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  • 2021-04-19 发布

工作报告之班主任工作案例:我们需要理解与沟通

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班主任工作案例:我们需要理解与沟通 班主任工作案例:我们需要理解和沟通 学生和部门老师发生冲突后.‎ 孩子们,今天老师想告诉你.‎ 今天班上发生了很多事情。许多学生的情绪波动很大。孩子,老师了解你。孩子们,听老师讲话并对你说:‎ 今天我的心情非常复杂。真的,上周老师对你的表现非常满意,大多数同学的努力确实取得了成果。直到上周五,我们班级的表现一直是学校里最高的。那么,你是否应该了解老师早上听到新闻时的心情?从幸福的底层直接跌到底部!‎ 老师心情和你一样。你对集体荣誉的关心和维护让我感动。有些老师做得不好。老师和你有同样的不满和愤怒。所以早上,当你不知道的时候,我已经找了学校,找了相关的老师,争取我们班的荣誉。 (孩子,你不知道我今天说了多少。很多老师都说:我从来没有为了个人利益而赢得这个。但这次是不同的,这次是我们班,我们的集体。)‎ 孩子们,我中午告诉你这个消息。你的反应是我的期望,合理,老师理解。但我也必须劝阻你。因为,我们要考虑一下,过度反应的影响是什么?除了发泄情绪,没有别的事情没有帮助。当我们长大后,我们应该学会以合理有效的方式解决问题,而不是加剧矛盾。你能明白吗?在下午的课堂上,老师不是批评你,而是在教你,有时候,有些事,我们应该怎样面对。‎ 痛苦的想法,老师认为最多还在思考:犯错误的学生,你真的得到了教训吗?我们需要做些什么来防止此类事件再次发生?老师今天也在课堂上说,我们为学校做了什么样的保证,也就是全班的赌注。我们必须这样做!但只要有人违反纪律,就可能抹杀全班的努力。因此,在下一次,我们必须尽力而为。每个学生的一举一动,一点点的错误,都会直接影响到我们的班级,而且不会出现!‎ 因此,我们应该关注每一个同学,特别是那些自律不良,经常犯错误的同学:一方面,你必须严格要求自己:遵守学校纪律,不要诋毁班级;另一方面,其他学生和老师也必须不时提醒和帮助他们。只有这样,我们的集体才会越来越好。只有这样,我们才能实现老师今天对学校的承诺!‎ 为了集体荣誉,让我们一起努力吧!‎ 学生反馈 老师,您的担忧,我们理解,我们也在努力改变,努力做到最好。我们以前没有受过良好的教育,但现在我们已经改变了新校长。现在学校的气氛发生了变化,比以前好了一百倍。所以我们每个人都在努力改变,谢谢你对我们的贡献,我们今天可能不对,但体育老师的做法对我们太不满意了。但你可以放心,我们不会遇到麻烦。我想让他看看我们班上的课程!‎ 回复:是的!这是老师想要的态度。当你这么想的时候,你会感到宽慰和快乐!我们必须用实际行动来证明一切!‎ 无论如何,今天我是一个委屈,我担心我哥哥还要去上学,所以我要找老师来支持文字,还要看课堂给家里安慰我,这么多事情!老师,我今天不针对你,只是想知道他在做什么!也许我可能做错了什么,请原谅我。‎ 回复:老师永远不会生你的气。只是:投诉已经完成,阅读书必须阅读好,后面的文字必须备份,课堂上的事情真的不重要,或者老师指望谁去,什么我错了,帮助你想生气,不要觉得无聊 这不对,我很生气。但事情已经过去了,再生气体是用其他人的错误惩罚别人,不值得。然后我们要注意沟通技巧,尽量把事情弄清楚,不要让别人挑出问题,不是吗?‎ 我理解老师,谢谢,我知道该怎么做!‎