小学二年级上学期数学教育的教学工作总结范文 2页

－ 1 － 小学二年级上学期数学教育的教学工作总结范 文 本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和 新课标的精神， 落实对儿童少年的素质教育， 促进学生的全面发 展。初步培养学生的抽象、概括能力 ; 分析、综合能力 ; 判断、推 理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力 , 通过让学生多了解数学知识的来源和用途， 培养学生良好的行为 习惯。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点： 一、激发学生的学习兴趣 兴趣， 是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。 二年 级小学生年龄还比较小，稳定性较差， 注意力容易分散。要改变 这种现象， 必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣， 有了对学习 的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么， 怎样才能使使他 们产生学习的兴趣呢？ “学生是数学学习的主人”。 新授课， 练习课更加讲究方法。 新授课中， 我们可以和学生建立平等的地位， 象朋友一样讨论教 学内容，走进小朋友的心里， 使他们消除心理障碍和压力， 使要 我学转变成为我要学。 在练习课上， 利用多种多样的练习形式完 成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正 － 2 － 确；或者通过比赛形式来完成。 对于胜出的小组给予红花或星星 等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。 二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。 二年级学生掌握的数学知识不算多， 接触社会的范围也比较 窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。 让学生通过测量自己的身高， 加深对长度单位的理解。 在举行这 个活动的时候，同学自己互相量身高， 互相看， 多让他们参加实 践活动，提高他们的实践能力。 三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。 在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力， 培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。 例如： 教学万以内 数的大小比较时， 先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还 是相同的， 再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比 较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导 学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。