政教处范文之“强师德铸行风促和谐”主题教育活动方案 4页

政教处范文之“强师德铸行风促和谐”主题教育活动方案 ‎ 一、指导思想以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，牢固树立“学校服务师生，教育服务社会”理念，健全工作机制，落实工作责任，全面提升服务更优、效能更高的教育形象。二、总体目标通过师德建设系列活动，使广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革；言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。三、活动要求（一）坚持学习为本全体教职员工要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”‎ 重要思想和十七大报告，学习《中华人民共和国教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师日常行为规范》、《洪泽县教育系统八条禁令》、《洪泽县中小学师德评估方案》，自觉培养社会公德、职业道德和家庭美德，树立正确的世界观、人生观和价值观，主动适应小学教师队伍建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应社会主义精神文明建设的需要。（二）坚持学生发展为本学校是学生受思想道德和科学文化教育的主阵地，教师是学生言行举止的典范。广大教师要以先进思想教育人，以高尚情操熏陶人，以正确言行引导人。要熟悉《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，自觉依法执教，认真贯彻党的教育方针。（三）坚持全员、全程、全方位育人为本学校教育、管理、服务等部门的教职工都要确立育人意识，要把教书育人、管理育人、服务育人、品行育人、风范育人落实到校内外各方面和各环节，处处体现师表意识和楷模意识。四、活动内容 ㈠加强师德建设，进一步树好师表形象。认真落实《关于进一步强化师德建设工作的通知》要求，切实加强师德建设。1.组织教师学习教育法律法规。组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师日常行为规范》、《教师职业道德规范》等，进一步提高教职工法律法规意识。2.组织开展师德建设活动。开展“强师德、铸行风、促和谐”征文、演讲竞赛活动，师德教育培训，成果展示，心得体会交流，师德建设研讨会等活动；开展“师德行风模范”评选活动，树立师德典型，弘扬教育正气，激励教师依法施教、廉洁从教、安身立教。3.坚决落实“禁令”。认真落实《洪泽县效能建设和经济发展软环境建设十条禁令》、教育系统“八条禁令”。县局将不定期组织明查暗访，加强社会监督，发现问题，严肃查处，狠刹酗酒、赌博、体罚学生、以教谋私问题等师德失范行为和不正之风。　　　　　(二)坚持依法治校，进一步提高群众满意度。1.规范办学、招生行为。严格执行省规范办学“五严”‎ 规定。实行免试就近入学，按规定程序招生，坚决纠正和杜绝违规办学、违规招生行为。2.规范收费行为。自觉执行上级规定的收费范围和收费标准，落实长效公示制度。对违规收费行为严肃查处，并实施重点监控，在年度责任目标考核实行“一票否决”。3.全力维护教育稳定。全面落实校务公开，严格执行“校长接待日”制度，畅通信访渠道，明确责任，超前谋划、超前防范，全力将矛盾化解于萌芽、解决在基层。五、时间步骤这次集中整顿活动历时9个月，分四个阶段进行。第一阶段（4月2日—5月31日）：学习动员阶段。召开教师会，对主题教育活动进行部署；采取多种形式进行广泛宣传，营造集中教育活动氛围；坚持集体学习和个人自学相结合，广泛开展各种形式的学习活动。保证集中学习不少于4次，每位教职工完成学习笔记5000字，撰写学习心得体会文章1篇。第二阶段（6月1日—6月30日）：对照检查阶段。通过设立征求意见箱，发放征求意见表，个别访谈和召开座谈会等形式，采取自己找，同事提，上级点，互相帮的办法，广泛征求师生、家长和群众的意见。分别找出领导班子和教职工在师德、工作、纪律和服务等方面存在的问题，组织开展批评与自我批评。每位教职工写1000字以上个人剖析材料1篇。第三阶段（7月1日—9月30日）：落实整改阶段。坚持实事求是，以自我教育为主，以解决问题为目的。针对查找出来的问题，有针对性地制定整改方案，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任，制定和完善各项规章制度，真正把查摆出的问题解决，有效推进各项工作开展。第四阶段（10月1日—‎ ‎12月31日）：总结验收阶段。对主题教育活动组织自查，认真总结。学校集中教育活动领导小组办公室将对开展活动情况进行检查，查漏补缺，综合评定，推广先进典型，立足长远，着眼治本，努力建立健全软环境行风建设长效管理机制。六、工作要求㈠成立组织，加强领导。学校成立了主题教育活动领导小组。 校长是第一责任人，分管领导具体负责，把师德行风建设与业务工作同布置、同考核，做到两不误，双促进；要结合自身实际，制订本校活动方案，创造性地开展工作，真正把师德行风建设工作抓深抓实，抓出成效。㈡坚持原则，务求实效。活动要紧紧围绕教育发展的中心工作，切实解决师德行风方面存在的突出问题；以思想教育为先导，重在批评与自我批评，找准问题，坚决整改，务求实效；坚持标本兼治、综合治理，健全长效管理机制。㈢强化督查，严格奖惩。学校将加大督查频度、力度，对教师作风情况进行督查考核。督查结果予以通报，并直接与教师的考核奖惩挂钩；依据平时督查考核和年终评议情况，评出 “师德标兵”，由学校进行表彰，并在综合责任目标中适当加分；对师德行风“较差个人”实行一票否决，并予以通报批评，限期整改。‎