,能为学生
服务。修改和完善班级一日常规,包括考勤、上课、课间、
两操、卫生、就寝纪律等方面。 ||| ⑵有计划地落实个别谈
话。不定期有计划地找学生谈话,了解他们的最新心理状态
和学习心态,帮助他们积极面对生活和学习上的各种困难,
克服不良习惯,从“情感”上培养他们自觉地养成良好的行
为。 ||| ⑶学高为师,德高为范。作为学生的第一班级责任
人,班主任在学生良好行为养成方面起到了其他任何任课老
师不可替代的作用。班主任的一举一动都成为了学生们效仿
的对象。本学期必须继续在思想素养、生活作风等方面严格
要求自己, 努力让自己成为一个真正意义上的良师益友。 |||
⑷树立典范,弘扬高尚。对学生中有良好行为习惯的学生及
时进行表彰,让其他学生都有身边的榜样,而且应努力让其
他学生感觉好行为的养成都很自然。 |||2 、加大力度继续维
持良好的班风。 ||| 班风建设的好坏是学风好坏的关键因素,
只有班风好了、积极了,好的学风才能形成,因此一定要花
大力气维持良好的班风。 ||| ⑴严抓严管严督促。从学习中
的每一件小事抓起,从班级纪律的每一个漏洞抓起,从每一
个学生本身行为抓起,必须维持“进学校即进教室,进教室
即进班,进班即读书”的习惯。 ||| ⑵继续抓好班干部的各
项工作,完善班干部工作职责,有计划地开展班干部会议。
班干部是同学们直接的服务者,他们的正确思想和正确行为
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是班主任和班规在班级中的最直接的体现。一个好的班委会
是一个成熟的班必不可少的因素和中坚力量。通过不同的和
不定期的班干部会议,力争让班干部完全成为班主任老师的
得力助手。同时让这些干部去带领和帮助各组长等成长为积
极的班干部助手。 ||| ⑶从“严”字上下功夫。在不违背《教
育教学法规》和《教师法》的情况下,在必要的时候,手段
可以稍微严厉,在正面以警告,促进班风的形成。 |||3 、加
大力度促进和维持良好的学风。 ||| 学习成绩的好坏是一个
班管理效果是否好的直接体现,而学风是一个班学习成绩好
坏的重要保证。 学风好了, 班就能进, 就能成长, 学风差了,
这个班将寸步难行。因此必须通过各种途径促进和维持良好
的学风。 ||| ⑴积极与课任老师进行沟通。沟通促进了解,
了解有益进步。做到学生敢于问很想问,与课任老师一道把
每一门课程学习到极至学习到乐处。 ||| ⑵严抓班干部的学
习。通过不同的和不定时的班干部会议,力争让班干部在思
想上重视学习,在行动上主动学习,学